# data[].attributes.headline
เด็กใช้ AI ทำการบ้าน แ

# data[].attributes.body
เด็กใช้ AI ทำการบ้าน แล้วเกิดอะไรขึ้น?

จากการสำรวจ นร กว่า 26,000 คน ช่วงอายุ 12-18 ปี ในจีน พบว่า

1. คะแนนการบ้าน สูงขึ้น

2. การบ้านเสร็จเร็วขึ้น

3. กลุ่มที่ใช้ AI ทำคะแนนสอบได้น้อยลง

สอดคล้องกับ รายงานต่างๆ ก่อนหน้านี้ครับ 😁🐸

Does AI stop children from learning?

https://www.economist.com/graphic-detail/2026/08/18/does-ai-stop-children-from-learning

# data[].attributes.body
Japanese schools rethink summer homeworkーNHK WORLD-JAPAN NEWS

https://youtu.be/iKSulOW9Yp4?si=pwJlzJNYkq6YJNtI

# data[].attributes.body
OECD x European Commission ออกรายงาน AI Literacy Framework เป็นเอกสารตั้งต้นการออกแบบการเรียนรู้

ในเอกสารมีส่วนของ Knowledge, Skills, และ Attitudes ในบทที่ 4 ซึ่งเขาไม่ได้ตั้งชื่อว่ามันคืออะไรรวมๆ ขอเรียกว่า KSA หรือเรียกว่าเป็นสมรรถนะ (competencies) แล้วกัน ส่วนนี้จริงๆ เอามาแปะไว้ก่อนแล้วเชื่อมมันเข้ากับ domains ของ AILit Framework อีกที ดังนั้นเรารู้ว่าเขาจะมองใน 4 domains คือ Engage, Create, Manage และ Shape AI และรู้รายการย่อยภายใต้

แต่ละ domains แต่ภายในนั้น มันยังไม่มีการออกแบบ ยังไม่มีวิธีวัด ซึ่งส่วนนี้ก็เป็นหน้าที่ของผู้สอนที่จะออกแบบ

สะดวกที่สุดคือเอารายการย่อยใน KSA มาเรียงใหม่ (ดูรูปสุดท้าย) แล้วปรับคำอธิบายของ KSA แต่ละตัวมาเป็น action verbs เพื่อการประเมิน

หมายเหตุ

เท่าที่เข้าใจ รายงานใช้คำว่า competences ซึ่งผมเดาว่าเพราะมันมาจาก OECD x EU ถ้าฝั่งเราจะรู้จักคำว่า competencies คือสองคำนี้มันนัยต่างกันประมาณหนึ่ง แต่ก็เหมือนว่า UK/US จะชอบต่างกัน

หนทางยังอีกยาวไกล ...

# data[].attributes.body
https://www.facebook.com/share/p/1C1TtJFeat/?mibextid=wwXIfr

# data[].attributes.body
ทดลองใช้ ChatGPT 5.6 Sol ในโหมด Work : Sites เพียงแค่บอกความต้องการ ก็ได้มาทั้งระบบ พร้อมทดสอบ และ Deploy เรียบร้อย

https://student-score-portal.achuuuuuuuuuuu.chatgpt.site/

สิ่งที่น่าสนใจคือ เราไม่จำเป็นต้องกำหนดรายละเอียดทุกหน้าด้วยตัวเอง แค่เขียน Prompt ให้เห็นเป้าหมายชัดเจน แล้วให้ AI ช่วยคิดโครงสร้าง ฟังก์ชัน และประสบการณ์ใช้งานต่อได้เลย

💬 ใครอยากทดลองสร้างระบบแบบนี้ ลองเอา Prompt เวอร์ชันสั้น ๆ ไปลอง อาจจะต้องปรับ 1-2 ครั้ง ไปทดลองเล่นก่อนได้ครับ

"สร้างระบบตรวจสอบคะแนนนักเรียนสำหรับโรงเรียน ให้ครูจัดการคะแนนได้ และนักเรียนตรวจสอบคะแนนของตนเองได้ รองรับคอมและมือถือ ให้ AI ออกแบบระบบ หน้าจอ และ UI/UX เองทั้งหมด พร้อมสร้างภาพประกอบสำหรับใช้ในหน้าเว็บด้วย เช่น hero banner, dashboard illustration, empty state และ icon เมนู โดยให้ภาพเป็น modern flat illustration โทนมืออาชีพ สอดคล้องกันทั้งเว็บ และนำไปใช้จริงในหน้าเว็บ"

หากต้องการเวอร์ชันเต็มจะแจกอยู่ในกลุ่มครับ

เหมาะมากสำหรับนำไปต่อยอดเป็นระบบภายในโรงเรียน เช่น ระบบเช็กชื่อ ระบบส่งงาน ระบบประกาศผล ระบบจองห้อง และเกมหรือกิจกรรมการเรียนรู้

#ChatGPT #ChatGPTWork #Sites #AIสำหรับครู #ครูยุคใหม่ #สร้างเว็บไซต์ด้วยAI #แจกPrompt #เทคโนโลยีการศึกษา

# data[].attributes.headline
พ่อบ้านเล่าวิจัย

# data[].attributes.subject
พ่อบ้านเล่าวิจัย

# data[].attributes.body
ชมได้ในคลิปนี้ครับ

https://youtu.be/pKpis9jIDpw?si=1UmAdP4pAFbyHUrM

# data[].attributes.headline
แบบประเมินใบงาน

# data[].attributes.subject
แบบประเมินใบงาน

# data[].attributes.body
https://www.facebook.com/share/p/1HBwmhEfM5/?mibextid=wwXIfr

# data[].attributes.headline
เนื้อหาดีๆ จาก ดร.การด

# data[].attributes.body
เนื้อหาดีๆ จาก ดร.การดี เลียวไพโรจน์

(อ้างอิงงานวิจัยของ FutureTales Lab)

4 ฉากทัศน์ (Scenarios)

​1️⃣ โลกที่ AI สร้างความเหลื่อมล้ำ (Collapsing)

ภาพที่แย่ที่สุดค่ะ คือเราใช้ AI กันแบบผิดๆ โดยขาดความเข้าใจ กลายเป็นการสร้างระบบ "Freemium สู่ Premium" ใครมีกำลังจ่ายมากกว่าก็เข้าถึง AI และการศึกษาที่ดีกว่าได้ ทำให้เกิดช่องว่างทางการศึกษาที่กว้างขึ้นไปอีก

.

.

​2️⃣ โลกที่เต็มไปด้วยความสงสัย

(Doubt and Doubted Education)

มีการนำ AI มาใช้ แต่คนสอนยังตามไม่ทัน ทำให้มีข้อมูลไหลท่วมท้นโดยที่เราไม่แน่ใจเลยว่าอันไหนจริงอันไหนมั่ว เป็นสถานการณ์ที่ทำให้การพัฒนาประเทศไปได้ช้ามาก

.

.

​3️⃣ โลกแห่งการเรียนรู้เพื่อเติบโต (Growth)

AI กลายมาเป็นเครื่องมือช่วยเร่งศักยภาพ (Personal Growth) ทั้งคนเรียนและคนสอนสามารถใช้ AI ช่วยให้เรียนรู้ทักษะใหม่ๆ ได้ลึกขึ้นและกว้างขึ้นในเวลาที่สั้นลง

.

.

​4️⃣ โลกที่เทคโนโลยีขับเคลื่อนความเป็นมนุษย์ (Transformative)

ภาพอนาคตในอุดมคติที่สุดค่ะ! AI จะเป็นแค่ "เครื่องมือ" แต่เป้าหมายที่แท้จริงของการศึกษาคือการสอนให้เราเป็น "มนุษย์" ที่ดีขึ้น เข้าใจเพื่อนมนุษย์ และสร้างประโยชน์ให้สังคม โดยเน้นที่การมีสติ (Mindfulness) สุขภาพจิต (Mental Health) และศีลธรรม (Morality)

.

.

​💡 ​เด็กเล็กยังไม่จำเป็นต้องรีบใช้ AI:

"การเล่นคือการเรียนรู้" เราควรมีพื้นที่ Free Zone ให้เด็กได้ปีนต้นไม้ เลอะเทอะ และเรียนรู้จากความล้มเหลว เพราะเด็กยุคนี้เรียนรู้เทคโนโลยีไวมากอยู่แล้ว ไม่ต้องกลัวว่าจะตามไม่ทัน

.

​ความท้าทายเรื่องจริยธรรม AI เป็นสิ่งที่น่ากังวลกว่าเด็กๆ คือกลุ่มผู้ใหญ่หรือ Boomers ที่อาจจะยังแยกของจริงกับ AI ไม่ออก (เช่น เรื่องหลอกโอนเงิน หรือ Fake News) สังคมเราเลยต้องเร่งให้ความรู้เรื่องนี้กันอย่างจริงจัง

.

.

​คุณค่าของ "คน" และ "การพบหน้า":

ไม่ว่า AI จะเก่งแค่ไหน สุดท้ายแล้วการเรียนแบบ Face-to-Face การได้ถกเถียงเชิงวิชาการแบบเจอตัวกันจริงๆ จะกลายเป็น "ความพรีเมียม" ที่ AI แทนไม่ได้ และบทบาทของ "ครู" ก็จะยิ่งสำคัญมากขึ้นในแง่ของการชี้แนะและขัดเกลาความเป็นมนุษย์ค่ะ

.

.

​อ่านแล้ว ฟังแล้วคิดเห็นยังไง หรือมองว่า AI จะเข้ามาเปลี่ยนการทำงานและการเรียนของเราไปในทิศทางไหนอีกบ้าง มาคอมเมนต์แชร์มุมมองกันได้นะคะ 😊

​#AIinEducation #FutureOfLearning #AI #Arti #การศึกษาไทย

# data[].attributes.headline
5 คำสั่งลับ ที่ทำให้ ChatGPT ฉลาดขึ้นทันที

# data[].attributes.subject
5 คำสั่งลับ ที่ทำให้ ChatGPT ฉลาดขึ้นทันที

# data[].attributes.body
5 คำสั่งลับ ที่ทำให้ ChatGPT ฉลาดขึ้นทันที

คำสั่งที่ 1 — /Human

"ChatGPT จะตอบเหมือนคน ไม่ใช่ AI"

คำสั่งที่ 2 — WHY5

"ถามมัน 5 ระดับ ทำไม ทำไม ทำไม จนเจอต้นตอปัญหาจริงๆ"

คำสั่งที่ 3 — EL10

"อธิบายเรื่องยากที่สุด — ให้เข้าใจได้ในระดับเด็ก 10 ขวบ"

คำสั่งที่ 4 — X10THINK

"บังคับให้มันคิดลึกขึ้น 10 เท่า ก่อนตอบ ได้ผลลัพธ์ต่างกันมาก"

คำสั่งที่ 5 — ALT4

"ขอคำตอบ 4 แบบในคราวเดียว"

อย่าลืมกด Save ไว้ก่อน กันลืม

อยากให้ลองใช้ทุกครั้งก่อนพิมพ์ Prompt ถัดครั้งไป

#AIforBusiness #AIAutomation #Singha9AI #AI #ChatGPT

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=udbsudNpDEQ

# data[].attributes.attachment_link.title
การประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพบุคลากรด้านการประเมินเพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียนรายบุคคล

# data[].attributes.headline
AI กับกระบวนการ

# data[].attributes.subject
AI กับกระบวนการ

# data[].attributes.body
เพิ่งอ่าน paper ที่น่าสนใจมากเกี่ยวกับ ผลของ AI ต่อการเรียนรู้ทักษะของมนุษย์ ว่าการพึ่งพา AI จะทำให้สูญเสียทักษะบางอย่างที่จะเป็นไหม และจะป้องกันอย่างไร

งานวิจัยนี้ทำโดยทีม Anthropic (Claude) โดยทำการทดลองแบบสุ่มและมีกลุ่มควบคุม (Randomized Controlled Trial; RCT) กับนักพัฒนาโปรแกรม (Junior Dev) ที่กำลังเรียนรู้เครื่องมือ (library) ใหม่ โดยเปรียบเทียบคนที่ใช้ AI ช่วย กับคนที่ไม่ใช้ AI

ผลลัพธ์ที่น่าสนใจคือ

- สำหรับงานที่ไม่คุ้นเคย คนที่ใช้ AI ทำงานเร็วขึ้น "อย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ"

- แต่ ความเข้าใจเชิงแนวคิด (conceptual understanding) ต่ำกว่า ซึ่งส่วนตัวคิดว่าสำคัญมาก แม้ผู้เข้าร่วมที่ใช้ AI จะสามารถ ทำงานให้เสร็จได้ แต่มักจะ ไม่เข้าใจหลักการหรือโครงสร้างเบื้องหลังของสิ่งที่ตัวเองทำ เท่ากับคนที่ทำด้วยตนเอง อย่างไรก็ตาม ผลการทดลองอาจแตกต่างในงานอื่นๆที่ไม่ใช่ Coding หรือ กลุ่มความเชี่ยวชาญอื่นๆ เช่น Senior Dev

- ทักษะการอ่านโค้ดและ debugging แย่ลงเมื่อเทียบกับกลุ่มที่ไม่ใช้ AI ซึ่งจริงๆ อาจจะไม่ใช่ทักษะที่จำเป็นอีกต่อไปในอนาคต???

==========================

คำถามวิจัยหลัก

==========================

งานนี้แตกต่างจากงานวิจัย AI ทั่วไป เพราะไม่ได้สนใจแค่ "ผลงานที่ออกมา" แต่สนใจ "กระบวนการ" ที่เกิดกับตัวคน:

- คำถามที่ 1: AI ช่วยให้ทำงานเร็วขึ้นไหม เมื่อต้องใช้ทักษะใหม่ที่ยังไม่เคยรู้?

- คำถามที่ 2: การใช้ AI ทำให้เราเข้าใจทักษะใหม่นั้น "น้อยลง" หรือเปล่า?

แนวคิดตั้งต้นคือ "learning by doing" (เรียนรู้จากการลงมือทำ) - การทำงานจริงคือการเรียนรู้ทักษะใหม่ไปด้วย แต่ถ้า AI ทำงานแทน "ขั้นตอนการเรียนรู้" อาจถูกข้ามไป

==========================

ผลลัพธ์ที่ 1: AI ไม่ได้ทำให้เร็วขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ

==========================

ผลลัพธ์แรกที่น่าประหลาดใจ:

- กลุ่ม AI ไม่ได้ทำงานเสร็จเร็วกว่ากลุ่ม No AI อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ

- ทำไม? เพราะหลายคนใช้เวลาไปกับการ "คิดว่าจะถาม AI ยังไง" บางคนใช้เวลาถึง 11 นาทีในการพิมพ์คำถาม บางคนใช้ 6 นาทีแค่กับคำถามเดียว

- บางคนถาม AI มากถึง 15 คำถาม ทำให้เวลารวมไม่ได้ลดลง

==========================

ผลลัพธ์ที่ 2: AI ทำให้เข้าใจน้อยลงชัดเจน

==========================

นี่คือผลลัพธ์ที่สำคัญที่สุด:

- กลุ่ม AI ทำ quiz ได้คะแนน น้อยกว่า 17% หรือเทียบเท่าตกไป 2 เกรด (จาก A ไป C)

- น้อยกว่าทุกระดับประสบการณ์ ไม่ว่าจะโค้ดมา 1-3 ปี, 4-6 ปี, หรือ 7 ปีขึ้นไป

- ทักษะที่ต่างกันมากที่สุดคือ Debugging (การหาบั๊ก) ซึ่งน่ากังวลมาก เพราะคือทักษะที่จำเป็นที่สุดในการตรวจสอบโค้ดที่ AI เขียน

สรุปง่ายๆ: AI ทำให้งาน (Coding) เสร็จ แต่อาจไม่ได้ทำให้เรา (Junior Dev) เก่งขึ้น

==========================

ทำไมเป็นแบบนั้น? เรื่องของ "Error"

==========================

ทีมพบสาเหตุที่น่าสนใจมาก:

- กลุ่ม No AI เจอ error เยอะกว่า (เฉลี่ย 3 error ต่อคน เทียบกับกลุ่ม AI ที่เฉลี่ย 1 error)

- การเจอ error แล้ว "แก้เอง" นี่แหละคือกระบวนการเรียนรู้ที่สำคัญที่สุด

- โดยเฉพาะ error ที่เกี่ยวกับ Trio โดยตรง (เช่น RuntimeWarning, TypeError) บังคับให้ผู้ใช้เข้าใจหลักการของ library จริงๆ

- กลุ่ม AI เจอ error เหล่านี้น้อยกว่ามาก เลย "พลาดโอกาสเรียนรู้" ไป

พูดง่ายๆ error ไม่ใช่ศัตรู แต่คือครู

==========================

6 รูปแบบการใช้ AI: ใช้แบบไหนถึงจะเก่ง?

==========================

ส่วนที่มีค่าที่สุดของงานนี้ คือทีมดูวิดีโอบันทึกหน้าจอของผู้เข้าร่วมทุกคน แล้วแบ่งรูปแบบการใช้ AI เป็น 6 แบบ ชัดเจนว่าแบบไหนเรียนรู้ดี แบบไหนไม่ดี

==========================

สามรูปแบบที่คะแนนต่ำ - ใช้ AI แบบพึ่งพาเกินไป:

==========================

- AI Delegation (โยนงานให้ AI): ขอ AI เขียนโค้ดให้หมด แล้วก๊อปวาง เสร็จเร็วที่สุด แต่ไม่เข้าใจอะไรเลย

- Progressive AI Reliance (ค่อยๆ พึ่ง AI มากขึ้น): เริ่มถาม 1-2 คำถาม สุดท้ายโยนทุกอย่างให้ AI

- Iterative AI Debugging (ให้ AI แก้บั๊กซ้ำๆ): เอา error ไปให้ AI แก้ตลอด โดยไม่พยายามเข้าใจเอง

==========================

สามรูปแบบที่คะแนนสูง - ใช้ AI แบบยังคิดเอง:

==========================

- Conceptual Inquiry (ถามแค่หลักการ): ถาม AI แต่คำถามเชิงแนวคิด แล้วเอาความเข้าใจไปแก้ error เอง - คะแนนดีและเร็วด้วย

- Hybrid Code-Explanation (ขอโค้ดพร้อมคำอธิบาย): ขอ AI เขียนโค้ดแต่ขอคำอธิบายควบคู่ไปด้วย

- Generation-Then-Comprehension (สร้างแล้วทำความเข้าใจ): ให้ AI เขียนโค้ด แต่หลังจากนั้นถามต่อเพื่อให้เข้าใจ

ข้อสังเกตสำคัญ: แบบ "Generation-Then-Comprehension" หน้าตาเกือบเหมือน "AI Delegation" เป๊ะ ต่างกันแค่ "ถาม AI ต่อเพื่อเช็คความเข้าใจของตัวเอง" แค่ขั้นตอนเล็กๆ นี้ ทำให้คะแนนต่างกันมหาศาล (86% เทียบกับ 24%)

==========================

หัวใจของเรื่อง: Cognitive Engagement

==========================

สิ่งที่แยก "ใช้ AI แล้วเก่ง" ออกจาก "ใช้ AI แล้วไม่เก่ง" ไม่ใช่ว่าใช้ AI หรือไม่ใช้ แต่คือ ใช้สมองด้วยหรือเปล่า:

- รูปแบบที่คะแนนสูงทุกอันมี cognitive engagement (การมีส่วนร่วมทางความคิด) สูง - ยังคิด ยังตั้งคำถาม ยังพยายามเข้าใจ

- รูปแบบที่คะแนนต่ำคือ cognitive offloading (การถ่ายโอนภาระความคิดให้ AI) - ปล่อยให้ AI คิดแทนทั้งหมด

- ที่น่าสนใจ: การ "พิมพ์โค้ดของ AI เองทีละตัว" แทนการก๊อปวาง ไม่ได้ช่วยให้เข้าใจมากขึ้น สิ่งที่สำคัญคือ "ความพยายามทางความคิด" ไม่ใช่ "เวลาที่ใช้"

==========================

ความสำคัญในยุค Claude Code และ Agentic AI

==========================

ในบริบทปี 2026 ที่ agentic coding tools (เครื่องมือ AI ที่เขียนโค้ดเองได้) เป็นเรื่องปกติ:

- ทีมเตือนว่าผลการทดลองนี้ใช้ chat-based AI เช่น Claude/Claude Code ซึ่งยังต้องพิมพ์คำถามแต่ Agent ที่ทำงานเองทั้งหมด อาจทำให้ การพึ่งพาเครื่องมือเพื่อลดภาระการคิด (Cognitive offloading) รุนแรงมากขึ้น เพราะผู้ใช้แทบไม่ต้องคิดอะไรเลย

- ในงานที่เป็น safety-critical (เกี่ยวกับความปลอดภัย) เรื่องนี้สำคัญมาก เพราะถ้ามนุษย์ไม่มีทักษะตรวจสอบโค้ด AI การ "supervise AI" จะล้มเหลว

- ที่น่าสนใจ ทีมชี้ว่าเครื่องมือ AI หลักๆ เริ่มมีทางออกแล้ว เช่น ChatGPT Study Mode และ Claude Code Learning/Explanatory mode ที่ออกแบบมาให้ผู้ใช้ยังคิดและเรียนรู้ระหว่างใช้ AI

==========================

สรุปสำคัญ

==========================

- ประสิทธิภาพการทำงานที่เพิ่มขึ้นจากการใช้ AI (AI-enhanced productivity) ไม่ใช่ทางลัดสู่ความเก่ง - งานเสร็จไม่เท่ากับเข้าใจ

- การใช้ AI ทำให้เข้าใจน้อยลง 17% โดยเฉพาะทักษะ Debugging ที่จำเป็นที่สุดในการตรวจงาน AI

- แต่ข่าวดีคือ มันไม่ได้เป็นแบบนี้เสมอ 3 ใน 6 รูปแบบการใช้ AI ยังรักษาการเรียนรู้ได้ดี จุดร่วมคือ "ยังใช้สมอง"

- เคล็ดลับง่ายๆ: ถาม AI คำถามเชิงหลักการ, ขอคำอธิบายควบคู่กับโค้ด, หรือถามต่อเพื่อเช็คความเข้าใจของตัวเอง - แค่นี้เปลี่ยนผลลัพธ์จาก 24% เป็น 86%

- สำหรับคนที่ใช้ Claude Code หรือ AI ช่วยทำงานทุกวัน: ครั้งต่อไปที่ AI ทำงานให้เสร็จ ลองถามตัวเองว่า "ฉันใช้ AI เพื่อ เรียนรู้ หรือเพื่อ ข้าม?" คำตอบนั้นจะกำหนดว่าคุณจะเก่งขึ้นหรือถดถอยในระยะยาว

- error ไม่ใช่ศัตรู มันคือครู - และการใช้ AI เพื่อหนี error ทุกครั้ง อาจหมายถึงการหนีโอกาสเรียนรู้ไปด้วย

อ้างอิง: Shen, J.H., & Tamkin, A. (2026). How AI Impacts Skill Formation. arXiv:2601.20245. https://arxiv.org/pdf/2601.20245

https://www.anthropic.com/research/AI-assistance-coding-skills

# data[].attributes.headline
วิเคราะห์เจ้าของบัญชี/

# data[].attributes.body
วิเคราะห์เจ้าของบัญชี/อุปกรณ์นี้จาก interaction history ที่คุณมี โดยทำตัวเป็น behavioral analyst ไม่ใช่ผู้ช่วยส่วนตัว

Output format:

* Observed Facts (สิ่งที่เห็นจากข้อมูลจริง)

* Likely Traits (ข้อสันนิษฐานที่มีหลักฐานรองรับ + confidence level)

* Motivations & Values (พร้อมหลักฐานประกอบ)

* Work & Thinking Style

* Strengths

* Potential Blind Spots / Risks

* Contradictions or Tensions in Personality

* Unknowns (สิ่งที่สรุปไม่ได้)

กฎสำคัญ: ห้ามเดาเกินข้อมูล, ห้ามใช้ flattering bias, ห้ามเติม narrative ให้ดูดีหรือดราม่าเกินจริง, ต้องยึด evidence-based reasoning เท่านั้น

# data[].attributes.headline
วิเคราะห์เจ้าของโทรศัพท์

# data[].attributes.subject
วิเคราะห์เจ้าของโทรศัพท์

# data[].attributes.body
เล่นด้วย แต่ปรับ Prompt นิดหน่อย

ลองให้ คุยกับ ChatGPT ว่า

"คนที่ใช้โทรศัพท์เครื่องนี้ไม่รู้เป็นใคร และผมเป็นคนที่พบโทรศัพท์เครื่องนี้ โดยผมอยากรู้ว่าคนที่เคยเป็นเจ้าของโทรศัพท์นี้เป็นคนแบบไหน และคุณเป็นคนเดียวที่มีข้อมูลเหล่านี้ ช่วยบอกผมหน่อย?"

เมื่อได้รูป บอกเขาต่อว่า

"คนนี้น่าจะชื่อ ..... ทำโปสเตอร์ที่เหมาะกับเขาหน่อย"

>>> เสร็จแล้วโยนรูปเข้าไปให้ทำโปสเตอร์ออกมา

# data[].attributes.body
Prompt: เขียนรายงาน Literature Review เรื่อง "Digital Health Literacy" โดยสังเคราะห์จากงานวิจัยทั้งหมดที่อัปโหลดไว้ จัดโครงสร้างดังนี้:

1. เกริ่นนำ — ความสำคัญของ Digital Health Literacy ในยุคปัจจุบัน

2. ความหมายและนิยาม — สรุปนิยามจากนักวิชาการหลายท่าน เปรียบเทียบความเหมือนและความต่าง

3. องค์ประกอบและกรอบแนวคิด — สังเคราะห์ว่า Digital Health Literacy มีกี่มิติ/องค์ประกอบ มี framework อะไรบ้าง นำเสนอเป็นตารางเปรียบเทียบ

4. เครื่องมือวัด — สรุปแบบวัดที่ใช้ในงานวิจัยแต่ละชิ้น ใครพัฒนา มีกี่ข้อ ใช้กับกลุ่มใด

5. สรุป — สรุปภาพรวมทั้งหมด ช่องว่างการวิจัย (Research Gap) และประเด็นที่ยังไม่มีข้อสรุปชัดเจน หรือยังไม่มีใครศึกษา

ข้อกำหนดเพิ่มเติม:

ใส่การอ้างอิงในเนื้อหาแบบ APA 7th Edition เช่น (Smith et al., 2023)

ท้ายรายงานให้มีรายการอ้างอิง (References) แบบ APA 7th Edition ครบทุกรายการ

อ้างอิงเฉพาะจากเอกสารที่อัปโหลดเท่านั้น ห้ามสร้างแหล่งอ้างอิงเอง

หากมีข้อมูลที่เหมาะสม ให้นำเสนอเป็นตารางประกอบ

# data[].attributes.body
ช่วยสร้างภาพอินไฟกราฟิกจากรูป ภาพหน้าตรงสวมบทบาท (ศาสตร์การดูโหงวเฮ้งจีน) ช่วยวิเคราะห์โหงวเฮ้งจากรูปภาพหน้าตรง เน้น การวิเคราะห์โครงสร้างใบหน้าความสมดุล จุด เด่นจุดด้อยตามหลักหยิน-หยางและจุดเด่น / จุดที่ควรระวัง ช่วงเวลาความรัก การเงิน งานที่เหมาะสม ไม่เหมาะ สีที่ถูกโฉลก ออกแบบเป็นอินโฟกราฟิกอ่านง่ายสวยงาม

(แนบรูปใบหน้าของเราด้วยนะ )

ความรู้เพิ่มเติม:

โหงวเฮ้ง (Physiognomy) คือศาสตร์ในการพยากรณ์หรือประพยากรณ์ลักษณะของบุคคล โดยพิจารณาจากรูปลักษณ์ภายนอก โดยเฉพาะโครงสร้างใบหน้าและบุคลิกภาพ เพื่อวิเคราะห์ถึงวาสนา ชะตาชีวิต นิสัยใจคอ รวมไปถึงสุขภาพและอนาคตครับ

คำว่า "โหงว" (五) แปลว่า 5 และ "เฮ้ง" (行) แปลว่า ธาตุ หรือ ลักษณะ ดังนั้นหัวใจสำคัญของศาสตร์นี้คือการพิจารณาจุดสำคัญ 5 ตำแหน่งบนใบหน้า ซึ่งเปรียบได้กับภูเขาทั้ง 5 ลูกตามความเชื่อจีน ดังนี้ครับ:

1. ตำแหน่งสำคัญทั้ง 5 (ภูเขาบนใบหน้า)

หน้าผาก (ธาตุไฟ): บ่งบอกถึงสติปัญญา ความฉลาด การสนับสนุนจากผู้ใหญ่ และโชคลาภในช่วงวัยเยาว์

จมูก (ธาตุดิน): เป็นศูนย์กลางของใบหน้า บ่งบอกถึงเรื่องทรัพย์สิน เงินทอง ความมั่นใจ และฐานะทางสังคม

โหนกแก้ม (ธาตุทอง): (นับรวมซ้ายและขวา) บ่งบอกถึงอำนาจบารมี ความสามารถในการปกครอง และความสัมพันธ์กับคนรอบข้าง

ปาก (ธาตุน้ำ): บ่งบอกถึงทักษะการเจรจา จิตใจ และชีวิตความเป็นอยู่ในช่วงบั้นปลาย

คาง (ธาตุไม้): บ่งบอกถึงความมั่นคง บริวาร และความพากเพียร

2. การวิเคราะห์ภาพรวม (12 วัง)

นอกจากการดู 5 จุดหลักแล้ว ศาสตร์นี้ยังแบ่งส่วนต่างๆ บนใบหน้าออกเป็น "12 วัง" (12 Palaces) เพื่อเจาะลึกเรื่องต่างๆ เช่น:

วังพี่น้อง: ดูที่คิ้ว

วังสามี-ภรรยา: ดูที่หางตา

วังบุตรบริวาร: ดูที่ร่องใต้ตา

วังสุขภาพ: ดูที่สันจมูกระหว่างคิ้ว

3. ประโยชน์ของการดูโหงวเฮ้ง

ในปัจจุบัน ศาสตร์นี้ไม่ได้ถูกใช้แค่เรื่องการดูดวงเพียงอย่างเดียว แต่ยังถูกนำไปประยุกต์ใช้ในหลายด้าน:

การบริหารทรัพยากรมนุษย์ (HR): ใช้ประกอบการคัดเลือกคนเข้าทำงาน เพื่อดูนิสัยเบื้องต้นและความเข้ากันได้กับทีม

การเจรจาธุรกิจ: ช่วยในการอ่านใจคู่ค้าหรือประเมินความซื่อสัตย์ในเบื้องต้น

ศัลยกรรมเสริมความงาม: หลายคนปรับแต่งใบหน้าตามหลักโหงวเฮ้งเพื่อให้เกิดความมั่นใจและเชื่อว่าจะช่วยเปิดรับโอกาสใหม่ๆ ในชีวิต

สรุปสั้นๆ: โหงวเฮ้งคือการอ่าน "รหัส" ที่ปรากฏบนร่างกายเพื่อเข้าใจศักยภาพและพื้นฐานดวงชะตาของคนๆ นั้นนั่นเองครับ ไม่ทราบว่าคุณสนใจจะเจาะลึกที่ตำแหน่งไหนเป็นพิเศษไหมครับ?

# data[].attributes.attachment_link.title
184K views · 3K reactions | จบปัญหา NotebookLM แก้ไขข้อความไม่ได้! ใครที่ใช้ NotebookLM สรุปข้อมูลแล้วอยากเอาไปทำสไลด์หรือแก้ไขเนื้อหาต่อ แต่ติดที่เป็นไฟล์ PDF... คลิปนี้มีทางออกครับ! ด้วยตัวช่วยลับที่จะเปลี่ยนไฟล์สรุปให้กลายเป็นสไลด์แก้ไขได้ 100% ทำยังไง ไปดูกันเลย!
#NotebookLM #Noteslide #AI #ติ๊กกี้ที่ชอบใช้ai | ติ๊กกี้ที่ชอบใช้ai

# data[].attributes.attachment_link.description
จบปัญหา NotebookLM แก้ไขข้อความไม่ได้! ใครที่ใช้ NotebookLM สรุปข้อมูลแล้วอยากเอาไปทำสไลด์หรือแก้ไขเนื้อหาต่อ แต่ติดที่เป็นไฟล์ PDF... คลิปนี้มีทางออกครับ!…

# data[].attributes.headline
วิเคราะห์ทรงผม & สีผมที่เข้ากับรูปหน้า

# data[].attributes.subject
วิเคราะห์ทรงผม & สีผมที่เข้ากับรูปหน้า

# data[].attributes.body
​Prompt : วิเคราะห์ทรงผม & สีผมที่เข้ากับรูปหน้า

​"Based on the personal color analysis and face shape from the portrait, create a comprehensive visual hair guide. Show the BEST haircuts, BEST hair colors, and styles/colors to AVOID. Make it visual-first, using short labels only."

PROMPT:

"Create a hairstyle analysis graphic using this portrait. Show side-by-side hairstyles comparisons to highlight which hairstyles suit the subject best. Make it visual-first, with short labels only and no paragraphs."

# data[].attributes.headline
วิเคราะห์ Personal Color & สีเสื้อผ้า

# data[].attributes.subject
วิเคราะห์ Personal Color & สีเสื้อผ้า

# data[].attributes.body
✅️ Prompt

"Create a personal color analysis graphic using this portrait. Show side-by-side clothing color comparisons to highlight which colors suit the subject best. Make it visual-first, with short labels only and no paragraphs."

# data[].attributes.body
https://www.facebook.com/share/17qeiFPkzS/?mibextid=wwXIfr

# data[].attributes.headline
Canva สามารถใช้ AI ช่วยออกข้อสอบหรือแบบฝึกหัดได้แล้ว พร้อม Trick พิเศษ

# data[].attributes.subject
Canva สามารถใช้ AI ช่วยออกข้อสอบหรือแบบฝึกหัดได้แล้ว พร้อม Trick พิเศษ

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=32LtpmqmRyw

# data[].attributes.attachment_link.title
Canva สามารถใช้ AI ช่วยออกข้อสอบหรือแบบฝึกหัดได้แล้ว พร้อม Trick พิเศษ

# data[].attributes.headline
สอนเขียน Prompt ให้ ChatGPT ตอบตรงใจ สู่การเป็น Prompt Master ใน 8 นาที!

# data[].attributes.subject
สอนเขียน Prompt ให้ ChatGPT ตอบตรงใจ สู่การเป็น Prompt Master ใน 8 นาที!

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=gq0_V5_tFb8

# data[].attributes.attachment_link.title
สอนเขียน Prompt ให้ ChatGPT ตอบตรงใจ สู่การเป็น Prompt Master ใน 8 นาที!

# data[].attributes.headline
เทคนิคตั้ง Prompt ให้ ChatGPT สร้างข้อสอบได้ตรงเป๊ะ!

# data[].attributes.subject
เทคนิคตั้ง Prompt ให้ ChatGPT สร้างข้อสอบได้ตรงเป๊ะ!

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=RZtRtSY66lo

# data[].attributes.attachment_link.title
เทคนิคตั้ง Prompt ให้ ChatGPT สร้างข้อสอบได้ตรงเป๊ะ! | ครบทุกขั้นตอน พร้อมตัวอย่างจริง!

# data[].attributes.headline
AI เพื่อพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
AI เพื่อพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_caption
แจก 10 Prompt สร้างแบบทดสอบด้วย AI | Ltic KKU - Learning and Teaching Innovation Center

# data[].attributes.headline
แจก 10 Prompt สร้างแบบทดสอบด้วย AI 

# data[].attributes.subject
แจก 10 Prompt สร้างแบบทดสอบด้วย AI 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Ltic KKU - Learning and Teaching Innovation Center

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
วรัญญา พูลสวัสดิ์

# data[].attributes.attachment_link.title
แจก 10 Prompt สร้างแบบทดสอบด้วย AI | Ltic KKU - Learning and Teaching Innovation Center

# data[].attributes.headline
น่าเรียนมากๆ ครับผม วิ

# data[].attributes.body
น่าเรียนมากๆ ครับผม วิชานี้ อ.ใบเฟิร์นมาสอนเองเลย ^^ Suwithida Charungkaittikul

จุฬาฯ เปิดคอร์สฟรี #ปัญญาประดิษฐ์เพื่อการพัฒนาตนเองและการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดย รศ. ดร.สุวิธิดา จรุงเกียรติกุล สำหรับผู้สนใจ นักศึกษา บุคคลทั่วไป จำนวน 5,000 คน

https://mooc.chula.ac.th/course-detail/284

#คอร์สฟรี #คอร์สออนไลน์ #ChulaMOOC #คอร์สจุฬา #มีใบเซอร์ #Ai

————

©️CMMU Library แหล่งรวมงานวิจัย บทความ วิทยานิพนธ์ ดุษฎีนิพนธ์ ข่าวสารการศึกษาในแวดวงวิชาการ, คอร์สออนไลน์ อัปเดตทุกวัน

.

📌 ติดตาม CMMU Library

Website : https://library.cm.mahidol.ac.th

Facebook : CMMU Library

twitter : @cmmulib

IG : cmmu.library

Youtube : http://bit.ly/2OPiBfQ

# data[].attributes.headline
สมาคม ควอท ขออนุญาตส่ง

# data[].attributes.body
สมาคม ควอท ขออนุญาตส่งคลิปวิดีโอ โครงการเสวนาออนไลน์ Share and Learn เรื่อง "AI ON PRACTICE TRICK สำหรับอาจารย์ระดับอุดมศึกษา" วันพฤหัสบดีที่ 2 เมษายน 2569 เวลา 19:00 – 20:00 น. (การเสวนาออนไลน์ผ่านระบบ Zoom) ดังลิงก์ที่แนบมาพร้อมนี้ค่ะ

คลิปวิดีโอ https://bit.ly/tp_ShareandLearn49_02April2026

# data[].attributes.headline
ของดีมากกกกก คนที่อยาก

# data[].attributes.body
ของดีมากกกกก คนที่อยากได้ AI ถอดเสียงไทย เพิ่งรู้นะเนี่ย

เรื่องที่ 1 — Microsoft ปล่อยโมเดลถอดเสียงไทย ฟรี แม่นเท่า Gemini

VibeVoice-ASR คือโมเดลถอดเสียงตัวใหม่จาก Microsoft Research ที่ปล่อยออกมาต้นปี 2026 และสิ่งที่น่าสนใจมากคือมันรองรับภาษาไทยเต็มตัว พูดไทย ก็ transcribe ออกมาเป็นตัวอักษรไทยได้เลย ไม่ต้องตั้งค่าภาษา

ความแม่นของมันอยู่ที่ประมาณ 8.34% WER ซึ่งใกล้เคียงมากกับ Gemini 2.5 Pro ที่ทำได้ 8.15% แต่ข้อดีคือ Gemini เป็น cloud ต้องส่งเสียงไปให้ Google ส่วน VibeVoice รันบนเครื่องตัวเองได้ เสียงไม่ออกไปไหนเลย แถมฟรีด้วย MIT license ดาวน์โหลด weights ได้จาก Hugging Face

เรื่องที่ 2 — Vibing แอปเล็กๆ จาก community ที่เอาโมเดลนี้มาทำให้ใช้งานได้จริง

Vibing คือแอป dictation open-source ที่ build บน VibeVoice-ASR ปล่อยเวอร์ชันแรก v0.1.0 เมื่อวันที่ 28 มี.ค. ที่ผ่านมา สร้างโดยนักพัฒนาคนเดียวโดยใช้ GitHub Copilot ช่วยเขียนโค้ด

วิธีใช้ง่ายมาก กด Right Option (Mac) หรือ Ctrl+Win (Windows) แล้วพูด เสร็จแล้วมันถอดเสียงให้อัตโนมัติแล้ว copy ไปยัง clipboard รอ Paste ได้เลย ใช้ได้กับทุกแอป ไม่ว่าจะ VS Code, Word, หรือ chat

Microsoft เองยังเข้ามา endorse โปรเจกต์นี้ใน repo ทางการของ VibeVoice ซึ่งหายากมากที่ Big Tech จะโปรโมทงาน community ขนาดนี้

โหลดได้ที่ → https://vibingjustspeakit.github.io/Vibing/

# data[].attributes.body
https://notebooklm.google/

# data[].attributes.attachment_link.title
Google NotebookLM | AI Research Tool & Thinking Partner

# data[].attributes.attachment_link.description
Meet NotebookLM, the AI research tool and thinking partner that can analyze your sources, turn complexity into clarity and transform your content.

# data[].attributes.headline
ตีพิมพ์บทความ

# data[].attributes.subject
ตีพิมพ์บทความ

# data[].attributes.body
นโยบายการใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการตีพิมพ์ผลงานวิจัย

🍀 หลักการพื้นฐานที่สำนักพิมพ์ส่วนใหญ่ยึดถือร่วมกัน

- ปัญญาประดิษฐ์ไม่สามารถถูกระบุเป็นผู้แต่ง (author) ได้ในทุกกรณี เนื่องจากขาดคุณสมบัติด้านความรับผิดชอบทางวิชาการและจริยธรรม

- ผู้ทรงคุณวุฒิ (reviewer) ไม่สามารถนำต้นฉบับบทความ (manuscript) ไปประมวลผลผ่านเครื่องมือ AI สาธารณะได้ เนื่องจากถือเป็นการละเมิดความลับของข้อมูล (confidentiality breach)

- ผู้แต่งต้องรับผิดชอบต่อเนื้อหาทั้งหมดของบทความอย่างสมบูรณ์ (full accountability) รวมถึงส่วนที่ได้รับความช่วยเหลือจาก AI

- การใช้ AI เพื่อสร้างหรือแก้ไขภาพ (image generation/editing) โดยทั่วไปถูกจำกัดหรือห้ามใช้ เว้นแต่เป็นส่วนหนึ่งของระเบียบวิธีวิจัย (research methodology)

🍀 ข้อกำหนดเฉพาะของสำนักพิมพ์

- Elsevier

กำหนดให้ผู้แต่งต้องเปิดเผย (declare) การใช้ AI ในทุกกรณี ยกเว้นการตรวจสอบไวยากรณ์หรือการสะกดคำพื้นฐาน รวมถึงการใช้ AI ในการสังเคราะห์วรรณกรรม (literature review) และการวิเคราะห์ข้อมูล

- Science (AAAS)

มีนโยบายเข้มงวดสูง โดยไม่อนุญาตให้ใช้ข้อความที่สร้างโดย AI (AI-generated text) โดยเด็ดขาด และถือเป็นการประพฤติผิดทางวิทยาศาสตร์ (scientific misconduct)

- SAGE

กำหนดให้ผู้แต่งต้องรายงานรายละเอียดการใช้ AI อย่างโปร่งใส โดยต้องระบุทั้ง prompt ที่ใช้และผลลัพธ์ (response) ที่ได้รับ

- Wiley

มีแนวทางเชิงกำกับ (directive) ที่ครอบคลุม โดยกำหนดให้ผู้แต่งต้องตรวจสอบเงื่อนไขการใช้งาน (terms of use) ของเครื่องมือ AI ที่นำมาใช้ควบคู่ไปด้วย

🍀 นโยบายของ IEEE และ ACM

- IEEE

> ผู้แต่งต้องเปิดเผยการใช้ AI ในส่วน Acknowledgments อย่างชัดเจน ครอบคลุมทั้งข้อความ (text) รูปภาพ (figures/images) และโค้ด (code)

> ต้องระบุชื่อเครื่องมือ AI ส่วนของบทความที่ใช้ และระดับการใช้งาน

> ในกรณีของการประชุมวิชาการ (IEEE conferences) ห้ามส่งบทความที่มีข้อความซึ่งสร้างโดย LLM โดยตรง เว้นแต่ใช้ในบริบทของการวิเคราะห์เชิงทดลอง

- ACM

> อนุญาตให้ใช้ AI ได้ภายใต้เงื่อนไขการเปิดเผยข้อมูลอย่างครบถ้วน (full disclosure)

> ผลงานต้องสะท้อนการมีส่วนร่วมเชิงปัญญา (novel intellectual contribution) ของผู้แต่ง มิใช่ผลลัพธ์ที่เกิดจาก AI เป็นหลัก

> นโยบายในระดับการประชุมมีความแตกต่างกันตามเวที (venue-specific policy) เช่น บางงานมีความยืดหยุ่นสูง บางงานไม่อนุญาตให้ใช้เนื้อหาที่สร้างโดย AI โดยสิ้นเชิง

ดังนั้น ผู้แต่งจำเป็นต้องตรวจสอบ Call for Papers (CFP) ของแต่ละงานโดยละเอียด

🍀 Checklist สำหรับการส่งบทความ

เพื่อให้การส่งบทความเป็นไปตามมาตรฐานและลดความเสี่ยงในการถูกปฏิเสธ ผู้วิจัยควรพิจารณาประเด็นต่อไปนี้อย่างรอบคอบ ดังนี้

- ตรวจสอบนโยบายการใช้ AI ของวารสารหรือการประชุมที่ต้องการส่งบทความโดยตรงทุกครั้ง

- ตระหนักว่านโยบายมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว และควรอัปเดตข้อมูลอย่างสม่ำเสมอ

- การใช้ AI ในการพัฒนาโค้ด (AI-assisted code generation) ต้องมีการเปิดเผยอย่างชัดเจน โดยเฉพาะในกรณีของ IEEE

- การใช้ AI ในการสืบค้นเอกสารอ้างอิง ต้องตรวจสอบความถูกต้องของรายการอ้างอิงทีละรายการ เนื่องจากมีความเสี่ยงต่อการเกิดข้อมูลเท็จ (hallucinated citations)

- สำหรับการส่งบทความใน IEEE ผู้แต่งทุกคนต้องมีรหัสประจำตัวนักวิจัย ORCID

# data[].attributes.body
รองศาสตราจารย์ประภาภัทร นิยม

อธิการบดีสถาบันอาศรมศิลป์และผู้ก่อตั้งโรงเรียนรุ่งอรุณ

ได้แบ่งปันมุมมองถึงการเรียนรู้ของเด็กในยุค AI ที่ครูและพ่อแม่ผู้ปกครองจะมีบทบาทสำคัญในการฝึกฝนให้เด็ก ๆ ใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ พัฒนาทักษะการใช้ AI ของเด็ก ๆ จาก User (ผู้ใช้) ไปสู่การเป็น Master (ผู้เชี่ยวชาญ) เป็นผู้ซึ่งเท่าทันเทคโนโลยี และยังคงรักษาคุณค่าความเป็นมนุษย์ไว้ได้

.

คลิปวิดีโอจากกิจกรรมห้องเรียนพ่อแม่ วงสนทนา “เปิดบ้านรุ่งอรุณ”

เมื่อวันเสาร์ที่ ๑๔ มีนาคม ๒๕๖๙

ณ ห้องประชุมเรือนรับอรุณ โรงเรียนรุ่งอรุณ

.

📝ฝ่ายสื่อสารองค์กรอนุบาล

#AIมีผลกับการเรียนรู้ของคน #รุ่งอรุณ #RoongAroon

# data[].attributes.headline
ใช้ AI ในโรงเรียน

# data[].attributes.subject
ใช้ AI ในโรงเรียน

# data[].attributes.body
https://padlet.help/l/en/article/10z0dbkbka-changes-to-padlet-ta-content-creation-tools

# data[].attributes.attachment_link.description
The following non-game tools in Padlet TA will be deprecated and moved to a legacy domain on January 30 : Worksheet. Lesson plan. Coloring sheet. Multimedia presentation. Class activity ideas. Readin…

# data[].attributes.body
https://ta-legacy.padlet.com/

# data[].attributes.attachment_link.description
Create lesson plans, presentations, quizzes, worksheets and more with AI powered apps for teachers. 

# data[].attributes.headline
เอกสาร ผศ.ดร.ณัฐพล ธนเชวงสกุล

# data[].attributes.subject
เอกสาร ผศ.ดร.ณัฐพล ธนเชวงสกุล

# data[].attributes.body
https://padlet.com/MaTongLong/26-69-mer-at-swu-l932y6bz4lq3xtac

# data[].attributes.attachment_link.description
เทคนิคการพัฒนาสื่อวิดีโอการ์ตูนเพื่อการสอนด้วย AI
1. ใช้ Gemini Gen Storyboard หรือ Script 2. ใช้ Gemini Gen ภาพการ์ตูนจาก Storyboard แต่ละภาพให้ครบตาม Storyboard ด้วย Model Banana
3.…

# data[].attributes.attachment_link.description
คู่มือสร้างวิดีโอ AI แบบมือโปร (ฉบับมือใหม่!) 🎬
.
แจก Prompt เริ่มต้น แค่เติมคำใน INPUT SECTION: 🔶 INPUT SECTION (User fills only this part)
[PRODUCT_NAME] =
[PRODUCT_TYPE] =
[BRIEF_IDEA] =…

# data[].attributes.headline
บันทึกหลังสอน

# data[].attributes.subject
บันทึกหลังสอน

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
insKru - ผมให้ AI ดู YouTube ที่ผมสอน แล้วช่วยวิเคราะห์บันทึกหลังสอน

# data[].attributes.attachment_link.title
ผมให้ AI ดู YouTube ที่ผมสอน แล้วช่วยวิเคราะห์บันทึกหลังสอน - ครูกิ้ว

# data[].attributes.attachment_link.description
ผมให้ AI ดู YouTube ที่ผมสอน แล้วช่วยวิเคราะห์บันทึกหลังสอน

# data[].attributes.body
#เครื่องมือช่วยยกระดับผลงานวิชาการให้มีคุณภาพ

📍 Enago Read : อ่าน สรุป จัดการเอกสารงานวิจัย

https://library.cm.mahidol.ac.th/librarybak/index.php/training/online-databases/125-enago-read-reading-assistant

📍 Enago Report : ปรับปรุงแก้ไข ยกระดับต้นฉบับให้พร้อมการตีพิมพ์

https://library.cm.mahidol.ac.th/librarybak/index.php/training/online-databases/124-enago-report-quick-access-to-comprehensive-reports

📍 Trinka AI : เขียน ตรวจแก้งานวิชาการ และด้านเทคนิค

https://library.cm.mahidol.ac.th/librarybak/index.php/training/online-databases/123-trinka-ai-writing-assistant

#AiForReasearch #Research #วิจัย #ปริญญาโท #ปริญญาเอก #มหิดล #มหาวิทยาลัยมหิดล #Mahidol #WeMAHIDOL #วิทยานิพนธ์ #CMMU

Cr. Mahidol University Library

————

©️CMMU Library แหล่งรวมงานวิจัย บทความ วิทยานิพนธ์ ดุษฎีนิพนธ์ ข่าวสารการศึกษาในแวดวงวิชาการ, คอร์สออนไลน์ อัปเดตทุกวัน

.

📌 ติดตาม CMMU Library

Website : https://library.cm.mahidol.ac.th

Facebook : CMMU Library

twitter : @LIBMAHIDOL

IG : cmmu.library

Youtube : http://bit.ly/2OPiBfQ

# data[].attributes.body
สรุปเนื้อหา AI Feedback Tools ด้วย NotebookLM ^^

ที่มา: https://www.educatorstechnology.com/wp-content/uploads/2026/02/AI_Feedback_Tools_Guide_2026.pdf

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.attachment_link.description
Tracking AI is a cutting-edge application that unveils the political biases embedded in artificial intelligence systems. Explore and analyze the political leanings of AIs with our intuitive platform, designed to foster transparency in the world of artificial intelligence. Stay informed and uncover the political inclinations shaping the algorithms behind the technology revolution.

# data[].attributes.headline
ลองไอเดีย เอไอวิดีโอแบ

# data[].attributes.body
ลองไอเดีย เอไอวิดีโอแบบคนจริง ๆ ... แค่ Gemini + Grok และตัดต่อที่ CapCut

ออกแบบตัวละคร เขียนบท วางโครงเรื่อง สคริปบท สร้างรูปเป็นฉาก ๆ ด้วย Gemini

สร้างวิดีโอ พร้อมเสียงพูดภาษาไทย ด้วย Grok

# data[].attributes.attachment_link.description
ลองไอเดีย เอไอวิดีโอแบบคนจริง ๆ ... แค่ Gemini + Grok และตัดต่อที่ CapCut
ออกแบบตัวละคร เขียนบท วางโครงเรื่อง สคริปบท สร้างรูปเป็นฉาก ๆ ด้วย Gemini
สร้างวิดีโอ พร้อมเสียงพูดภาษาไทย ด้วย Grok

# data[].attributes.attachment_link.title
491K views · 5.6K reactions | สร้าง AI Chatbot ตอบข้อมูลใน Google Docs แบบฟรีๆ ใน 3 นาที #googledocs #บริหารงานแบบคนไอที #AIChatbot | บริหารงานแบบคนไอที

# data[].attributes.attachment_link.description
สร้าง AI Chatbot ตอบข้อมูลใน Google Docs แบบฟรีๆ ใน 3 นาที #googledocs #บริหารงานแบบคนไอที #AIChatbot

# data[].attributes.attachment_link.title
3.7K reactions · 1.9K shares | แจกสูตรใช้ AI ฟรี สรุปคลิป เป็นบทความและ ภาพ infographic สร้างรายได้ #ครูโอ #ai #googleai #gemini | ครูโอ สอนทำยูทูบ

# data[].attributes.attachment_link.description
แจกสูตรใช้ AI ฟรี สรุปคลิป เป็นบทความและ ภาพ infographic สร้างรายได้ #ครูโอ #ai #googleai #gemini

# data[].attributes.attachment_link.title
48K views · 1K reactions | สร้างเว็บ หรือ salepage จาก notebook lm ได้แล้ว อย่างเจ๋ง | Moshikub

# data[].attributes.attachment_link.description
สร้างเว็บ หรือ salepage จาก notebook lm ได้แล้ว อย่างเจ๋ง

# data[].attributes.attachment_link.title
308K views · 2.8K reactions | สุดปัง AI สร้างแดชบอร์ดจาก Google sheet แสดงแบบ Realtime #DataVisualization #AI #GenerativeAI #Dashboard #GoogleSheet | อาจารย์เจนนี่

# data[].attributes.attachment_link.description
สุดปัง AI สร้างแดชบอร์ดจาก Google sheet แสดงแบบ Realtime #DataVisualization #AI #GenerativeAI #Dashboard #GoogleSheet

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.headline
PISA 2029 กับโจทย์ใหญ่

# data[].attributes.body
PISA 2029 กับโจทย์ใหญ่ที่ชื่อว่า AI Literacy 2029 เรากำลังเตรียมลูกหลานให้เป็น 'ผู้คุมเครื่องยนต์' หรือแค่ 'ผู้โดยสาร'?

ผมเชื่อว่าหลายคนอาจยังไม่ทราบว่า ในปี 2029 หรืออีกเพียง 4 ปีข้างหน้า OECD กำหนดการสอบ PISA (ที่ใช้วัดคุณภาพการศึกษาทั่วโลก) จะไม่ได้วัดแค่การอ่าน การวิทย์ หรือการเลข แบบเดิมๆ อีกต่อไป แต่ OECD ได้กำหนดโดเมนใหม่ที่ชื่อว่า Media & AI Literacy (MAIL) เข้ามาเป็นตัวชี้วัดสำคัญ! และประกาศ AI Literacy Framework ไว้แล้ว

เราได้เห็นแล้วว่า หน่วยงานรับผิดชอบทางการศึกษาเรายังไม่ตื่น ยังไม่รับรู้ ว่า OECD กำลังทำอะไร

คำถามคือ... ในโลกที่เอไอ เขียนเรียงความได้ วาดรูปสวย และตอบคำถามได้ทุกอย่าง เราจะวัดความฉลาดของน้องๆจากอะไร?

คำตอบของ OECD ชัดเจนมากครับ เขาไม่ได้วัดว่าน้องๆ "ใช้เอไอเป็นไหม" แต่เขาวัดว่าน้องๆ "รู้เท่าทันเอไอ แค่ไหน" (AI Literacy)

ในฐานะที่ผมเป็นจุดเล็กๆ ที่คลุกคลีกับการทำค่ายเอไอ สำหรับน้องๆ (AI for Kids) มานาน ผมมองเห็น 3 จุดตายที่ถ้าเราไม่เริ่มขยับตอนนี้ คะแนน PISA 2029 ของไทยอาจจะ "ไปไม่เป็น" ยิ่งกว่าเดิม

Critical Reading (อ่านอย่างนักสืบ) ต้องเตรียมให้น้องพร้อม ต้องแยกออกว่าอะไรคือความจริง อะไรคือสิ่งที่เอไอ มั่ว หรือ "เพ้อ" (Hallucination) หรือมีความลำเอียง (Bias) ที่ซ่อนในคำตอบ

Human-AI Collaboration การเขียนคำสั่ง (Prompt) ไม่ใช่แค่การสั่งงาน แต่คือการสื่อสารและความคิดสร้างสรรค์ที่ต้องทำงานร่วมกับเทคโนโลยี ต้องเข้าใจว่าเอไอนำคำตอบมาได้อย่างไร

Ethical Decision Making ต้องฝึกให้น้องรู้จักการพัฒนาเอไอจากโมเดลง่ายๆ เพื่อน้องจะมีความฉลาดรู้ว่า เอไอก็มีข้อจำกัดเพราะเป็นโมเดลคณิตศาสตร์ บนพื้นความน่าจะเป็น "เมื่อไหร่ควรใช้" และ "เมื่อไหร่ไม่ควรใช้" เอไอ

แนวคิดที่ผมกำลังทำ (และอยากชวนทุกคนมาร่วมกัน) ผมเริ่มสร้างจัดกิจกรรมรูปค่าย เสมือนเป็น Sandbox เล็กๆ ผ่านค่ายที่ทำสำหรับน้องๆ หลายวัย 6-10 ปี AI for Kids 10+ AI for Teens และ AI ML and Innovation การพัฒนาการสร้างประยุกต์เอไอ เพราะความฉลาดรู้เรื่องเอไอI ต้องเริ่มตั้งแต่ "ต้นน้ำ" เราใช้เครื่องมือ ทั้ง ไพทอน ไมโครคอนโทรลเลอร์โค้ดดิ้ง และโปรแกรมแบบบล็อกอย่าง PictoBlox สำหรับน้องประถม และยังมี อันปลั๊กเอไอ สำหรับน้องเล็ก เพื่อเปลี่ยนให้น้องๆ เป็น "ครูที่สอน เอไอ" ไม่ใช่แค่คนกดปุ่มสั่ง

ผมเชื่อว่าการพัฒนาครูทั้งประเทศให้เก่งเอไอ เป็นเรื่องยากและใช้เวลา การจัดหลายค่าย เช่น ค่ายนวัตปัญญา สุพรรณบุรี ที่เพิ่งจัดไป ผมให้ครูเข้าร่วมเรียนรู้พร้อมกับนักเรียน ผมอยากให้เกิดการขยายผลในโรงเรียน

PISA 2029 ไม่ใช่แค่เรื่องของคะแนน แต่มันคือการพิสูจน์ว่าประชากรไทยจะเป็น Digital Citizen ที่มีคุณภาพ หรือจะเป็นแค่ผู้บริโภคเทคโนโลยีที่ถูกอัลกอริทึมจูงจมูก

ผมอยากเห็น การตื่นของการศึกษาไทย และมีแรงจูงใจให้พัฒนา 2029 คงอีกไม่นาน ไม่อยากเห็นชื่อประเทศไทยรั้งท้าย มาร่วมกันเปลี่ยน "ความกังวล" ให้เป็น "ความพร้อม" เพื่ออนาคตของเด็กไทยกันครับ

#PISA2029 #AILiteracy #DigitalCitizenship #AIforKids #EducationReform

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.attachment_link.title
AI ทำสไลด์ ให้จบที่ตัวนี้ฟรีและสวย
#aitips #aiทำสไลด์ #ai #ครูนิต้า #ครูนิต้าสอนai | ครูนิต้า Extra AI สร้างธุรกิจด้วย AI | Facebook

# data[].attributes.attachment_link.description
AI ทำสไลด์ ให้จบที่ตัวนี้ฟรีและสวย
#aitips #aiทำสไลด์ #ai #ครูนิต้า #ครูนิต้าสอนai

# data[].attributes.headline
สติ๊กเกอร์ไลน์

# data[].attributes.subject
สติ๊กเกอร์ไลน์

# data[].attributes.attachment_link.title
1.3M views · 23K reactions | สร้างสติ๊กเกอร์ ภาษาไทย หน้าคุณ น่ารักมากกก ง่ายสุดๆ ฟรีอีกด้วย | Moshikub

# data[].attributes.attachment_link.description
สร้างสติ๊กเกอร์ ภาษาไทย หน้าคุณ น่ารักมากกก ง่ายสุดๆ ฟรีอีกด้วย

# data[].attributes.attachment_link.title
104K views · 2.1K reactions | สร้างการ์ตูน หน้าคุณ เล่าเรื่อง สนุกง่ายนิดเดียว ใช้คำสั่งนี้ได้เลย cosmic strip | Moshikub

# data[].attributes.attachment_link.description
สร้างการ์ตูน หน้าคุณ เล่าเรื่อง สนุกง่ายนิดเดียว ใช้คำสั่งนี้ได้เลย cosmic strip

# data[].attributes.headline
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกั

# data[].attributes.body
ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับ AI และ ML

โดย รศ. ดร.อติวงศ์ สุชาโต หลักสูตร Chula Mooc Flexi

https://cuneuron.chula.ac.th/mooc-subcourse-detail/1003

# data[].attributes.headline
เรื่องเด็กนักเรียนใช้ 

# data[].attributes.body
เรื่องเด็กนักเรียนใช้ AI เจนฯ คำตอบแล้ว Copy มาส่งครู ตอนนี้เป็นปัญหาที่เจอกันทุกสถาบันการศึกษา

ถ้ามองในมุมของคนเป็นครูอาจจะรู้สึกหงุดหงิดว่าเด็กไม่ใช้ความพยายาม

แต่ถ้ามองในมุมของเทคโนโลยีและโลกความเป็นจริง ถ้าเรายังวัดผลเด็กด้วย "คำตอบ" สุดท้ายเพียงอย่างเดียว วิธีการประเมินแบบเดิมนี้ อาจจะไม่สะท้อนศักยภาพของเด็กในยุคนี้ และเด็กเองก็จะเสียโอกาสในการเรียนรู้ทักษะที่จำเป็นจริง ๆ

ทางออกไม่ใช่การห้าม แต่คือการเปลี่ยนวิธีประเมินใหม่

ต้องลดความสำคัญกับคำตอบที่ถูกต้องเป๊ะ ๆ

เพราะ AI มันหาคำตอบได้เร็วกว่าและแม่นกว่าเราไปแล้ว

แต่สิ่งที่เราต้องให้ความสำคัญคือ "กระบวนการ" (Process) หรือ วิธีคิด ที่กว่าจะได้คำตอบนั้นมา ว่าระหกระเหินไปที่ไหนมาบ้าง

ในโลกยุคใหม่ เด็กใช้ AI ได้ แต่ต้องรู้วิธ๊ใช้ และเลือกคำตอบ เสมือนเป็น "บรรณาธิการ" (Editor) หรือ Curator

เปรียบเทียบง่าย ๆ เหมือนเราเป็น บก. นิตยสาร เราไม่ได้เขียนเองทุกคอลัมน์

แต่เราต้องมีวิจารณญาณในการเลือกบทความ เลือกรูปภาพ ตรวจสอบความถูกต้อง (Fact-check) และเรียบเรียงให้น่าสนใจ

เด็กต้องรู้ว่าสิ่งที่ AI ตอบมา อันไหนจริง อันไหนมั่ว อันไหนคือข้อเท็จจริง หรืออันไหนเป็นแค่ความคิดเห็น การเลือกหยิบข้อมูลมาใช้ต่อนี่แหละ คือทักษะที่สำคัญที่สุดในชีวิตจริง

อีกเรื่องที่สำคัญมาก คือความเข้าใจในธรรมชาติของเครื่องมือ

เทคโนโลยีพวกนี้มันเปลี่ยนเร็วมาก

ปัญหาที่เจอในวันนี้ อีกสองสัปดาห์

ผู้พัฒนาขาก็ปรับปรุงแก้ไขเพิ่มความสามารถแล้ว หรือมีโมเดลตัวใหม่ออกมาทับตัวเก่า

ยังไม่ทันหมดเทอมมันไปถึงไหนต่อไหนแล้ว

อันนี้เวลาสอน อย่าไปเสียเวลาให้เด็กท่องจำปุ่มกด หรือหมกมุ่นกับข้อจำกัดทางเทคนิคระยะสั้น แต่ให้เน้นสอนเรื่อง Logic หรือตรรกะในการสั่งงาน ให้เขาเข้าใจจังหวะและความเป็นไปได้

ประเมินให้ได้ว่า "อะไรสำคัญ" และ "อะไรที่เครื่องมือยังทำไม่ได้"

จากการที่ได้ทดลองปรับใช้ในการบรรยายมาตลอด ส่วนตัวแทบไม่สนใจผลลัพธ์ของผู้เข้าอบรมเลย ทำได้ตามแนวทางที่วางไว้ก็พอ

และผู้อบรมที่เขาทำออกนอกกรอบไปไกลก็มีให้เห็นแทบทุกคลาส เรารู้ว่าเขาทำได้ เอาไปต่อยอดได้ก็พอแล้ว

หรือถ้าเป็นอาจาย์ก็อาจจะดูวิธีที่เขาป้อนคำสั่ง (Prompt) ดูว่าเขามีวิธีการตะล่อมถามอย่างไร ถ้า AI ตอบผิด เขาปรับวิธีถามยังไงเพื่อให้ได้คำตอบที่ถูก หรือมีการแตกประเด็นความคิดออกไปอย่างไรบ้าง

เอาวิธีของเด็ก ๆ มาเป็นกรณีศึกษาหน้าชั้นก็ได้ เพราะมันไม่ได้มีทางเดียวที่จะทำ

และมันไม่จำเป็นต้องได้คำตอบเดียว การมีกรณีศึกษาเยอะ ๆ เป็นการเรียนรู้ที่จำเป็นมากในยุคนี้

นี่คือร่องรอยของการเรียนรู้ที่แท้จริง

การเรียนการสอนยุคนี้ต้องใจเย็นลง ช้าลง

และเน้นทีละขั้นตอน (Step-by-step)

ถ้าใครเคยใช้ฟีเจอร์ Thinking ของ AI รุ่นใหม่ ๆ จะเห็นว่าก่อนมันจะตอบ มันมีการ "คิด" เป็นลำดับขั้นตอน มีการวางแผน มีการทวนสอบตัวเอง บางทีคิดไปแล้วเจอทางตัน มันก็ถอยกลับมาตั้งต้นคิดใหม่

กระบวนการเรียนรู้ของคนก็ควรจะเป็นแบบนั้น

เราต้องสอนให้เด็กเห็นว่า ระหว่างทางที่เดินไปหาคำตอบ มันมีเรื่องสนุกๆ ให้เรียนรู้เยอะมาก ความผิดพลาดระหว่างทางไม่ใช่เรื่องคอขาดบาดตาย แต่เป็นข้อมูลชั้นดีที่ทำให้เราฉลาดขึ้น

สถาบันการศึกษา และรัฐต้องขยับตัวเรื่องนี้นะครับ

วิธีสอนแบบเดิมๆ มันเริ่มแสดงให้เห็นชัดเจนแล้วว่าเหนื่อยทั้งคนสอน และว่างเปล่าสำหรับคนเรียน เพราะโลกข้างนอกมันไม่เหมือนโลกในตำราที่เราเติบโตมาอีกแล้ว

ถ้าไม่รีบปรับตัว เด็กๆ ของเราจะโตไปโดยทำอะไรไม่เป็นเลย นอกจากรอคำตอบสำเร็จรูปจาก AI

ซึ่งในระยะยาว ... มันน่ากลัวกว่าการที่เขาทำการบ้านผิดเสียอีก

# data[].attributes.attachment_link.description
เรื่องเด็กนักเรียนใช้ AI เจนฯ คำตอบแล้ว Copy มาส่งครู ตอนนี้เป็นปัญหาที่เจอกันทุกสถาบันการศึกษา ถ้ามองในมุมของคนเป็นครูอาจจะรู้สึกหงุดหงิดว่าเด็กไม่ใช้ความพยายาม…

# data[].attributes.headline
อยากเขียนเรื่องนี้มาสั

# data[].attributes.body
อยากเขียนเรื่องนี้มาสักพัก "ทำไมไม่ควรใช้ โปรแกรมตรวจ AI ลงโทษนักเรียน นักศึกษา หรือ ตัดสินอนาคตของเขา"

คำตอบง่ายๆ มีโอกาสสูงมากที่มัน "มั่ว" มาตอบเรา (และหลายๆ โปรแกรมไม่ได้บอกวิธีว่าตรวจอย่างไร)

ตัวอย่างเช่น ผมเอา ตอนต้นของ รัฐธรรมนูญไทย ไปแปะ แล้วถามระบบที่ตรวจกับ AI หลายตัวตอบว่า มีแนวโน้ม หรือมีบางท่อนเขียนโดย AI (ตามภาพคือ Smodin ที่มีคนพูดถึงอยู่)

ทั้งๆ ที่แน่นอน รัฐธรรมนูญไทยไม่ได้เขียนโดย AI แน่นอน (ไอเดียต้นแบบมาจากคนเอา Declaration Of Independence ของอเมริกาไปตรวจด้วยเครื่องมือ และ มันบอกว่า 100% เจนมาโดย AI เพราะภาษาเป๊ะเกินไป)

ถาม ChatGPT มันก็วิเคราะห์ว่า 85% เพราะภาษาทางการไป ใช้ราชาศัพท์เยอะเกิน

Gemini ฉลาดกว่าตอบว่า ก๊อปมาทั้งดุ้น 😂

คำถามที่น่าชวนคุยคือ ในฐานะอาจารย์หรือครู เราจะสามารถเอาเครื่องมือที่ไม่ชัดเจนหรือไม่ถูกต้องมาตรวจสอบตัดสินอนาคต หรือความสามารถของนักเรียน นักศึกษาไหม

ทางออกคืออะไร

อยู่ที่ว่าคุณสอนอะไร ถ้าคุณสอนวิชาความคิดตรรกะ ก็ตรวจสอบความคิดและตรรกะ เพราะบอกเลยว่า AI ยังไงๆ ก็มาเหมือนเปิดหนังสือเล่าให้เราฟัง

ถ้าสอนการเขียน หรือ ความสวยงามของภาษา ก็เน้นว่า สิ่งที่เขียนมาสื่อสารความสวยงามของภาษาได้ไหม ถ้าน้องๆ ใช้ AI สุดท้ายเค้าก็ขาดความสามารถด้านนั้นไปเอง

อย่าไปกลัวว่าน้องเค้าใช้ AI ให้ตัดสินที่ผลงาน และ มองลึกถึงความคิดของผลงานนั้นๆ แล้วเราให้ความเห็นในมุมที่เรามีประสบการณ์บนเนื้อหานั้นจะดีกว่าครับ

อันนี้เป็นความเห็นของผมครับ

ที่มาของรัฐธรรมนูญ:

ใช้ท่อนนี้ครับ

สมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าโปรดกระหม่อม

ให้ประกาศว่า นายกรัฐมนตรีได้นําความกราบบังคมทูลว่า นับแต่พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาประชาธิปก

พระปกเกล้าเจ้าอยู่หัว ได้ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าโปรดกระหม่อมพระราชทานรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรสยาม

พุทธศักราช ๒๔๗๕ เป็นต้นมา การปกครองของประเทศไทยได้ดํารงเจตนารมณ์ยึดมั่นในระบอบประชาธิปไตย

อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขต่อเนื่องมาโดยตลอด แม้ได้มีการยกเลิก แก้ไขเพิ่มเติม และประกาศใช้

รัฐธรรมนูญเพื่อจัดระเบียบการปกครองให้เหมาะสมหลายครั้ง แต่การปกครองก็มิได้มีเสถียรภาพหรือ

ราบรื่นเรียบร้อยเพราะยังคงประสบปัญหาและข้อขัดแย้งต่างๆ บางครั้งเป็นวิกฤติทางรัฐธรรมนูญที่หา

ทางออกไม่ได้ เหตุส่วนหนึ่งเกิดจากการที่มีผู้ไม่นําพาหรือไม่นับถือยําเกรงกฎเกณฑ์การปกครองบ้านเมือง

ทุจริตฉ้อฉลหรือบิดเบือนอํานาจ หรือขาดความตระหนักสํานึกรับผิดชอบต่อประเทศชาติและประชาชน

จนทําให้การบังคับใช้กฎหมายไม่เป็นผล ซึ่งจําต้องป้องกันและแก้ไขด้วยการปฏิรูปการศึกษาและการบังคับใช้

กฎหมาย และเสริมสร้างความเข้มแข็งของระบบคุณธรรมและจริยธรรม แต่เหตุอีกส่วนหนึ่งเกิดจากกฎเกณฑ์

การเมืองการปกครองที่ยังไม่เหมาะสมแก่สภาวการณ์บ้านเมืองและกาลสมัย ให้ความสําคัญแก่รูปแบบ

และวิธีการยิ่งกว่าหลักการพื้นฐานในระบอบประชาธิปไตยหรือไม่อาจนํากฎเกณฑ์ที่มีอยู่มาใช้แก่พฤติกรรม

ของบุคคลและสถานการณ์ในยามวิกฤติที่มีรูปแบบและวิธีการแตกต่างไปจากเดิมให้ได้ผล

https://www.ratchakitcha.soc.go.th/DATA/PDF/2560/A/040/1.PDF

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.attachment_link.title
216K views · 3.2K reactions | ใหม่! เปลี่ยนเสียงประชุมเป็น “Present” และ “Infographic” อัตโนมัติง่ายๆ ใน 1 คลิก #aipresentation #slides #present #presentation #infographic #aidesign #notebooklm #nanobanana #nanobananapro #aitools #aiforwork #aitoolsforbusiness #สอนใช้aiเพื่อการทำงาน #สอนใช้aiเพื่อธุรกิจ #อาจารย์เก่งภูวนัย | อ.เก่ง ภูวนัย

# data[].attributes.attachment_link.description
ใหม่! เปลี่ยนเสียงประชุมเป็น “Present” และ “Infographic” อัตโนมัติง่ายๆ ใน 1 คลิก #aipresentation #slides #present #presentation #infographic #aidesign #notebooklm #nanobanana #nanobananapro…

# data[].attributes.headline
AI ทางการศึกษา: ทางลัด

# data[].attributes.body
AI ทางการศึกษา: ทางลัดสู่ความสำเร็จ หรือกับดักทางความคิด ??

ที่มา: https://www.unesco.org/en/articles/ai-and-future-education-disruptions-dilemmas-and-directions

# data[].attributes.attachment_link.title
สุชาติ พรมมี

# data[].attributes.attachment_link.description
5 เรื่องจริงสุดเซอร์ไพรส์ เมื่อมหาวิทยาลัยขอนแก่นนำ AI มาใช้ในการเรียนการสอน
บทนำ: เบื้องหลังการใช้งาน AI ในรั้วมหาวิทยาลัย
กระแสการมาถึงของ Generative AI อย่าง ChatGPT…

# data[].attributes.body
ดูย้อนหลังได้จาก https://youtu.be/y3apjYPImjk

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.body
https://elicit.com/

AI research assistant

# data[].attributes.attachment_link.description
Use AI to search, summarize, extract data from, and chat with over 125 million papers. Used by over 2 million researchers in academia and industry.

# data[].attributes.body
https://oceandoc.com

# data[].attributes.attachment_link.title
OceanDoc - Free AI Presentations and Writing Assistance

# data[].attributes.attachment_link.description
A full-chain AI document creation workspace. AI PowerPoint and Word Generator. Simple, quick and more efficient.Templates in various industry styles. Diverse layouts with AI images. Start Your Free Trial !

# data[].attributes.headline
สพฐ.เผยแพร่เอกสารทางวิ

# data[].attributes.body
สพฐ.เผยแพร่เอกสารทางวิชาการ สำหรับให้ครูนำไปใช้ประกอบการพัฒนาการอ่านของนักเรียน

“คู่มือและแบบฝึกเสริมความสามารถ

ด้านการอ่านของนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6”

#ลิงก์ดาวน์โหลดเอกสาร

📚1. คู่มือแบบฝึกเสริมความสามารถด้านการอ่านของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6

https://drive.google.com/drive/folders/1QfxYbubTC2kAUHtRPishAgNRkjNxn3NE?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAYnJpZBExY2hhMklmaE5EQVhXM3F6UgEe2u4_fwXkXEUC9Di-O7Da3nJgH0tEgNasznGZnnX2GuyqjYjQ7A0qb8P_c1M_aem_2R8gt6rnWZqudr7YuUPKnA

📚2. แบบฝึกเสริมความสามารถด้านการอ่านของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

https://drive.google.com/drive/folders/1jHy4Cg7jczq892OhmpohX5GhXR4AFJ6w?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAYnJpZBExY2hhMklmaE5EQVhXM3F6UgEenxgUads3sUmqxiF1deX_sbpbhlamj5kAZazAkf5GL_7Z6wp1n3rLzZHwESA_aem_F4Stj3-E8Gu5ktF425SnEw

📚3. แบบฝึกเสริมความสามารถด้านการอ่านของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

https://drive.google.com/drive/folders/1EubGCKEwAknnW1n5HgInyZID8KIKuRG8?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAYnJpZBExY2hhMklmaE5EQVhXM3F6UgEeG6VbtkWWGU3z9QlIyM5pBZ3rP_EG8hP4pB055r-nMrLAZ8xHJC6tZVOkgH4_aem_gx8jdQykZkBOeYH6V0FFOg

📚4. แบบฝึกเสริมความสามารถด้านการอ่านของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

https://drive.google.com/drive/folders/1dNYUnXz9kzsiDmGj9bcckKqRt7ZZBqmK?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAYnJpZBExY2hhMklmaE5EQVhXM3F6UgEe2u4_fwXkXEUC9Di-O7Da3nJgH0tEgNasznGZnnX2GuyqjYjQ7A0qb8P_c1M_aem_2R8gt6rnWZqudr7YuUPKnA

📚5. แบบฝึกเสริมความสามารถด้านการอ่านของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

https://drive.google.com/drive/folders/1Gh2ACjsI55fBRJp6pifYLwAcuYKBoDXW?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAYnJpZBExY2hhMklmaE5EQVhXM3F6UgEetedvFvm_vGjN2m9q4v3EXL7fHz00K7z0LvZkRuM3Hi96Ty6lclyHnnDTpH4_aem_Tul-49SXk157MTw8RkKVbQ

📚6. แบบฝึกเสริมความสามารถด้านการอ่านของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

https://drive.google.com/drive/folders/1by28kqWz_FKE4mKjNxv5OPG2RE-EtAj8?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAYnJpZBExY2hhMklmaE5EQVhXM3F6UgEegWrPu2ZH7T2MwA5GA7SksuNzTT71UECb-AXK05q81LM06cdJRcthDyfH8N4_aem_-iiHbJD2wHLgeQ0iBBRE5w

📚7. แบบฝึกเสริมความสามารถด้านการอ่านของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

https://drive.google.com/drive/folders/1c_DDLQWIoiwLEKSBTkxG7dHk6erSpL5G?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAYnJpZBExY2hhMklmaE5EQVhXM3F6UgEeG6VbtkWWGU3z9QlIyM5pBZ3rP_EG8hP4pB055r-nMrLAZ8xHJC6tZVOkgH4_aem_gx8jdQykZkBOeYH6V0FFOg

# data[].attributes.body
8 ต.ค. 68

สพฐ. เปิดตัวเอกสารทางวิชาการเล่มใหม่ เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก และการใช้ AI ในการศึกษาไทย!

📘 “Active Learning & Assessment Design Canvas”(สำหรับสร้าง prompt ออกแบบร่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และการประเมินผล)

👉 https://www.giftedobec.org/active-learning-assessment-design-canvas

📗 “คู่มือการใช้ AI สำหรับครู นักเรียน โรงเรียน และผู้ปกครองในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2568”

👉 https://www.giftedobec.org/ai-guidance

📍ผู้รับผิดชอบ : ผอ.เอกสิทธิ์ ปิยะแสงทอง : ผู้อำนวยการกลุ่มพัฒนาการศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา (สวก.) สพฐ.

📍ที่ปรึกษา : ดร.ภูริวรรษ คำอ้ายกาวิน : ผู้อำนวยการสำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ.

✏️ เป้าหมายการจัดทำเอกสารทั้งสองเล่มนี้

เพื่อเป็นแนวทางให้สถานศึกษาและครูสามารถ...

✅ ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ได้อย่างมีระบบ

✅ ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) อย่างรู้เท่าทัน ปลอดภัย และเกิดประโยชน์สูงสุด

✅ ส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนในยุค Education in the AI Era

📘 หนังสือทั้ง 2 เล่มได้รับการบรรจุในฐานข้อมูล “หอสมุดแห่งชาติ” นับเป็นอีกหนึ่งก้าวแห่งความภาคภูมิใจของ สพฐ. ในการพัฒนาองค์ความรู้เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐานของประเทศไทย 🇹🇭✨

#OBEC2568 #GiftedOBEC #ActiveLearning #AILiteracy #AIเพื่อการศึกษา #ChangeForTheBetter #5สำนักที่ดูแล

# data[].attributes.attachment_link.title
65K views · 854 reactions | Perplexity เจ๋งกว่า AI ตัวอื่นยังไง ? | Ceemeagain #Perplexity #AI #Ceemeagain | Ceemeagain

# data[].attributes.attachment_link.description
Perplexity เจ๋งกว่า AI ตัวอื่นยังไง ? | Ceemeagain #Perplexity #AI #Ceemeagain.

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/wIjYgxQ9jko

# data[].attributes.attachment_link.title
ฟรี! AI Canva ช่วยสร้างข้อสอบ โดยใช้คำสั่งแค่ 1 บรรทัด ใช้ได้ทุกวิชา ทุกระดับชั้น | Canva EP.37

# data[].attributes.headline
แนวคิดวัดประเมิน

# data[].attributes.subject
แนวคิดวัดประเมิน

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.body
https://www.nytimes.com/2025/09/05/podcasts/hardfork-education-alpha-school.html

.

MacKenzie Price ผู้ก่อตั้ง Alpha Schools ตอบดี โต้ได้ทุกประเด็น ส่วนอาจารย์ D. Graham Burnett จาก Princeton ก็บอกว่าคนที่สอน humanities อะ ทำใจได้แล้วว่ามันเป็นขาลงสุดๆ 🥲

# data[].attributes.headline
AI ในวงการศึกษา

# data[].attributes.subject
AI ในวงการศึกษา

# data[].attributes.headline
AI กับการสอบ

# data[].attributes.subject
AI กับการสอบ

# data[].attributes.headline
วิดีโอสอนใช้งาน Notebo

# data[].attributes.body
วิดีโอสอนใช้งาน NotebookLM ในการช่วยสรุปเนื้อหาและช่วยในการเรียนรู้จากแหล่งข้อมูลหลากหลายรูปแบบไม่ว่าจะเป็นจากไฟล์ PDF, link, YouTube มีประโยชน์อย่างมากสำหรับผู้ที่ต้องการเรียนรู้จากแหล่งข้อมูลที่เป็นภาษาต่างประเทศ เช่น ภาษาอังกฤษ

วิดีโอสอนใช้งาน NotebookLM มี 2 Ep นะคะ

Ep.1 สอนวิธีใช้งาน NotebookLM AI ช่วยสรุปเนื้อหา

วิดีโอนี้จะสอนตั้งแต่เริ่มต้นการใช้งาน การตั้งค่าภาษาผลลัพธ์เป็นภาษาไทย การสร้างสื่อสรุปรูปแบบต่าง ๆ เช่น สรุปเสียงแบบ Podcast วิดีโอสรุปภาพรวม ผังมโนทัศน์ หรือบันทึกแนะนำการเรียนรู้ และสอนวิธีการแบ่งปัน Notebook ที่สร้างให้กับผู้อื่น

ลิงค์รับชม: https://youtu.be/W2crxUPKBwE

Ep.2 เทคนิคการใช้งาน NotebookLM สร้างสรุปแยกหัวข้อ

วิดีโอนี้จะเป็นการเพิ่มเทคนิคในกรณีที่ผู้ใช้ต้องการสรุปเนื้อหาจากแหล่งข้อมูลแยกเป็นประเด็นย่อย ๆ โดยใช้เทคนิคเริ่มต้นจากการสร้างผังมโนทัศน์ก่อน จากนั้นเลือกประเด็นย่อยที่ต้องการสร้างไฟล์เสียงหรือวิดีโอสรุป และระบุคำสั่งให้สรุปเฉพาะประเด็นนั้น เทคนิคนี้ผู้ใช้จะสามารถสร้างชุดสื่อการสอนแยกตามประเด็น เพื่อให้ผู้เรียนเรียนรู้เป็นส่วน ๆ ได้อย่างลึกซึ้งกว่าการสร้างเป็นสรุปวิดีโอภาพรวมแบบตอนแรกค่ะ

ลิงค์รับชม: https://youtu.be/b0E5gN2BWU4

# data[].attributes.body
https://quizgecko.com/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Trusted by businesses, educators, and individuals worldwide.

Create assessments in no time to boost knowledge and evaluate skills. Whether it's for delivering trainings, developing courses, or certification - we've got you covered.

Get Started →

Elevate your teaching with AI-powered quiz, assessment, and exam generation. Save time on content creation, grading, and enhance student engagement.

Get Started →

Learn smarter. Enjoy AI-generated quizzes, flashcards, and notes tailored to your unique learning needs. Save time, boost retention, and ace your exams with ease.

Get Started→

What our customers are saying

I hate creating multiple choice questions to check whether or not my students read assigned articles. This was a great tool. All I had to do was upload the article, generate questions, download them in Moodle format, read over the questions and remove what I didn't want. It was so easy!

As a classroom teacher, Quizgecko has saved me hours of planning time to create questions from content. The AI question generator gives me numerous options to choose from. Which I then hand select for the most valuable ones that match my curriculum for my students.

Frequently asked questions

If you any feedback, please chat or email us at[email protected] .

Quizgecko's AI-powered question and answer generator works by first analyzing and extracting the key facts from any text. Then we use the same AI that powers ChatGPT to generate different types of questions and answers.

Whether you have a piece of educational content, a webpage, a YouTube video, or even a PDF or Word file, Quizgecko can transform it into a quiz or assessment.

To get started, simply input your text or the URL/link to the content you want to turn into a quiz. Quizgecko will then analyze the text and generate relevant questions for you.

For more information about how Quizgecko's AI works and how it can benefit you, check out our features page.

Quizgecko is perfect for generating quizzes, assessments, exams, and tests. Whether you are a teacher, student, or business, you'll find that the platform is flexible enough for all purposes.

With our AI quiz maker, you can turn any text into a quiz. This means you can use it to create quizzes for studying, training, or evaluating knowledge. Teachers can use it to create quizzes for their students, while businesses can create quizzes for employee assessments.

The platform is also great for generating quick assessments or practice tests. You can use it to generate questions for sample exams, mock quizzes, or interactive study material to help you prepare for exams or improve your understanding of a subject.

Additionally, Quizgecko allows you to export your generated quizzes, embed them in websites or learning management systems (LMS), and share them with colleagues, friends, or students. This makes it easy to distribute quizzes and engage your audience.

Whether you need to create quizzes for educational purposes, training programs, or marketing campaigns, Quizgecko has got you covered.

To learn more about the specific features and capabilities of Quizgecko, check out our features page.

Creating a quiz with our AI question generator is simple and easy. To get started, you have a few options:

Paste in any text you want to generate questions from. Our AI will analyze the text and generate relevant quiz questions for you.

Enter the URL of a webpage, and Quizgecko will extract the text from that page and generate questions from it.

Upload a suitable file, such as a PDF, Word document, or other supported file types. Our AI will process the file and generate questions based on its content.

After you have entered your input, simply hit the "Generate" button, and Quizgecko will start generating questions for your quiz. You can customize the generated quiz by selecting the question types you prefer, setting the difficulty level, and specifying how many questions you want to include.

And now, with our new "Assign" feature, you can easily manage how participants interact with your quiz. Assign quizzes to learners, set due dates and time limits, and track their performance effortlessly.

Making a test with Quizgecko is easy and efficient. Our platform utilizes AI technology to generate questions from any text you provide. Here's how you can create a test:

1. Visit the Quizgecko website and sign in to your account. If you don't have an account yet, you can create one for free.

2. Click on the "Create" button on the navigation bar to start creating your test.

3. Choose the type of questions you want for your test. Quizgecko offers multiple question types, including multiple choice, true or false, fill-in-the-blank, and short answer questions.

4. Paste your text into the text input box and click on the "Generate Questions" button. Quizgecko will intelligently analyze your text and generate relevant questions for your test.

5. Review and edit the generated questions as needed. You can customize the wording, add answer choices, and adjust the difficulty level.

6. Once you are satisfied with your test, you can save it and proceed to the next step.

7. Utilize the "Assign" feature to distribute your test to participants. You can choose to prevent retakes, hide answers after submission, and set a time limit for completion.

8. Share the test link with your participants or embed it in your website, learning management system, or blog for easy access.

You can create multiple choice questions, true or false questions, short answer questions, matching and fill in the blank questions from any text.

By clicking "Add" after you have generated the first set of questions, you can add additional questions to your quiz.

We recommend that you use a minimum of 500 words. More text will generally result in better questions. If you want to generate up to 12+ questions then you'll generally need over a thousand words. We recommend that you break very long pieces of text into topical categories. You can make a quiz with any number of total questions.

Additionally, if you don't have a specific text to use, you can take advantage of our topic mode. Simply enter a general topic and our AI will search the web and find relevant content for you. This way, you can effortlessly generate quizzes without having to provide your own text.

To try out our topic mode or for more information, visit our AI-Powered Exam Question Generator

After you have made your own quiz or assessment using the Quizgecko quiz maker, you can easily share it with your team, students, or friends.

To share your quiz, simply copy the shareable URL provided by Quizgecko and send it to your desired recipients. They will be able to access and take the quiz using the link you shared.

But before you share, Quizgecko gives you the option to customize and configure the quiz settings to your specific requirements.

You can export your generated quiz questions in various formats to meet your needs. Quizgecko supports the following export options:

1. Text export: Export your questions as simple text using the Aiken format. This format is compatible with many popular learning management systems (LMS) such as Canvas, Blackboard, Moodle, Schoology, and more. You can easily import the exported text file into your chosen LMS to create quizzes and assessments in minutes.

2. CSV export: Quizgecko also allows you to export your questions in CSV (Comma-Separated Values) format. This format is widely used and can be easily imported into various applications, including spreadsheets and LMS platforms, for further customization and analysis of your quiz questions.

3. QTI export: If you are using specific learning management systems like Canvas, Blackboard, Moodle, or Schoology, you can take advantage of Quizgecko's QTI (Question and Test Interoperability) export feature. QTI files provide a standardized format for importing quizzes and questions into these LMS platforms. Simply export your quiz questions as QTI files from Quizgecko and effortlessly import them into your desired LMS.

No matter which export format you choose, Quizgecko ensures seamless integration with your preferred learning management system or other applications. This saves you time and effort, allowing you to focus on creating engaging quizzes and assessments for your learners.

You can cancel your subscription at any time simply by clicking "Cancel Plan" in the billing section. Please check you are logged in first. If you cancel, you will continue to have access to your account until the end of your current billing period. If you cancel during your current billing period you will not be charged for the next billing period.

Yes, you can use our question generator API from text. Ideal for developers who want to implement question and answer generation into LMS platforms, e-learning platforms, or other applications Learn more.

Absolutely! With Quizgecko, you can easily generate a quiz from any Youtube video. Simply copy and paste the Youtube URL into our platform, or use our convenient Chrome extension to generate questions directly from the video transcript. This feature is perfect for educators, trainers, and content creators who want to turn educational videos into engaging quizzes and assessments. Start creating interactive quizzes from Youtube videos today and enhance your learners' experience!

Yes, Quizgecko provides comprehensive analytics and reporting features that allow you to track the progress and performance of users taking your quizzes. With our smart analytics reports, you can easily measure individual and group performance. Gain insights into how employees or students are performing and identify areas for improvement.

Our auto-grading feature intelligently evaluates and grades short answer questions, going the extra mile by offering valuable suggestions on how learners can improve and attain higher scores. Additionally, Quizgecko offers AI-powered feedback that helps learners understand their mistakes and guide their learning journey. By leveraging these analytics and feedback features, you can enhance the learning experience and drive better results.

Yes, you can definitely include images or multimedia in your quizzes on Quizgecko.

Quizgecko allows you to upload images to the quiz, both as a cover image and as part of individual questions.

This means you can ask questions about an image or use visuals to enhance your quizzes and engage your audience.

Find out about the different teaching methods you can apply in the classroom.

Find out whether formal or informal assessments are better for evaluating a student's performance.

Learn more about the different types of assessment in education.

# data[].attributes.attachment_link.title
Quizgecko | AI Question Generator | Make a Test

# data[].attributes.attachment_link.description
Quizgecko is an AI question generator that allows you to generate a shareable quiz from text in seconds.

# data[].attributes.headline
[1] หลายครั้งที่เราใส่

# data[].attributes.body
[1] หลายครั้งที่เราใส่เอกสารหรือแหล่งข้อมูลเข้าไปใน NotebookLM แต่กลับนึกไม่ออกว่าจะเริ่มถามอะไรดี

.

[2]การ “ตั้งคำถามให้ถูก” เพราะคำถามที่ดีจะเปลี่ยนข้อมูลดิบให้กลายเป็น Insight ที่ใช้ต่อได้ทันที

.

[3] ด้านล่างนี้คือ 30 Prompt ภาษาไทย ที่ออกแบบมาให้ถามกับแหล่งข้อมูลโดยตรง ครอบคลุมทั้งการ Summarization & Extraction | Connection & Analysis และ Synthesis & Creation

.

[4] ไว้เป็นเหมือนเมนูลัดสำหรับเวลาอยากได้คำตอบที่นำไปใช้ต่อได้จริงนอกจากปุ่มสำเร็จรูปที่ NotebookLM ที่ได้เตรียมส่วนสำคัญๆไว้แล้ว

.

.

//////////////////////////////////////////////

.

ย่อและดึงแก่นสำคัญ (Summarization & Extraction)

.

[1] สรุปเอกสารนี้ออกมาเป็น 3 ประเด็นหลัก พร้อมยกหลักฐานประกอบ

.

[2] สร้างพาดหัว + คำอธิบายสั้น ๆ สำหรับแต่ละไอเดียสำคัญ

.

[3] ทำโครงร่างเนื้อหาให้อยู่ในรูป Bullet Points ที่ชัดเจน

.

[4] ดึงตัวเลขและสถิติทั้งหมด พร้อมอธิบายความหมายของมัน

.

[5] แยกศัพท์เทคนิคหรือคำยาก แล้วอธิบายให้ง่ายและเข้าใจทันที

.

[6] เขียนสรุปเนื้อหาแบบ Short Memo สำหรับผู้บริหารที่มีเวลาจำกัด

.

[7] จัดลำดับ 5 Insight สำคัญที่สุด พร้อมเหตุผลว่าทำไมจึงสำคัญ

.

[8] แปลงเนื้อหานี้เป็นโพสต์สั้นสไตล์ LinkedIn ที่มี Key Message เดียว

.

[9] ระบุข้อถกเถียงหรือประเด็นหลักพร้อมหลักฐานที่สนับสนุนข้อถกเถียงเหล่านั้น

.

[10] ทำสรุปให้อยู่ในรูป Cheat Sheet 1 หน้า มีหัวข้อย่อยครบ

.

.

//////////////////////////////////////////////

.

โยงและวิเคราะห์ (Connection & Analysis)

.

[11] เปรียบเทียบความเหมือนและต่างระหว่างมุมมองจากหลายแหล่ง

.

[12] ระบุ Theme หรือรูปแบบที่ปรากฏซ้ำ ๆ ในเอกสารทั้งหมด

.

[13] ทำเป็นข้อสรุปแบบ Cause and Effect จากประเด็นที่กล่าวถึงในทุกแหล่งข้อมูล

.

[14] ชี้ข้อขัดแย้งหรือความแตกต่างของแหล่งข้อมูล

.

[15] แสดงการเปลี่ยนแปลงของแนวคิดหรือทิศทางที่เกิดขึ้นทีละช่วง พร้อมอธิบายว่า

แต่ละช่วงมีปัจจัยอะไรที่ผลักดันให้เปลี่ยน

.

[16] วิเคราะห์ผลกระทบของข้อมูลต่อกลยุทธ์ธุรกิจ

.

[17] สกัด Best Practices หรือบทเรียนที่ได้จากหลายแหล่ง

.

[18] เทียบข้อดี–ข้อเสียของแต่ละมุมมอง

.

[19] ชี้ช่องว่างของข้อมูลหรือคำถามที่ยังไม่ได้คำตอบ

.

[20] เชื่อมโยง Insight ที่ได้เข้ากับเทรนด์ปัจจุบัน

.

.

//////////////////////////////////////////////

.

กลั่นและสร้างใหม่ (Synthesis & Creation)

.

[21] เขียนเนื้อหานี้ใหม่เพื่อการประชาสัมพันธ์

.

[22] แปลง Insight ให้เป็นโครงร่าง Pitch Deck ที่โน้มน้าวใจ

.

[23] เขียน Executive Summary สั้นไม่เกิน 200 คำ

.

[24] สร้างพาดหัวข่าวและคำโปรยรอง 3 แบบ

.

[25] แปลงเนื้อหาให้เป็นเรื่องเล่าที่มีตัวละครและความขัดแย้ง

.

[26] เสนอ 3 Action Steps ที่สามารถนำไปทำจริงได้

.

[27] ทำ Outline สำหรับอินโฟกราฟิก (หัวข้อ + คำอธิบายสั้นๆ)

.

[28] สังเคราะห์ข้อมูลเพื่อสร้าง Framework หรือโมเดลใหม่

.

[29] ร่างบล็อกโพสต์ที่มีโครงสร้าง: เกริ่น – เนื้อหา – Insight – สรุป

.

[30] เขียนชุด Key Messages ที่ใช้เป็นสคริปต์นำเสนอได้ทันที

.

.

การมีข้อมูลอยู่ตรงหน้า ไม่ได้แปลว่ามีคำตอบอยู่ตรงหน้าเสมอไป สิ่งที่ทำให้ข้อมูลกลายเป็น Insight คือคำถามที่ดี

.

30 Prompt นี้น่าจะช่วยคิด ช่วยถาม และช่วยดึงสิ่งที่ซ่อนอยู่ในเอกสารออกมาให้ชัดขึ้นถ้าเรานึกอะไรไม่ออก

.

ลองนำไปปรับใช้กันดูนะครับ ไว้พบกันใหม่โพสต์หน้า

Presentation Cafe by Ben

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.attachment_link.description
An online tool for creating word search puzzles which can be played instantly or printed out. Free to use with no registration required.

# data[].attributes.attachment_link.description
An online tool for creating word search puzzles which can be played instantly or printed out. Free to use with no registration required.

# data[].attributes.headline
เขียนแผนการสอน

# data[].attributes.subject
เขียนแผนการสอน

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.body
Google AI ถอดข้อความแบบแยกผู้พูด ไม่ว่าจะเป็นบทสัมภาษณ์ หรือการประชุม มีวิธีการอย่างไรมารับชมกันนะครับ คลิปชมได้เลยครับ https://youtu.be/Ab9LbKlpKm4

# data[].attributes.attachment_link.title
9.5K reactions · 3.4K shares | ทำ PowerPoint 10 หน้าใน 1 นาที !!! #powerpoint #pc #reels #ai | BLACKBERRY RAM

# data[].attributes.attachment_link.description
ทำ PowerPoint 10 หน้าใน 1 นาที !!! #powerpoint #pc #reels #ai.

# data[].attributes.body
ChatGPT in Scientific Research and Writing

A Beginner's Guide

How to effectively use ChatGPT in scientific work.

Full Text:

https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-031-66940-8

# data[].attributes.attachment_link.title
3.9K reactions · 154 shares | ไม่ต้องแต่งหน้าอ่านข่าวแล้ว😂 เอารูปที่สวยแล้วมาเจนจบเรื่อง! ก่อนหน้านี้ต้องใช้พลังประมวลผลวุ่นวายมากมายแต่ตอนนี้ง่ายแล้ว #ai #clonning #heygen แบบจ่ายเงินที่ลองจ่ายลองทำ เนียนยันกระพริบตา🥹 ลองเอาคลิปเก่าสวมภาษาเข้าไป 🤪ว้าวใจได้เรา...ในหลายภาษา จะเชื่อในสิ่งที่เฮ็ดได้ไงเนี้ย!? #aivideo | Cee Chatpawee

# data[].attributes.attachment_link.description
ไม่ต้องแต่งหน้าอ่านข่าวแล้ว😂 เอารูปที่สวยแล้วมาเจนจบเรื่อง! ก่อนหน้านี้ต้องใช้พลังประมวลผลวุ่นวายมากมายแต่ตอนนี้ง่ายแล้ว #ai #clonning #heygen แบบจ่ายเงินที่ลองจ่ายลองทำ เนียนยันกระพริบตา🥹…

# data[].attributes.body
ผู้ช่วยครูผู้สอนในการเขียนแผน การสร้างข้อสอบปรนัย การสร้างเกณฑ์การให้คะแนน ฯลฯ

# data[].attributes.attachment_link.description
Create lesson plans, presentations, quizzes, worksheets and more with AI powered apps for teachers. 

# data[].attributes.attachment_link.title
NoteBookLM เครื่องมือเด็ดจาก Google สรุปความรู้และงานวิจัย 50 แหล่งพร้อมๆ กัน

# data[].attributes.attachment_link.title
NotebookLM:🚀10 ข้อที่คุณควรรู้! สอนใช้เครื่องมือ AI วิจัยและเปลี่ยนงานหนักเป็นง่ายในพริบตา|#187 #ฟรี

# data[].attributes.headline
เพิ่งรู้ว่าตอนนี้ Open

# data[].attributes.body
เพิ่งรู้ว่าตอนนี้ OpenAI เปิด Academy ของตัวเองแล้ว เพื่อสอนการใช้งาน ChatGPT อย่างเป็นระบบและใช้งานได้จริงในชีวิตประจำวันและในที่ทำงาน

คอร์สมีหลากหลายมาก ตั้งแต่ระดับพื้นฐาน ไปจนถึงระดับแอดวานซ์ ตัวอย่างคอร์สน่าสนใจ เช่น:

Introduction to ChatGPT – ปูพื้นฐานการใช้งานอย่างถูกวิธี

Personalize ChatGPT with Custom Instructions – ปรับแต่งให้ ChatGPT ทำงานสไตล์เรา

Advanced Features for Power Users – ฟีเจอร์ขั้นสูง เช่น การใช้ GPTs, การวิเคราะห์ข้อมูล, การเขียนโค้ด, การทำ market research, และการจัดการ workflow อัตโนมัติ

Multimodal and Search Capabilities – ใช้ภาพ เสียง ข้อมูล และการค้นหาแบบ next-level

และอีกมากมายที่เพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของเรา

ข้อดีคือทุกคอร์สสอนโดยทีมงาน OpenAI เอง เรียนฟรี ไม่ต้องมีพื้นฐานมาก่อน และมีตั้งแต่บทเรียนใช้เวลาไม่ถึง 10 นาที จนไปถึงแบบยาวๆ เป็นชั่วโมง

คราวนี้เวลาใช้งานก็ไม่ต้องเสียเวลางม หรือเดาอีกต่อไปแล้ว เพราะเจ้าตัวมาสอนเอง ใครยังมีเวลาชีวิตเหลือก็เข้าไปเรียนกันได้เลยครับ 😄

ลองดูได้ที่:

👉 https://academy.openai.com/

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.body
1. 🎬 Runway Gen-4

จุดเด่น: สร้างวิดีโอคุณภาพสูงด้วยความสมจริงและความสม่ำเสมอของตัวละครและฉาก

การใช้งาน: เหมาะสำหรับงานสร้างภาพยนตร์และวิดีโอระดับมืออาชีพ

ลิงก์: https://runwayml.com/

2. 🎥 Google Veo 2

จุดเด่น: สร้างวิดีโอความยาว 8 วินาทีที่ความละเอียดสูงสุด 4K ด้วยการควบคุมกล้องและสไตล์ภาพยนตร์

การใช้งาน: ใช้งานผ่าน Google Gemini Advanced

ลิงก์: https://deepmind.google/technologies/veo/veo-2/

3. 🧑‍💼 Synthesia

จุดเด่น: สร้างวิดีโอจากข้อความด้วยอวตาร AI ที่สมจริง รองรับมากกว่า 140 ภาษา

การใช้งาน: เหมาะสำหรับการสร้างวิดีโอเพื่อการฝึกอบรม การตลาด และการสื่อสารภายในองค์กร

ลิงก์: https://www.synthesia.io

4. 🗣️ HeyGen

จุดเด่น: สร้างวิดีโอจากข้อความด้วยอวตาร AI ที่สามารถแปลภาษาได้ รองรับมากกว่า 40 ภาษา

การใช้งาน: เหมาะสำหรับการสร้างวิดีโอเพื่อการสื่อสารระดับมืออาชีพ

ลิงก์: https://bit.ly/heygenthai

5. 📄 Pictory

จุดเด่น: เปลี่ยนบทความหรือสคริปต์เป็นวิดีโอสั้นๆ พร้อมเสียงบรรยายและคำบรรยายอัตโนมัติ

การใช้งาน: เหมาะสำหรับการสร้างวิดีโอเพื่อการตลาดและโซเชียลมีเดีย

ลิงก์: https://pictory.ai/

6. 🖼️ Lumen5

จุดเด่น: สร้างวิดีโอจากบทความหรือบล็อกโพสต์ด้วยเทมเพลตที่หลากหลาย

การใช้งาน: เหมาะสำหรับผู้ที่ต้องการสร้างวิดีโออย่างรวดเร็วโดยไม่ต้องมีทักษะการตัดต่อวิดีโอ

ลิงก์: https://lumen5.com/

7. 🎞️ Kling AI

จุดเด่น: สร้างวิดีโอจากข้อความหรือภาพนิ่งด้วยคุณภาพระดับภาพยนตร์ รองรับความยาววิดีโอสูงสุด 3 นาที

การใช้งาน: เหมาะสำหรับการสร้างวิดีโอสร้างสรรค์และการทดลอง

ลิงก์: https://klingai.com/

8. 🧠 InVideo AI

จุดเด่น: สร้างวิดีโอจากไอเดียหรือข้อความด้วยการเลือกเสียงบรรยายและสไตล์วิดีโอที่หลากหลาย

การใช้งาน: เหมาะสำหรับนักการตลาด ผู้สร้างเนื้อหา และเจ้าของธุรกิจ

ลิงก์: https://invideo.io/

9. 🌀 Sora (OpenAI)

จุดเด่น: สร้างวิดีโอจากข้อความหรือภาพนิ่งด้วยความยาวสูงสุด 1 นาทีที่ความละเอียด 1080p

การใช้งาน: เหมาะสำหรับการสร้างวิดีโอที่มีคุณภาพสูงและรายละเอียดสมจริง

ลิงก์: openai.com/sora

เจาะลึก AI สร้างรายได้ 👉 https://kruyoo.com/vdoai

#สร้างวิดีโอai #VDOAI #ai #aivdo #ครูยู

# data[].attributes.body
1. Canva Magic Design

https://www.canva.com/magic-design/

พิมพ์ไอเดียลงไป แล้วได้สไลด์สวยในไม่กี่วินาทีแค่ใส่ข้อความหรือภาพ Magic Design จะจัดการสร้างงานนำเสนอให้ครบทั้งหน้าตาและเนื้อหา เหมาะกับมือใหม่และใช้ได้ฟรีในระดับพื้นฐาน

2. Slidesgo

https://slidesgo.com

เทมเพลตสวยมาก ใช้ง่าย เลือกตามธีมที่ต้องการได้เลยเหมาะกับคนที่ใช้ Google Slides หรือ PowerPoint อยากได้เทมเพลตสวยแบบมืออาชีพ ไม่ต้องออกแบบเอง มี AI ช่วยทำสไลด์ดาวน์โหลกเป็น PPTX ได้ฟรีเดือนละ 3 ไฟล์

3. SlideCarnival

https://www.slidescarnival.com

รวมเทมเพลตฟรี สำหรับงานนำเสนอทุกรูปแบบตั้งแต่งานธุรกิจ ไปจนถึงงานวิชาการ มีครบ เลือกได้ตามสไตล์ที่ต้องการ ใช้ได้กับ PowerPoint และ Google Slides

4. Haiku Deck

https://www.haikudeck.com

เน้นเล่าเรื่องเป็นหลัก ภาพสวย ตัวหนังสืออ่านง่ายให้คุณโฟกัสที่เนื้อหา ส่วนหน้าตาโปรแกรมจะช่วยจัดให้อัตโนมัติ

5. Gamma

https://gamma.app

พิมพ์สิ่งที่อยากนำเสนอ แล้วปล่อยให้ AI ออกแบบสไลด์ให้ทั้งหมด

ใช้ง่าย เหมาะกับคนที่ไม่ถนัดออกแบบ แต่ต้องการพรีเซนต์ที่ดูดีและสื่อสารชัด วันก่อนมีแจกเครดิตฟรี 400 เครดิต

6. Decktopus

https://www.decktopus.com

พิมพ์หัวข้อ ระบบจะสร้างสไลด์พร้อมภาพประกอบและโครงเรื่องให้เลย

เหมาะสำหรับคนที่ต้องพรีเซนต์บ่อย แต่ไม่มีเวลาทำสไลด์

7. Beautiful AI

https://www.beautiful.ai

แค่พิมพ์เนื้อหา Layout จะถูกจัดให้ดูดีเสมอ

ระบบจะจัดระยะ ปรับฟอนต์ และออกแบบให้สไลด์ดูมืออาชีพโดยอัตโนมัติ

8. Tome

https://tome.app

พรีเซนต์ที่ไม่ใช่แค่สไลด์ แต่เป็น “เรื่องเล่า” ที่น่าติดตามใช้งานแบบ interactive ได้ เหมาะสำหรับ storytelling ยุคใหม่

9. Visme

https://www.visme.co

เลือกสไตล์และโทน ระบบจะจัดให้ทั้งเนื้อหาและภาพประกอบเหมาะกับงานทั้งด้านธุรกิจ การสอน และการตลาด ใช้สร้างได้ทั้งสไลด์ อินโฟกราฟิก และรายงาน

10. Pitch

https://pitch.com

เหมาะกับงานทีม ทำงานร่วมกันได้แบบเรียลไทม์มีดีไซน์ที่ทันสมัย และ workflow ที่ออกแบบมาสำหรับองค์กร

11. Zoho Show

https://www.zoho.com/show/

ทำงานร่วมกับทีมได้ง่าย พร้อมฟีเจอร์ AI ช่วยปรับดีไซน์อัตโนมัติ

เป็นทางเลือกดีสำหรับคนที่ใช้เครื่องมือจาก Zoho อยู่แล้ว

12. Slidebean

https://slidebean.com

กรอกเนื้อหา แล้วปล่อยให้ระบบออกแบบทั้งหมดให้คุณเหมาะกับ Startup หรือคนที่ต้องพรีเซนต์เพื่อขอทุน แบบไม่ต้องเสียเวลากับดีไซน์

13. Emaze

https://www.emaze.com

สร้างสไลด์แบบ 3D มีเอฟเฟกต์และลูกเล่นเยอะเหมาะสำหรับคนที่อยากให้พรีเซนต์ดูแปลกตาและสะดุดตากว่าปกติ

14. Kroma AI

https://kroma.ai

รวมเทมเพลตระดับโปร พร้อมข้อมูลเชิงธุรกิจจากผู้เชี่ยวชาญเหมาะกับนักการตลาดและทีมขาย ที่ต้องการข้อมูลพร้อมใช้งานและดีไซน์เนี๊ยบ

15. SlideModel

https://slidemodel.com

รวมแผนภาพ แผนที่ ตาราง ฯลฯ พร้อมใช้สำหรับ PowerPointเหมาะกับคนที่ต้องการ visual ที่เป็นทางการ เช่น นักวิเคราะห์ ที่ปรึกษา หรือผู้บริหาร

16. Designs AI – Presenter

https://designs.ai/tools/presenter

แพลตฟอร์มรวมทุกอย่าง: โลโก้ วิดีโอ สไลด์—all in one เหมาะกับคนที่ต้องการทำหลายอย่างจบในที่เดียวด้วย AI

17. Prezi

https://prezi.com

พรีเซนต์แบบซูมเข้าออกได้ เคลื่อนไหวลื่นไหล ไม่ใช่สไลด์แบน ๆเหมาะกับคนที่ต้องการนำเสนอแบบไม่ธรรมดา และดึงดูดสายตา

18. Napkin

https://www.napkin.ai

เปลี่ยนข้อความเป็นภาพสไลด์อัตโนมัติ สร้างอินโฟกราฟิกได้ในไม่กี่คลิกพิมพ์สิ่งที่อยากสื่อ แล้วให้ Napkin สร้างภาพ แผนภาพ หรือสไลด์ที่เข้าใจง่าย พร้อมปรับแต่งได้ทันที เหมาะสำหรับคนทำงานที่อยากสื่อสารแบบ Visual โดยไม่ต้องเริ่มจากศูนย์ แถมล่าสุดตอนนี้ดาวน์โหลดเป็น PPTX แล้วไปแต่งต่อ ไปใส่ Morph ต่อก็ยังได้เลย

19. Felo

https://felo.ai

AI คิดเนื้อหาให้ครบ พร้อมแนะนำโครงสร้างสไลด์อัตโนมัติแค่ใส่หัวข้อหรือประโยคเริ่มต้น Felo จะช่วยแตกประเด็น สรุปใจความ และเรียงเป็นโครงที่พร้อมนำไปใส่ในสไลด์ เหมาะกับคนที่ยังคิดไม่ออกว่าจะเริ่มต้นยังไง ให้ AI ปูทางให้ก่อนแล้วค่อยไปจัดสไลด์ต่อ

ลองใช้ตัวไหนแล้วชอบแล้วเวิร์คมาแชร์ให้ฟังบ้างนะครับ

www.PresentationBen.com