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A) Si, sigue siendo un desafío debido a cuestiones de tiempo, infraestructura, desconocimiento de las trayectorias.

B) Puntos 5 y 8

C) Estrategias de trabajo con actividades integradoras tanto para la intensificación como para las clases, como lo son las redes conceptuales, líneas de tiempo, ensayos, entre otras.

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2) Permite pensar más en las trayectorias de cada uno de los estudiantes. El no recusar las materias aprobadas ayuda a que el alumno tenga interés en permanecer en la institución

4) Que va a pasar con esos chicos que tienen que realizar la intensificación/recusar las materias y los alumnos que están cursando por primera vez esa materia.