# data[].attributes.body
1. Apa kekuatan konteks sosio-kultural di daerah Anda yang sejalan dengan pemikiran KHD?

2. Bagaimana pemikiran KHD dapat dikontekstualkan sesuaikan dengan nilai-nilai luhur kearifan budaya daerah asal yang relevan menjadi penguatan karakter murid sebagai individu sekaligus sebagai anggota masyarakat pada konteks lokal sosial budaya di daerah Anda?

3. Sepakati satu kekuatan pemikiran KHD yang menebalkan laku murid di kelas atau sekolah Anda sesuai dengan konteks lokal sosial budaya di daerah Anda yang dapat diterapkan!

# data[].attributes.body
1. Nilai-nilai Gotong Royong

2. Kebersamaan dan Solidaritas

3. Penghargaan terhadap Budaya Lokal

4. Keterlibatan Masyarakat dalam Pendidikan

5. Adat Istiadat dan Norma Sosial yang Dihormati

# data[].attributes.body
Bersih dusun, membersihkan paret-paret(irigasi) di desa. Nilai sosial yang diwariskan dari budaya tersebut adalah gotong royong/ kerja sama.

# data[].attributes.body
Menurut Kelompok kami, ini sejalan untuk memperkuat budi pekerti, spiritualitas, kepribadian, semangat gotong royong, dan kolaborasi.