# data[].attributes.headline
Vroege signalen van Alzheimer: kun je ze horen en zien?

# data[].attributes.subject
Vroege signalen van Alzheimer: kun je ze horen en zien?

# data[].attributes.body
Vroege signalen van Alzheimer: kun je ze horen en zien?

Bepaalde vormen van dementie, zoals de ziekte van Alzheimer, beginnen vaak al jaren vóórdat duidelijke geheugenklachten ontstaan. Daarom is er grote behoefte aan laagdrempelige, niet-invasieve methoden om deze ziekte in een vroeg stadium te herkennen. Simpele gedragstesten bieden een veelbelovend alternatief naast dure en specialistische biomarkers uit bloed of hersenvocht. Voor logopedisten is dit relevant, omdat veranderingen in spraak waardevolle informatie kunnen geven over onderliggende cognitieve achteruitgang.

Onderzoek laat zien dat kleine veranderingen in spraak (zoals tempo, ritme en pauzes) en motoriek (zoals tempo en ritme van handbewegingen) al vroeg optreden bij mensen met cognitieve achteruitgang.  Met behulp van eenvoudige spraak- en bewegingstesten kunnen deze veranderingen gemeten worden. We analyseren bestaande Nederlandse data uit de TAS-test om te bepalen welke signalen het sterkst samenhangen waardoor we meer inzicht krijgen in de geschikte kandidaat markers voor het detecteren van vroege cognitieve achteruitgang.

Ben jij nieuwsgierig naar hoe spraak en handbewegingen verborgen informatie kunnen bevatten over hersengezondheid?

Dan is dit project wat voor jou! Het biedt een unieke kans om onderzoekservaring op te doen op het snijvlak van logopedie, technologie en hersengezondheid.

Interesse?

Stuur een mail naar: Marlies Feenstra (m.feenstra@pl.hanze.nl)  -  senior onderzoeker bij het lectoraat Healthy Ageing Allied Health Care & Nursing van de Hanze.

beschikbaar in september 2026 Hiervoor overleg nodig tussen student, opdrachtgever en COL-begeleider

# data[].attributes.body
Lees in de kennisagenda om inspiratie op te doen voor onderzoeksvragen. Vragen die relevant kunnen zijn voor het opstellen van een vraag zijn

Effectiviteit en mechanismen

5. Welke logopedische interventies bij kinderen en volwassenen met een neuromusculaire aandoening zijneffectief voor:

A. het verbeteren en behouden van de spraakverstaanbaarheid en communicatieve participatie?

B. voor het ontwikkelen respectievelijk behouden van de kauw- en slikfunctie (inclusief speekselbeheersing en het slikken van medicatie)?

6. Welke barrières (o.a. stigma) moeten worden weggenomen bij de toepassing van communicatie-ondersteunende hulpmiddelen door de (omgeving van) kinderen en volwassenen met een communicatieve beperking en hoe kan dat het beste worden gedaan om de communicatieve participatie van de gebruiker te verbeteren?

7. Wat is de effectiviteit van logopedische behandeling bij het bevorderen van de arbeidsparticipatie van volwassenen met een aangeboren of verworven stem- en spraakstoornis?

8. Wat is de effectiviteit van de logopedische behandeling van mensen met cognitieve communicatiestoornissen (zoals o.a. bij dementie, ziekte van Parkinson) op hun communicatieve participatie en kwaliteit van leven en de kwaliteit van leven van hun mantelzorgers/gesprekspartners?

10. Hoe kunnen (dynamische) spierecho’s gemaakt door logopedisten bijdragen aan het diagnosticeren, begrijpen en behandelen van spraak- en slikstoornissen (bij kinderen en volwassen)?

Preventie en substitutie

12. Welke kennis en competenties hebben logopedisten nodig voor het toepassen van cultuursensitieve logopedische zorg om te voorkomen dat mensen met een niet-Westerse achtergrond zorg tekortkomen?

EHealth en samenwerking

13. Wat is het effect van de inzet van eHealth-toepassingen ter ondersteuning van logopedische interventie op communicatieve participatie, toegankelijkheid van zorg, betaalbaarheid van zorg en de kwaliteit van zorggemeten in cliënttevredenheid en/of zorgverlenerstevredenheid?

14. A. Wat zijn effectieve vormen van samenwerking tussen de specialistische 2e en 3e-lijns complexe logopedische zorg en de 1e-lijns logopedisten die bijdragen aan optimale zorg in de eigen omgeving?

D. Wat zijn de effectieve elementen van Communicatie Partner Training Programma’ s voor (zorg)professionals werkzaam met communicatiekwetsbare mensen op communicatieve participatie en kwaliteitvan leven van cliënten en hun naasten

# data[].attributes.headline
Deze bachelorthesissen zijn geschreven in de COL neuro. Raak geïnspireerd voor vervolgonderzoek!

# data[].attributes.subject
Deze bachelorthesissen zijn geschreven in de COL neuro. Raak geïnspireerd voor vervolgonderzoek!

# data[].attributes.body
Het werken als logopedist en klinisch linguïst met volwassenen in de neurorevalidatie (UMCG, Beatrixoord) geeft mij veel voldoening. In mijn dagelijkse praktijk stoot ik samen met collega’s, patiënten en partners regelmatig op vragen waarop we antwoorden willen om betere zorg te leveren. Als docent van de Hanze vind ik het prachtig dat de COL deze mogelijkheid biedt. We verbeteren het vak en dragen zo bij aan verbetering van de kwaliteit van leven van personen met neurologische aandoeningen. Hierbij ligt mijn hart vooral bij de afasie.

# data[].attributes.body
Sinds oktober 2022 ben ik begonnen als Hogeschooldocent bij de opleiding Logopedie in Groningen. Daarvoor werkte ik bij de Hogeschool Rotterdam en heb ik 15 jaar gewerkt als logopedist en klinisch linguïst in de (poli-)klinische revalidatie bij Heliomare en Revant medisch specialistische revalidatie. Tijdens mijn werk stuitte ik regelmatig op vraagstukken in de praktijk. Ik merkte bijvoorbeeld dat er nog weinig bekend is over welke identiteitsveranderingen personen met afasie ervaren na het ontstaan van hersenletsel. Daarom ben ik in 2020 begonnen aan mijn promotieonderzoek. Het onderzoek is erop gericht te begrijpen hoe personen met afasie hun identiteit opnieuw vormgeven in de eerste twee jaar na het ontstaan van het hersenletsel en op welke manier zorgprofessionals dit proces kunnen ondersteunen.

# data[].attributes.headline
WHO standpunt over interprofessioneel samenwerken en opleiden

# data[].attributes.subject
WHO standpunt over interprofessioneel samenwerken en opleiden

# data[].attributes.headline
10 item versie 'De communicatie en Participatie Item Bank'

# data[].attributes.subject
10 item versie 'De communicatie en Participatie Item Bank'

# data[].attributes.headline
BT: Revalideren is leren door Wouter de Vries

# data[].attributes.subject
BT: Revalideren is leren door Wouter de Vries

# data[].attributes.headline
Eigen idee/ vraag of onderwerp binnen dit thema?!

# data[].attributes.subject
Eigen idee/ vraag of onderwerp binnen dit thema?!

# data[].attributes.body
Opdracht Bachelor Thesis Logopedie

Meerwaarde van de Inspiratiedag Samen Leven met Afasie

In 2022 en 2024 organiseerden Dinges Afasie Events en Stichting in Contact met Afasie een Inspiratiedag voor mensen met afasie en hun naasten.  Beide dagen vonden plaats in conferentieoord Kontakt der Kontinenten in Soesterberg. Mensen met afasie en hun naasten uit heel Nederland kwamen er samen om elkaar te ontmoeten, ervaringen uit te wisselen, creatief aan de slag te gaan en samen sterker te worden met afasie. Wij zijn een team van zeven vrouwen waarvan de helft met en de helft zonder afasie. Gelijkwaardigheid staat bij ons hoog in het vaandel.

Opdracht

Op beide dagen waren zo'n 80 bezoekers aanwezig. Wij zijn benieuwd naar de meerwaarde van een dag als deze voor mensen met afasie en hun naasten. Om dit te weten te komen hebben we de bezoekers een door onszelf ontwikkeld afasievriendelijk evaluatieformulier laten invullen. Ter aanvulling hierop zouden deelnemers (met of zonder afasie), buddies (studentenondersteuners) en workshopleiders ook nog persoonlijk geïnterviewd kunnen worden. Deze interviews samen met de analyse van de ingevulde evaluatieformulieren kunnen ons meer inzicht geven in hoe de dag ervaren wordt door de aanwezigen. Wij kunnen hiervan leren en de Inspiratiedag verbeteren. Daarnaast kunnen we deze informatie gebruiken bij toekomstige fondsenwerving.

Wij zoeken:

Eén of twee studenten die enthousiast zijn om de Inspiratiedag van 2024 grondig te evalueren en antwoord te geven op de vraag wat de meerwaarde is van het bestaan van de Inspiratiedag. Je vindt het leuk om naast de analyse van het materiaal dat wij bieden, zelf interviews af te nemen en de literatuur op dit thema in te duiken.

Wij bieden:

-          Ingevulde evaluaties door deelnemers.

-          Evaluatieberichten van buddies en workshopleiders

-          Evaluatie van het organiserend team van Dinges Afasie Events en Stichting in Contact met Afasie

-          We kunnen een vraag uit zetten bij alle deelnemers, buddies en workshopleiders met een verzoek voor diepte-interviews

Lijkt het je leuk deze dag te evalueren en ons op weg te helpen naar nóg meer inspirerende ontmoetingen tussen mensen met afasie en hun naasten? Dan horen wij heel graag van je!

Vicky Voorbraak

Namens de organisatie van de Inspiratiedag

Meer weten? Neus eens rond op onze website: Home - Afasie-Events

mogelijk beschikbaar wel eerst goed overleg met Rianne Brinkman

# data[].attributes.body
Op dit moment ben ik bezig met een promotieonderzoek naar identiteitsveranderingen van personen met afasie. Daarvoor ga ik hen twee jaar volgen. Identiteit vormt zich door verhalen (narratieven) uit te wisselen met anderen. Deze verhalen haal ik op tijdens mijn onderzoek middels creatieve werkvormen. Er vinden ook sessies met naasten van personen met afasie plaats. Op dit moment zijn er drie onderzoeksvragen:

Thematische analyse van de verhalen van personen met afasie 6 maanden en 12 maanden na deelname aan het onderzoek.

Als het je leuk lijkt om je hierin te verdiepen, ben je van harte welkom om je hiervoor aan te melden. Er is ruimte voor meerdere studenten.

Eventueel zou je ook storytelling of narratieve methoden kunnen toepassen ('Mijn verhaal telt') kunnen toepassen op een doelgroep naar keuze en de ervaringen van de participanten kunnen onderzoeken.

Deze opdracht is beschikbaar in september 2026 in overleg met Rianne Brinkman.

# data[].attributes.body
Wanneer je een optie uit deze opdracht kiest, is er altijd nog afstemming nodig met begeleider Hanze en opdrachtgever. Opdracht is beschikbaar in september 2026

# data[].attributes.headline
Eigen idee/ vraag of onderwerp binnen dit thema?!

# data[].attributes.subject
Eigen idee/ vraag of onderwerp binnen dit thema?!

# data[].attributes.body
In de logopedische richtlijn “Diagnostiek en behandeling van afasie bij volwassenen” (Berns et al., 2015) wordt aanbevolen dat logopedisten de communicatieve vaardigheden van zorgprofessionals die te maken hebben met afasie trainen met behulp van Supported Conversation for Adults with Aphasia (SCA™, Kagan et al., 2001). In Nederland zijn momenteel drie logopedisten die de training in het Aphasia Institute in Toronto hebben gevolgd, Philine Berns, Nicole Jünger en Judith Oostveen. Zij hebben vervolgens een conversatietraining voor zorgprofessionals ontwikkeld, Training Con-tAct, en een bijbehorende cursus voor logopedisten, Cursus Con-tAct.

Op dit moment wordt bij het lectoraat Zorg voor Communicatie van de Hogeschool Rotterdam onderzoek gedaan naar het effect van training Con-tAct op de conversatievaardigheden van zorgprofessionals en hoe Con-tAct op dit moment geïmplementeerd wordt in verschillende zorginstellingen in Nederland.

Voor het onderzoek zijn onderstaande onderzoeksvragen geformuleerd. Deze kunnen worden uitgevoerd bij verschillende zorginstellingen in noord Nederland.

Hoe wordt Training Con-tAct ervaren door fysio/ergo/vpk in instelling X (op korte en langere termijn)?

In hoeverre is er vooruitgang zichtbaar in communicatieve vaardigheden (erkennen, ondersteunen, checken) bij zorgpersoneel van instelling X?

Zijn er verschillen in conversatievaardigheden tussen geschoolde en ongeschoolde zorgprofessionals?

Hoe kan de communicatieve toegankelijkheid geoptimaliseerd worden in instelling X? (denk aan: bewegwijzering, folders, diagnostische materialen, testformulieren, onderzoeksformulieren)

De opdracht is beschikbaar in september 2024. Er is geen opdrachtgever, dat wil zeggen dat je zelf een instelling moet vinden of ergens stage moet lopen, waar dit onderzoek uitvoerbaar is.

Als je meer wilt weten over Con-tAct lees dan: berns-training-con-tact-een-onderzoek-naar-de-impact-van-een-communicatiepartnertraining-voor-zorgprofessionals-in-een-revalidatiecentrum.pdf (hogeschoolrotterdam.nl)

Als je interesse hebt om je in deze opdracht te verdiepen, ben je van harte welkom om je hiervoor aan te melden!

# data[].attributes.headline
Eigen idee/ vraag of onderwerp binnen dit thema?!

# data[].attributes.subject
Eigen idee/ vraag of onderwerp binnen dit thema?!

# data[].attributes.body
In februari hebben hier studenten fysio en ergo aan gewerkt. Het is nog niet helemaal duidelijk welk vervolg eraan wordt gegeven. Mogelijk beschikbaar in september 2026