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O mundo inteiro foi impactado de diversas formas com a chegada da internet.

As gerações desde a década de 1970 foram atingidas positiva e negativamente de maneira exponencial.

Hoje, vemos nossos familiares, amigos, e até nós mesmos vivendo com a tecnologia: Dormindo, passando tempo, saindo, até nos divertindo com a mesma.

O grande problema é a substituição do contato humano pela tecnologia.

No meio acadêmico no qual estamos inseridos vemos pessoas inteligentes que sabem usar a IA de maneira crítica, responsável, criativa, porém nem todos compartilham da mesma ética.

As IA's não deveriam ser proibidas ou eliminadas. Inicialmente deveriam ser introduzidas de maneira gradual aos usuários, todavia, foi como num piscar de olhos. Num dia usávamos o Google para pesquisas simples, no outro já tínhamos ferramentas que hoje substituem até a companhia humana.

No ensino, as IA's devem ser usadas de forma ética sem substituir o cérebro humano que está por trás do usuário.

Maysa Vasconcelos Oliveira Santos

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No minicurso da Professora Karine foram apresentadas discussões sobre o uso da IA de forma colaborativa. É um tema atual e que precisa de aprofundamento sobre os limites éticos do uso deste recurso.

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Eu sou a favor do uso da IA, desde que seja com responsabilidade. Ela pode ajudar muito nos estudos, facilitar pesquisas e apoiar professores e alunos no dia a dia. Ela não substitui o pensamento humano, mas pode ser uma ferramenta útil para aprender melhor e ganhar tempo.

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Sou a favor do uso da IA, mas que seja de forma responsável. Respeitando assim todas as normas acadêmicas e deixando de forma clara no seu documento que houve sim o uso da IA na criação de uma imagem ou planilha - Jose Reis

https://super.abril.com.br/tecnologia/data-centers-mergulhados-no-mar/

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A corrida global pela inteligência artificial (IA) está transformando até mesmo o fundo do mar em terreno estratégico.

Para enfrentar o enorme consumo de energia e água exigido pelos data centers - instalações que armazenam dados e processam cálculos em larga escala - a China decidiu colocar parte dessa infraestrutura dentro do oceano.

A aposta é ousada: reduzir custos de resfriamento, ganhar eficiência energética e acelerar sua vantagem tecnológica frente aos Estados Unidos. Mas o movimento também levanta preocupações ambientais e de segurança.

Data centers funcionam ininterruptamente, 24 horas por dia. Cada um pode abrigar milhares de servidores (computadores especializados) que, ao processar informações, liberam muito calor. Se não forem resfriados, os equipamentos superaquececem, perdem eficiência e até podem falhar.

inglória de manter a temperatura sob controle exige 40% da energia total de um Estudos apontam que a tarefa data center convencional . Hoje, grande parte desse resfriamento é feita com água, em quantidades colossais.

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Uma investigação da organização jornalística sem fins lucrativos SourceMaterial e do jornal britânico The Guardian mostra que perguntas simples a sistemas de IA como o ChatGPT exigem refrigeração intensiva - o que constitui uma parcela relevante do consumo hídrico.

Como os climas mais úmidos aumentam o risco de corrosão nos data centers, os locais escolhidos costumam ser regiões secas. Nessas situações, o impacto do consumo de água é ainda mais crítico, já que os humanos precisam disputar a água escassa com as máquinas.

A solução chinesa é aproveitar o ambiente marinho como um "ar-condicionado natural". Em vez de consumir água doce, os módulos submersos - grandes contêineres selados que ficam no fundo do mar - usam tubulações para fazer a água oceânica circular por radiadores acoplados.

Esses radiadores funcionam como trocadores de calor, resfriando os racks de servidores, que são estruturas metálicas parecidas com armários, onde os computadores de alto desempenho ficam empilhados.

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Assim, o sistema reduz a dependência de refrigeração mecânica e, segundo estimativas da empresa Shanghai Hailanyun Technology (também conhecida como HiCloud), corta em pelo menos 30% o gasto energético em comparação com estruturas em terra.

"Essa abordagem sinaliza uma mudança ousada em direção à infraestrutura digital de baixo carbono e pode influenciar normas globais em computação sustentável", afirmou à Scientific American a analista Shabrina Nadhila, do think tank Ember.

Em Hainan, no sul da China, a Hailanyun já opera comercialmente desde o fim de 2023. Um módulo de 1.300 toneladas foi submerso a 35 m de profundidade em novembro e concluído em 31 de dezembro de 2023; a operação foi considerada estável em janeiro de 2024.

Em fevereiro deste ano, a emissora estatal noticiou a adição de uma nova cápsula que elevou a capacidade do conjunto para o equivalente a 30 mil computadores de alto desempenho operando ao mesmo tempo - ou 7 mil conversas por segundo com o chatbot chinês DeepSeek.

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Já em junho, a Hailanyun fechou um acordo para instalar um data center debaixo d'água a cerca de 10 km da costa de Xangai. A energia virá quase toda de um parque eólico no mar, e a operação deve começar em setembro.

A tecnologia chinesa conta com com apoio governamental e está se expandindo rapidamente. O pesquisador Zhang Ning, da Universidade da Califórnia em Davis, destacou à Scientific American que o país avançou de testes-piloto em 2022 para operações comerciais em menos de 30 meses - ritmo muito mais acelerado do que experiências semelhantes nos EUA e na Europa.

Antes disso, iniciativas parecidas já haviam sido testadas em outros lugares. A Microsoft, por exemplo, lançou em 2015 o Projeto Natick, afundando cápsulas cheias de servidores na costa da Escócia. Os experimentos mostraram menor taxa de falhas e melhor eficiência energética, mas o programa foi suspenso em 2020 e mantido apenas como plataforma de pesquisa.

Riscos ambientais

No Projeto Natick, o aquecimento da água ao redor das cápsulas foi considerado mínimo - apenas alguns milésimos de grau acima da média. Ainda assim, pesquisadores lembram que até pequenas variações podem ter impacto quando ocorrem em larga escala ou durante ondas de calor marinhas, fenômeno cada vez mais frequente com as mudanças climáticas.

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Nessas condições, a temperatura mais alta acelera a queda de oxigênio dissolvido na água, o que pode comprometer espécies sensíveis e alterar cadeias alimentares inteiras.

Além da questão térmica, há preocupações sobre riscos de contaminação. Os módulos submersos utilizam óleos e gases para isolar e resfriar os servidores. Um vazamento, mesmo que raro, poderia liberar substâncias químicas em áreas frágeis do ecossistema.

Também existe o desafio da corrosão: a exposição constante à salinidade exige camadas protetoras complexas e inspeções regulares, sob pena de comprometer a vedação das cápsulas.

Outro ponto é a possibilidade de os sistemas serem vulneráveis a ruídos subaquáticos específicos. Ondas sonoras de certas frequências poderiam afetar o hardware ou causar falhas temporárias - um risco que abre espaço para cenários de ataques maliciosos via som.

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A escalabilidade dessa tecnologia também enfrenta entraves. Para que a tecnologia seja mais do que um experimento, seria necessário replicar centenas de cápsulas interligadas, o que envolve logística complexa: cadeias de suprimentos para peças resistentes à pressão e à corrosão, licenciamento em águas costeiras, monitoramento ambiental constante e, principalmente, custos de instalação e manutenção que hoje superam os de data centers convencionais.

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Data centers mergulhados no mar são aposta chinesa para refrigeração

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A estratégia promete reduzir custos e acelerar avanços de IA, mas levanta dúvidas ambientais e sobre segurança.

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Sou a favor da IA, pois a ideia não é deixar a IA fazer tudo por nós enquanto a gente só observa. Ela funciona mais como um GPS para os estudos: ela nos mostra as rotas, nos ajuda a não ficar travados e agiliza muito o trajeto, mas quem está no volante somos nós. O segredo é usar a tecnologia para tirar o peso das tarefas mais pesadas e focar no que realmente interessa, que é aprender e questionar. A máquina dá o suporte, mas o "toque especial" e a palavra final têm que ser nossa. Assim, facilitando o dia a dia sem abrir mão de pensar com a própria cabeça.

Escrito por: Sthefany Lima

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Prompt com alguns conceitos que foram trabalhados no primeiro momento do minicurso, trazendo um pouco sobre como argumentar para o uso pedagógico da IA

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Eu sou a favor do uso da inteligência artificial, mas com ressalvas. A IA é um espelho de nós; ela não é a fonte. Por mais avançada que seja a tecnologia, a faísca criativa e a intenção original permanecem sendo talentos inatos do ser humano. Ela organiza o mundo que nós construímos; cabe a nós dar as instruções para ela. A inteligência sem a mente humana é apenas um banco de dados vazio; se você para de alimentá-lo, ele fica ultrapassado, o que difere da mente humana, que evoluiu todos esses anos para se adequar a todo tipo de mudança, seja ela social, política, econômica ou ambiental. Contudo, o uso responsável das IAs é bem-vindo, pois elas têm um papel auxiliador em atividades que exigem automatização ou análise de dados. Acredito firmemente que as IAs vieram para ficar e não devemos nadar contra a corrente; é importante entender a dinâmica de funcionamento delas, que muitas das vezes é questionável, assim é preciso legislar sobre o uso delas em espaços acadêmicos ou profissionais para que possamos definir margens seguras a partir do uso ético.

Escrito por: Fabrício Santana

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Eu sou a favor de inteligência artificial porque ela pode ajudar muito a gente, mas eu não vejo como algo que substitui pessoas. Pra mim, é só mais uma ferramenta que pode facilitar a vida, como um caderno, uma calculadora ou a internet já facilitaram. O que faz diferença de verdade ainda é o olhar humano, a criatividade, o cuidado com o outro. Se a gente usar com consciência, dá pra aproveitar o lado bom sem perder o que nos torna humanos.

Escrito por Karla

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Eu sou a favor do uso da IA, pois com ela é possível tornar a escrita de um trabalho mais fluida e ágil. A IA auxilia na pesquisa de fontes bibliográficas para fundamentar um trabalho científico e na parte escrita com correções ortográficas e normas de concordância. Deste modo, sou a favor do uso da IA, mas esse uso deve ser responsável e ético.

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Eu sou a favor do uso da IA, pois com ela é possível tornar a escrita de um trabalho mais fluida e ágil. A IA auxilia na pesquisa de fontes bibliográficas para fundamentar um trabalho científico e na parte escrita com correções ortográficas e normas de concordância. Deste modo, sou a favor do uso da IA, mas esse uso deve ser responsável e ético.

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Escrito por Pamela

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Olha que imagem linda, transformação química ocorrida a partir da interação entre bicarbonato de sódio e ácido acético. O que são esses vapores formados nessa reação? E quais outros produtos foram formados?

Escrito por João Paulo.

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prompt sobre as discussões sobre o uso da IA.

Maysa Vasconcelos Oliveira Santos

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Eu sou a favor das Inteligências Artificiais porque acredito que elas representam um avanço tecnológico que pode melhorar a educação, a ciência, a saúde e o trabalho. A IA não é inimiga do ser humano — ela é uma ferramenta criada por nós para resolver problemas com mais eficiência.

Na educação, por exemplo (e você vive isso diariamente), a IA pode ajudar na preparação de aulas, na criação de atividades, na personalização do ensino e no apoio a alunos com dificuldades. Ela não substitui o professor, mas potencializa o trabalho pedagógico.

Na ciência e na medicina, a IA auxilia na análise de grandes volumes de dados, no diagnóstico precoce de doenças e no desenvolvimento de novos medicamentos. Isso salva vidas.

No mercado de trabalho, embora existam mudanças, novas profissões também surgem. A história mostra que toda revolução tecnológica gera transformações, mas também cria oportunidades.

https://dialogando.com.br/comportamento/as-ias-como-companheiras-da-sua-vida/

Jadilson Almeida Santos

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Sou a favor do uso da IA,desde que seja utilizada com ética e responsabilidade é uma ferramenta muito útil e facilitadora.Mas, apesar disso não podemos substituir substituir nosso pensamento crítico pela a IA.

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O novo, muitas vezes, causa estranhamento. No entanto, o conhecimento pode mudar essa realidade. O mesmo acontece com a Inteligência Artificial (IA), pois quando usada de forma consciente, pode ser uma grande aliada e a educação é um exemplo disso. Para os professores, ajuda na elaboração de slides, na organização de conteúdos, na criação de imagens a partir de prompts estratégicos e no planejamento das aulas. Para os estudantes, pode auxiliar na correção de erros ortográficos, na melhoria de textos e no apoio às atividades escolares. Assim, a IA não substitui o professor nem o aluno, mas pode contribuir para tornar o processo de ensino e aprendizagem mais dinâmico e eficiente.

Ranna Dinorah.

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Sou favorável ao uso da Inteligência Artificial por reconhecer seu potencial como ferramenta pedagógica capaz de ampliar as possibilidades de ensino e aprendizagem, desde que utilizada de forma consciente e ética. A IA não substitui o professor, mas atua como mediadora do processo de ensino-aprendizagem, auxiliando no planejamento de aulas, na elaboração de materiais didáticos diversificados e na adaptação dos conteúdos às diferentes realidades dos estudantes. No ensino de Química, área vista por conceitos abstratos, modelos teóricos e linguagem simbólica, a Inteligência Artificial contribui para a visualização de fenômenos, a realização de simulações, a organização conceitual e a contextualização do conhecimento científico. Assim, defender o uso da IA na educação não significa ignorar seus limites ou riscos, mas compreender que seu impacto positivo depende da intencionalidade pedagógica, da formação crítica dos professores ou quem quer que esteja fazendo uso, assim como um uso responsável dessa tecnologia.

Adriele fontes

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Sou a favor do uso da inteligência artificial, pois acredito em suas potencialidades como por exemplo, pode ser usada como uma ferramenta de apoio para organização acadêmica, permitindo planejar rotinas, sintetizar conteúdos extensos, esclarecer dúvidas complexas e revisar trabalhos com mais precisão. Ela também auxilia na busca por referências confiáveis, na produção de resumos, mapas conceituais e materiais de estudo personalizados, adaptados ao ritmo e à necessidade de cada estudante. Além disso, possibilita simulações, análises de dados e exploração de temas avançados que enriquecem a formação acadêmica. Quando utilizada de forma ética e crítica, a IA não substitui o esforço intelectual, mas potencializa a aprendizagem, tornando o processo mais produtivo, acessível e conectado às exigências do mundo contemporâneo.

Escrito por Bruna Nunes.

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Sou a favor de IA, seria uma feramente que auxiliaria principalmente a professores a desenvolver materiais como as imagens, jogos, que atrairiam mais a atenção dos alunos, estamos vivendo uma época de avanço tecnológico, e prender a atenção do aluno nas aulas esta se tornando cada vez mais difícil. Porém ela não substitui o ser humano, apenas auxilia, assim como uma calculadora, um projetor, etc. Se usarmos com sabedoria, sempre com as " perguntas certas " e no fim sempre ter o questionamento humano para verificar aquelas informações, não vejo mal no uso desta ferramenta.

Escrito por : Victoria Macedo

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Eu sou a favor do uso da inteligência artificial na graduação porque a entendo como uma ferramenta de potencialização humana e não de substituição. A IA funciona como um tutor personalizado que democratiza o aprendizado, permitindo que cada estudante tire dúvidas e aprofunde conceitos.

Escrito por José Cláudio