# data[].attributes.body
ชื่อวิภาดา
เรื่องการคำนวนปี พ.ศ ค.ศ.

# data[].attributes.headline
กิจกรรมประวัติบิดาแห่งประวัติศาสตร์โลก (ซือหม่าเซียน) โดยให้ผู้เรียนสืบค้นข้อมูลจากสารสนเทศต่าง ๆ เช่น ใบความรู้ เว็บไซต์ที่น่าเชื่อถือโดยอาจารย์เป็นผู้ประเมินแหล่งที่มาของข้อมูล จากนั้นทุกคนจะร่วมกันสรุปข้อมูลลงในกระดาษของกลุ่ม และร่วมพูดคุยและนำเสนอแลกเปลี่ยนน่วมกันหน้าชั้นเรียน ชั้น ม.1 อ.เสฎฐวุฒิ ธาดาศิริธนสกุล

# data[].attributes.subject
กิจกรรมประวัติบิดาแห่งประวัติศาสตร์โลก (ซือหม่าเซียน) โดยให้ผู้เรียนสืบค้นข้อมูลจากสารสนเทศต่าง ๆ เช่น ใบความรู้ เว็บไซต์ที่น่าเชื่อถือโดยอาจารย์เป็นผู้ประเมินแหล่งที่มาของข้อมูล จากนั้นทุกคนจะร่วมกันสรุปข้อมูลลงในกระดาษของกลุ่ม และร่วมพูดคุยและนำเสนอแลกเปลี่ยนน่วมกันหน้าชั้นเรียน ชั้น ม.1 อ.เสฎฐวุฒิ ธาดาศิริธนสกุล

# data[].attributes.body
บ

# data[].attributes.headline
ประวัติศาสตร์สมัยอยุธยา เรียนรู้รูปแบบทัศนศึกษาเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้และสถานที่จริง โดย อ.ดา

# data[].attributes.subject
ประวัติศาสตร์สมัยอยุธยา เรียนรู้รูปแบบทัศนศึกษาเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้และสถานที่จริง โดย อ.ดา

# data[].attributes.headline
ผลงานนักเรียน ยุดหินเก่า รายวิชาประวัติศาสตร์

# data[].attributes.subject
ผลงานนักเรียน ยุดหินเก่า รายวิชาประวัติศาสตร์

# data[].attributes.headline
กิจกรรมตอบคำถามในชั้

# data[].attributes.body
กิจกรรมตอบคำถามในชั้นเรียน อ.ยลดา

# data[].attributes.body
กรุงสุโขทัย

# data[].attributes.headline
สุพรรณสุโขทัย

# data[].attributes.body
สุพรรณ
สุโขทัย

# data[].attributes.headline
ผลงานนักเรียน การปฎิรูปในสมัย ร.5  อ.ศิริธร

# data[].attributes.subject
ผลงานนักเรียน การปฎิรูปในสมัย ร.5  อ.ศิริธร

# data[].attributes.headline
ประวัติศาสตร์ชุมชน /อ. ปรเมศวร์

# data[].attributes.subject
ประวัติศาสตร์ชุมชน /อ. ปรเมศวร์

# data[].attributes.body
ศึกษาความเป็นมาของพื้นที่ในชุมชนของตนเอง ด้านภาษา วัฒนธรรม อาชีพ ศาสนา ฯลฯ

# data[].attributes.headline
สุพรรณการจัดกิจก

# data[].attributes.body
สุพรรณ
การจัดกิจกรรม ต่อวิชาประวัติศาสตร์
ให้เด็กเกิดกระบวนการทางประวัติศาสตร์น้อย
สถานที่บรรยากาศ สื่อ(พร้อมใช้) ที่พร้อม

# data[].attributes.headline
ขาดความเชี่ยวชาญทางด้านเนื้อหาในบางเรื่อง

# data[].attributes.subject
ขาดความเชี่ยวชาญทางด้านเนื้อหาในบางเรื่อง

# data[].attributes.headline
ทำอย่างไรให้ไม่เน้นก

# data[].attributes.body
ทำอย่างไรให้ไม่เน้นการท่องจำ อ.นวิยา

# data[].attributes.body
สภาพปัญหาการสอนประวัติศาสตร์
1.ด้านหลักสูตรเนื้อหามีจำนวนมากแต่เวลาคาบการเรียนการสอนน้อย
2.ขาดแหล่งการเรียนรู้ทั้งในโรงเรียนและชุมชนและยังไม่มีห้องหรือสถานที่ในรร.ที่เป็นแหล่งเรียนรู้ได้นอกจากห้องสมุด
3.การให้ความสำคัญของวิชาประวัติศาสตร์เหมือนแค่มีให้ครบตามหลักสูตรแต่ผลที่ได้ในแก่นแท้ของประวัติศาสตร์่ยังไม่เห็นความชัดเจน

# data[].attributes.headline
ในส่วนของรายวิชาสังค

# data[].attributes.body
ในส่วนของรายวิชาสังคมศึกษาที่สามารถสอนได้ทั้ง5สาระ จึงทำให้ครู1คนมีหลายรายวิชาสอนและ สอนทั้ง ประถมต้น ประถมปลาย มัธยมต้น มัธยมปลาย มันหลากหลายเกินไป

# data[].attributes.body
-เรื่องของเวลาจำกัด

# data[].attributes.headline
ปัญหาของครู 1.ครูขาดทักษะทางคอมพิวเตอร์ที่จะนำมาใช้จัดกิจกรรมให้น่าสนใจ

# data[].attributes.subject
ปัญหาของครู 1.ครูขาดทักษะทางคอมพิวเตอร์ที่จะนำมาใช้จัดกิจกรรมให้น่าสนใจ

# data[].attributes.body
2. เนื้อหามากแต่เวลาเรียนน้อยครูบริหารจัดการเวลาได้ยาก
3.เนื้อหามากทำให้นักเรียนไม่สนใจเรียนเท่าที่ควร
4.เนื้อหาบางเรื่องที่เกี่ยวกับสถาบันพระมหากษัตริย์ นักเรียนบางคนเกิดพฤติกรรมต่อต้าน

# data[].attributes.headline
นักเรียนบางส่วนขาดความกระตือรือร้นในการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
นักเรียนบางส่วนขาดความกระตือรือร้นในการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
สอนหลายวิชา 

# data[].attributes.body
สอนหลายวิชา

# data[].attributes.headline
ปลูกฝังข้อมูลเชิงลบต

# data[].attributes.body
ปลูกฝังข้อมูลเชิงลบต่อประเทศอื่นเพื่อให้เกิดความรักชาติ

# data[].attributes.headline
ความเชี่ยวชาญเนื้อหาในบางเรื่อง มีการศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม 

# data[].attributes.subject
ความเชี่ยวชาญเนื้อหาในบางเรื่อง มีการศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม 

# data[].attributes.headline
หลักสูตรไม่สอดรับกับการเรียนประวัติศาสตร์ในปัจจุบัน

# data[].attributes.subject
หลักสูตรไม่สอดรับกับการเรียนประวัติศาสตร์ในปัจจุบัน

# data[].attributes.headline
ทำให้ขาดความกระตือรื

# data[].attributes.body
ทำให้ขาดความกระตือรือล้นที่จะเรียน

# data[].attributes.headline
นักเรียนขาดความสนใจใ

# data[].attributes.body
นักเรียนขาดความสนใจในเรื่องราวทางประวัติศาสตร์

# data[].attributes.headline
ไม่ชอบวิชาประวัติศาส

# data[].attributes.body
ไม่ชอบวิชาประวัติศาสตร์

# data[].attributes.headline
เนื้อหาขอเอกสาร/ ตำร

# data[].attributes.body
เนื้อหาขอเอกสาร/ ตำราที่อธิบายไม่ตรงกัน

# data[].attributes.headline
จำนวนคาบไม่สัมพันธ์ก

# data[].attributes.body
จำนวนคาบไม่สัมพันธ์กับสาระประวัติศาสตร์

# data[].attributes.body
สื่อการสอนซ้ำๆไม่น่าสนใจ

# data[].attributes.headline
เด็กบางส่วนไม่ค่อยให้ความสนใจ 

# data[].attributes.subject
เด็กบางส่วนไม่ค่อยให้ความสนใจ 

# data[].attributes.headline
จำนวนคาบไม่สัมพันธ์ก

# data[].attributes.body
จำนวนคาบไม่สัมพันธ์กับสาระที่กำหนด

# data[].attributes.headline
หลักสูตรไม่ได้เน้นให

# data[].attributes.body
หลักสูตรไม่ได้เน้นให้รู้จักประวัติศาสตร์เชิงวิพากษ์ แต่เนื้อหาเป็นความจำเรื่องราวและห่างไกลตัวของผู้เรียน เขาจึงมองว่าไม่ได้รับประโยชน์

# data[].attributes.headline
จำนวนคาบเรียนไม่สัมพ

# data[].attributes.body
จำนวนคาบเรียนไม่สัมพันธ์กับสาระประวัติศาสตร์

# data[].attributes.body
นักเรียนขาดความใส่ใจในสื่อ

# data[].attributes.headline
จำนวนคาบน้อย

# data[].attributes.body
จำนวนคาบน้อย

# data[].attributes.headline
สื่อการสอนควรเน้นให้นักเรียนทำกิจกรรมให้เยอะขึ้น

# data[].attributes.subject
สื่อการสอนควรเน้นให้นักเรียนทำกิจกรรมให้เยอะขึ้น

# data[].attributes.headline
สื่อยังไม่หลากหลาย เ

# data[].attributes.body
สื่อยังไม่หลากหลาย เนื้อหาซ้ำๆกันในแต่ละระดับ

# data[].attributes.headline
หลังจากเกิดโควิดที่ท

# data[].attributes.body
หลังจากเกิดโควิดที่ทำให้มีการเรียนการสอนแบบออนไลน์ทำให้ยังมีนักเรียนที่ไม่สามารถเก็บได้เนื่องจากมีสมาธิสั้น ไม่สนใจร่วมกิจกรรมยังติดนอนดึกและเล่นเกมส์

# data[].attributes.headline
หลักสูตรกับการปฏิบัต

# data[].attributes.body
หลักสูตรกับการปฏิบัติจริงสวนทางกัน

# data[].attributes.headline
เนื้อหามาก ต้องหาวิธ

# data[].attributes.body
เนื้อหามาก ต้องหาวิธีการทำให้ผู้เรียนเข้าใจง่าย

# data[].attributes.headline
นักเรียนเข้าถึงสื่อไ

# data[].attributes.body
นักเรียนเข้าถึงสื่อได้อย่างรวดเร็วและทุกวัยเป็นข้อดีในการศึกษาเรียนรู้แต่นักเรียนได้ศึกษาด้วยตนเองการมีวิจารณญาณจึงเป็นสิ่งสำคัญบ้างครั้งได้รับข้อมูลที่ผิดและไม่เป็นความจริงมีมุมมองลบกับความเชื่อและการเปิดใจจะรับฟังเรื่องราวทางประวัติศาสตร์น้อยลง

# data[].attributes.headline
นักเรียนไม่เจอแหล่งเ

# data[].attributes.body
นักเรียนไม่เจอแหล่งเรียนรู้ที่เป็นสถานที่จริงบางชั้น