# data[].attributes.body
Program Mentoring dan Coaching

Tujuan: Meningkatkan kemampuan dalam mendampingi dan mengembangkan potensi guru.

Kegiatan:

Pelatihan teknik mentoring dan coaching.

Pendampingan rutin kepada guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran.

Evaluasi dan refleksi atas hasil mentoring dan coaching.

Hasil yang Diharapkan:

Guru lebih percaya diri dan terampil dalam mengimplementasikan pembelajaran yang berpusat pada murid.

# data[].attributes.body
Workshop Pembelajaran Berbasis Murid

Tujuan: Meningkatkan pemahaman tentang pendekatan pembelajaran yang berpusat pada murid.

Kegiatan:

Undangan narasumber ahli dalam bidang pembelajaran berbasis murid.

Sesi diskusi dan tanya jawab dengan narasumber.

Penerapan langsung melalui simulasi dan role-playing.

Hasil yang Diharapkan:

Kepala Sekolah/Pengawas lebih memahami pentingnya dan cara menerapkan pembelajaran yang berpusat pada murid.

# data[].attributes.body
Program Penguatan Kolaborasi dengan Komunikasi :

1. Tujuan : Meningkatkan kerja sama yang baik dalam menciptakan peserta didik yang terampil, dan dapat menyediakan sumber daya tambahan dan pengalaman belajar yang beragam bagi siswa.

2. Kegiatan : Membangun Kemitraan dengan Organisasi atau Dunia Usaha Lokal seperti praktek kerja lapangan yang di sesuaikan dengan jurusan siswa.

# data[].attributes.body
Meningkatkan pembinaan terhadap guru-guru dengan melaksanakan kegiatan peningkatan kompetensi guru agar selalu menerapkan sistem menuntun peserta didik terutama untuk mendukung terwujudnya sekolah yang berpihak pada murid

Langkah kegiatan :

1. Menetapkan waktu dan jadwal kegiatan pertemuan

2. Melaksanakan kegiatan pembinaan dengan menghadirkan nara sumber yang kompeten

3. Guru menerapkan hasil yang diperoleh dari kegiatan

4. Laporan guru kepada kepala sekolah terkait dengan kegiatan yang sudah dilaksanakan

5. Refleksi diri

# data[].attributes.body
Melibatkan Kepala Sekolah, guru, tenaga kependidikan, dan warga Satuan Pendidikan untuk mencapai tujuan bersama yakni mendukung terwujudnya sekolah yang berpihak pada murid.

Rencana Kegiatan :

1. Menetapkan waktu dan jadwal kegiatan pertemuan

2. Melaksanakan kegiatan pembinaan dengan menghadirkan nara sumber yang kompeten

3. Kepala Sekolah, guru, tenaga kependidikan, dan warga Satuan Pendidikan menerapkan hasil yang diperoleh dari kegiatan

4. Laporan Kepala Sekolah, guru, tenaga kependidikan, dan warga Satuan Pendidikan terkait dengan kegiatan yang sudah dilaksanakan

5. Refleksi diri

# data[].attributes.body
Sebagai pengawas sekolah yang mendukung agar terwujudnya sekolah yang berpihak pada murid yaitu dengan mengambil langkah - langkah seperti melakukan monitoring dan evaluasi yang berkelanjutan, teratur terhadap program - program pendidikan dan kegiatan sekolah untuk memastikan bahwa semua upaya sekolah benar - benar memberikan manfaat yang maksimal bagi perkembangan dan kesejahteraan murid. dan memastikan bahwa setiap murid merasa dihargai, didukung,dan memiliki kesempatan yang sama untuk meraih kesuksesan akademik dan pribadi.

# data[].attributes.body
Pelatihan Manajemen Pendidikan Berbasis Murid

Tujuan  : Memahami konsep dan implementasi manajemen pendidikan yang berfokus pada kebutuhan dan potensi murid.

Hasil       : Meningkatnya kemampuan manajemen Kepala Sekolah/Pengawas dalam merancang dan mengelola program pendidikan yang berpusat pada murid.

# data[].attributes.body
Pelatihan Kepemimpinan

Tujuan: Mengembangkan keterampilan dalam mendukung dan memandu kepala sekolah dan guru untuk meningkatkan praktik pengajaran.

Hasil: Pengawas mampu memberikan bimbingan efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas yang berfokus pada murid.

# data[].attributes.headline
Eka afriana                                   Sebagai kepala sekolah pertama saya akan menjalin komunikasi yang baik dengan semua warga sekolah, kemudiannmenyusun perencanaan kegiatan yang mengembangkan prestasi peserta didik menciptakan sekolah yang menyenagkan(berpihak pada murid) , dan memberikan suport kepada semua guru untuk meningkatkan mutu dan kualitasnya.  

# data[].attributes.subject
Eka afriana                                   Sebagai kepala sekolah pertama saya akan menjalin komunikasi yang baik dengan semua warga sekolah, kemudiannmenyusun perencanaan kegiatan yang mengembangkan prestasi peserta didik menciptakan sekolah yang menyenagkan(berpihak pada murid) , dan memberikan suport kepada semua guru untuk meningkatkan mutu dan kualitasnya.  

# data[].attributes.body
Sebagai pengawas sekolah, melaksanakan kegiatan pendampingan dengan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran, dengan merangcang berbagai kegiatan, pendampingan kegiatan dan membuat laporan secara berkala, lalu refleksi

# data[].attributes.body
Untuk mendukung terwujudnya sekolah yang berpihak pada murid tentunya harus melakukan pengembangan terhadap sekolah yang dipimpin, diantaranya memberikan apresiasi, motivasi dan dukungan penuh terhadap pengembangan keterampilan dan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan, menyediakan sarana dan prasarana yang menunjang dan mendukung kegiatan di sekolah, menjalin hubungan dan komunikasi yang baik dengan berbagai pihak yang terlibat dalam kegiatan pengembangan prestasi yang dimiliki peserta didik.

# data[].attributes.body
untuk mendukung terwujudnya sekolah yang berpihak pada murid pengawas sekolah melakukan kegiatan pendampingan terhadap kepala sekolah, tenaga pendidik dan tenaga kependidikan dalam peningkatan kualitas sekolah tersebut terutama peningkatan kualitas pembelajaran, diantaranya perancangan perencanaan kerja sekolah, melakukan pendampingan perencanaan program sekolah, pendampingan pelaksanaan program sekolah hingga pada tahap pelaporan hasil program sekolah.

# data[].attributes.body
Supervisi akademik berbasis coaching :

Tujuan :

meningkatkan kompetensi dan performa guru sebagai pemimpin pembelajaran dalam mencapai tujuan pembelajaran yakni pembelajaran yang berpihak pada anak.

Kegiatan :

1. Pra observasi

Pertemuan pra-observasi merupakan perckapan yang bertujuan untuk membangun kemitraan antara supervisor dan guru dalam mengembangkan kompetensi diri.

2. Observasi

Pada tahap ini, supervisor akan melaksanakan kunjungan kelas dan mengobservasi pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru.

3. Pasca observasi

Setelah melakukan observasi, supervisor melaksanakan percakapan dengan guru terkait hasil data observasi, menganilisi data, umpan balik, dan rencana pembembangan kompetensi yang akan dilakukan guru. .

Hasil yang diharapkan :

Memberikan dampak secara langsung pada guru dan kegiatan pembelajaran di kelas, dan untuk pengembangan kompetensi diri pendidik di sekolah yang berpihak pada murid.

# data[].attributes.body
Memfasilitasi Komunitas Belajar

Tujuan :

Meningkatkan kompetensi pendidik dan membangun budaya belajar bersama yang berkelanjutan, sehingga berdampak pada peningkatan hasil belajar peserta didik.

Kegiatan :

1. Mengundang Narasumber

2. Mendiskusikan Materi yang akan diangkat yang berpihak kepada murid.

3. Mengevaluasi kegiatan

Hasil yang diharapkan:

Dengan penerapan komunitas belajar secara bertahap dan konsisten diharapkan kompetensi pendidik semakin meningkat sehingga kualitas pembelajaran semakin baik dan pada akhirnya prestasi peserta didik mencapai profil lulusannya

# data[].attributes.body
Meningkatkan pembinaan terhadap guru-guru di sekolah seperti kegiatan-kegiatan di bawah ini :

1. Melakukan evaluasi diri sekolah berbasis data dan bukti yang melibatkan warga sekolah untuk melakukan pengembangan sekolah

2. Menentukan prioritas, merancang dan melaksanakan perbaikan dan/atau perubahan sekolah mengacu pada kebutuhan murid, ketersediaan sumber daya dan visi sekolah.

3. Mencoba mengimplementasikan pendekatan-pendekatan inovatif untuk perbaikan program dan perubahan sekolah secara lebih efektif.

4. Mengorganisasikan dan mengarahkan proses pengembangan sekolah untuk memastikan peningkatan kualitas pembelajaran yang berdampak pada murid

5. Memastikan peran sekolah yang lebih relevan dengan kebutuhan komunitas sekitar sekolah

# data[].attributes.body
Sebagai pengawas sekolah yang harus di laksanakan seperti :

1. Melaksanakan tugas kegiatan pendampingan dalam peningkatan kualitas pembelajaran sekolah binaan.

2.Membangun sistem yang

memfasilitasi terjadinya perbaikan

sekolah secara berkala.

3.Menjadi umpan balik bagi program

perubahan sekolah untuk

meningkatkan kualitas pembelajaran

yang berdampak pada murid serta

relevansi sekolah terhadap

kebutuhan komunitas sekitar

sekolah

# data[].attributes.body
Meningkatkan kompetensi kepala sekolah melalui pelatihan, kolaborasi, manajerial, inovasi, supervisi dan refleksi sehingga akhirnya kepala sekolah akan memberikan contoh atau program dimana guru harus meningkatkan kompetensinya juga. Pada akhirnya dengan kemampuan dan dukungan dari kepala sekolah akan berdampak pada proses pembelajaran yang berpihak pada murid yaitu pembelajaran yang berpihak pada murid dan inovatif.

# data[].attributes.body
merencanakan kegiatan pelatihan pengembangan keprofesian yang berpihak pada murid dan pelatihan pembelajaran yang kreatif dan inovatif untuk meningkatkan minat murid dalam proses belajar mengajar dengan melibatkan kepala sekolah, guru dan siswa.

# data[].attributes.body
Membangun jaringan dan kolaborasi

Tujuan : meningkatkan kemampuan dalam membangun hubungan baik dengan organisasi agar terbentungya kolaborasi antar guru yang ada diwilayah sekitar

Kegiantan :

membentuk kegiatan kepemimpinan rutin setiap awal ajaran baru untuk meningkatkan kemampuan guru dan menjadi sarana pendampingan kepada setiap guru dalam merancang dan melaksanakan proses pembelajaran diera saat ini

# data[].attributes.body
Mengadakan kegiatan upaya dalam meningkatkan profesionalisme guru

# data[].attributes.body
Penguatan supervisi dan Motivasi

Tujuan :

1. Melakukan SUPERVISI berkesinambungan guna penguatan pembinaan kompetensi guru, mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi kinerja guru agar terjalin kolaborasi sehingga setiap program kepala sekolah yg di canangkan dapat berjalan dan sesuai dengan harapan untuk mencapai tujuan pendidikan. Dalam kegiatan supervisi ini kepala sekolanlh berperan, mengarahkan guru dalam menciptakan pembelajaran yang berpihak pada murid. Memfasilitasi segala hal untuk kepentingan dn kebutuhan murid.

2. Senantiasa MEMOTIVASI sehingga tercipta lingkungan kerja yang nyaman, terarah, sehingga dengan kolaborasi,motivasi, akan tercipta inovasi-inovasi yang dapat mendukung ketercapaian tujuan proggam pendidikan yang di rencanakan. Terutama pembelajaran yang berpihak pada murid.

Dengan program tersebut diharapkan dapat terciptanya pembelajaran berpihak pada murid melalu supervisi dan motivasi KS pada guru secara berkelanjutan.

# data[].attributes.body
Pengawas dapat melakukan pembinaan mulai dari Kepala sekolah, guru, siswa dalam satu lembaga pendidikan dengan memberikan dukungan dalam mewujudkan pembelajaran yang berpihak pada murid. Peran Pengawas berupa :

1. Berdiskusi dan berkolaborasi untuk perencanaan kegiatan pembelajaran yang berpihak pada murid. Contoh melakukan arahan pada guru untuk perencanaan kegiatan pentas seni dengan melihat sejak dini bakat dan minat murid.

2. Berkolaborasi dalam pelaksanaan dan evaluasi program pendidikan yang mengarah pada pembelajaran yang berpihak pada murid dengan memotivasi kepala sekolah untuk memberikan dukungan pada guru dalam real action nya. Contoh mengarahkan untuk dukungan anggaran, motivasi, dan refleksi untuk kegiatan berikutnya.

Dengan adanya peran pengawas dalam kolaborasi bersama KS da guru di sekolah, pembelajaran yang berpihak pada murid dapat diwujudkan.