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O ensino por questionamentos e o poder do diálogo entre os alunos para o esclarecimento de dúvidas. A importância do momento "Ah, entendi" como forma de consolidação do aprendizado.

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Peer Instruction for Active Learning - Eric Mazur

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TFC -Plano de Intervenção Talita Rodrigues de Carvalho Esteves

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Autoanálise TFC

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Matriz de Autoanálise Talita Rodrigues de Carvalho Esteves

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Fluxograma de como funciona o teste conceitual da Instrução por pares?

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A Pirâmide de Aprendizagem de William Glasser é um modelo que nos ajuda a entender como retemos conteúdo de forma mais eficaz. Conforme se verifica pela filosofia educacional de William Glasser, uma boa educação é aquela na qual o professor incentiva seus alunos a pensar e se empenhar em um diálogo que fomente a compreensão e o desenvolvimento dos estudantes. Essa metodologia mais eficaz de retenção de conteúdo pode ser verificada com a aplicação da metodologia ativa da instrução por pares.

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piramide de aprendizagem William Glasser

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Tabela de atividades TFC

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A intervenção proposta é a utilização da metodologia "peer instruction" para ministrar aulas na educação profissional e tecnológica, pois essa metodologia ativa gera o engajamento ativo com destaque para a discussão e resolução de problemas; ajuda no desenvolvimento de habilidades de comunicação que é crucial no ambiente profissional e reflete o ambiente de traalho real ao utilizar a aprendizagem colaborativa.