# data[].attributes.body
Menuntun berarti memberikan arahan kepada anak sesuai dengan kodrat alam yang dimiliki sejak lahir

# data[].attributes.body
Ferry

memberikan tuntunan menyesuaikan dengan kodrat dan minat siswa.

# data[].attributes.body
Makna "menuntun" dalam proses pendidikan yaitu pendidik itu hanya dapat menuntun tumbuh atau hidupnya kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak, agar dapat memperbaiki lakunya hidup dan tumbuhnya kekuatan kodrat anak. Dalam proses “menuntun”, anak diberi kebebasan namun pendidik memberi tuntunan dan arahan agar anak tidak kehilangan arah dan membahayakan dirinya. Seorang pendidik dapat memberikan ‘tuntunan’ agar anak dapat menemukan kemerdekaannya dalam belajar.

# data[].attributes.body
Menuntun berarti memberikan bimbingan,arahan,tuntunan kepada anak atau peserta didik agar mereka menjadi terarah, menjadi anak yang baik dan bermanfaat bagi dirinya dan orang lain.

# data[].attributes.body
menuntun dalam pendidikan bermakna sebagai bentuk seorang guru mengarahkan terhadap peserta didiknya.

# data[].attributes.body
Ferry

menuntun dengan menyesuaikan adat kebudayaan daerah setempat

# data[].attributes.body
Menuntun dalam konteks sosial budaya diartikan memberikan arahan kepada kita terhadap budaya asing dan perkembangan zaman, apakah sesuai dengan nilai luhur kita dalam beragama dan berbangsa

# data[].attributes.headline
fatimah                                                                       menuntun berarti memberikan arahan menjadi anak yang baik dan berfaedah bukan merubah kodrat kodrat anak 

# data[].attributes.subject
fatimah                                                                       menuntun berarti memberikan arahan menjadi anak yang baik dan berfaedah bukan merubah kodrat kodrat anak 

# data[].attributes.body
Ferry

sebisa mungkin saya akan berusaha untuk mewujudkan, karena itu adalah tugas kita sebagai seorang guru

# data[].attributes.body
"Menuntun" dalam konteks sosial budaya daerah saya, saya maknai dengan bagaimana pendidik mampu menjadi fasilitator peserta didik dalam mempelajari budaya daerahnya dan budaya daerah asing, dan mampu menyaring nilai yang dapat kita terapkan sesuai dengan daerah kita.

# data[].attributes.body
menuntun berarti memberikan arahan kepada peserta didik utuk menjadi anak yang baik/ berfaedah.

# data[].attributes.body
Ferry

karena pada dasarnya setiap individu mempunyai kodrat dan tujuan hidup yang berbeda

# data[].attributes.body
Menuntun dalam konteks sosial budaya merupakan suatu usaha untuk membawa anak kearah yang lebih baik disesuaikan dengan latar budaya tiap daerah dengan memberi contoh dan keteladanan

# data[].attributes.body
menuntun dalam adat istiadat diadaerah saya yaitu proses seseorang memeberikan arah kepada orang lain.

# data[].attributes.body
Karena dua hal tersebut merupakan faktor yang mempengaruhi keberhasilan pendidikan (internal = kodrat alam, eksternal= kodrat zaman)

# data[].attributes.body
Di Salatiga, Jawa Tengah, kata "menuntun" mempunyai makna budaya yang mendalam yang melampaui arti harfiahnya yaitu "membimbing". Hal ini mewujudkan keyakinan yang mengakar akan pentingnya membina, membina, dan memberdayakan individu, khususnya dalam konteks pendidikan dan pengembangan masyarakat.

# data[].attributes.body
Saya akan belajar dan berusaha dengan optimal untuk mampu mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah saya dan peserta didik tinggal.

# data[].attributes.headline
fatimah                                                                                                

# data[].attributes.subject
fatimah                                                                                                

# data[].attributes.body
kita diberikan kebebasan kepada siswa untuk belajar berdasarkan pengalaman siswa masing-masing

# data[].attributes.body
Ferry

kita sebagai seorang guru harus sepenuh hati dalam mendidik murid sesuai dengan kodratnya

# data[].attributes.body
Melakukan upaya semaksimal mungkin untuk mewujudkan pendidikan yang relevan

# data[].attributes.body
Sebisa mungkin saya dapat mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya didaerah kami. karena kami seorang guru yang harus bisa dan mampu

# data[].attributes.body
Sebagai seorang pendidik saya akan berusa untuk mewujudkan hal tersebut dengan menunjukkan keteladanan danmemberi contoh yang baik kepada siswa

# data[].attributes.body
Pendidikan anak perlu memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman karena pendidik perlu memahami asal peserta didik, dan juga menyesuaikan dengan perkembangan zaman.

# data[].attributes.body
Sebisa mungkin kita sebagai pendidik untuk dapat mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan belajar pada sosial budaya daerah sekitar kita.

# data[].attributes.body
Menghamba ke anak saya pahami sebagai pendidikan yang berpusat pada (kodrat alam) anak

# data[].attributes.body
suatu usaha membawa seseorang ke suatu hal baik untuk hidup di masyarakat

# data[].attributes.body
Sangat perlu karena dengan kita .menyesuaikan kodrat zaman dan kodrat alam. Maka murid akan berkembang dengan semestinya sesuai dengan kemampuan dan keinginannya masing-masing.

# data[].attributes.body
sebisa mungkin akan berusaha mewujudkan pendidikan yang relevan

# data[].attributes.body
Pendidikan perlu memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman karena keduanya merupakan faktor fundamental yang memengaruhi proses belajar mengajar dan pencapaian tujuan pendidikan.

# data[].attributes.body
Sebagai seorang pendidik perlu dengan optimal mengembangkan kemampuan peserta didik sesuai minat dan bakatnya. Pendidik menjadi fasilitator untuk peserta didik, pendidik memberikan pengajaran dengan pendekatan student center, memberi kebebasan kepada peserta didik untuk mengembangkan kemampuannya.

# data[].attributes.body
Hal tersebut perlu di pertimbangkan karena menuntun anak perlu disesuaikan dengan alam dan zamannya karena alam berkaitan dengan lingkungan sekitar mereka yang artinya pengaruh dari luar perlu disaring. Sedangkan dengan kekuatan zaman diartikan bahwa siswa harus bisa beradabtasi dengan perkembangan teknologi dan zaman yang sudah serba maju dan canggih

# data[].attributes.body
dalam menuntun anak diharapkan disesuaikan dengan alam dan zaman karena pengaruh dari luar harus disaring dan lebih mengutamakan kearifan lokal bangsa sendiri

# data[].attributes.body
Sebagai seorang guru kita harus mengembangkan murid sesuai dengan kodrat alamnya. Sehingga perlu "menghamba pada murid".

# data[].attributes.body
Konsep Ki Hadjar Dewantara tentang “pendidikan yang berhamba pada anak” mempunyai relevansi yang mendalam dengan peran saya sebagai teladan dan pendidik. Ini berfungsi sebagai prinsip panduan yang membentuk pendekatan saya dalam mengajar, belajar, dan berinteraksi dengan siswa.

# data[].attributes.body
Menuntun artinya kita sebagai pendidik sekaligus pendamping harus bisa menuntun ,mengarahkan,mendampingi dan memberi contoh nyata dengan kata lain pendidik menjadi pamong bagi peserta didik dalam kehidupan sehari-hari baik dikelas saat pembelajaran berlangsung maupun orang tua dirumah kita dituntut untuk selalu mengarahkan apa yang menjadi keinginan anak didik . kita sebagai pendidik harus mengarahkan anak didik kita jika ada salah satu anak yang melenceng jauh dari tingkatan kewajaran,kita harus mencari solusi yang terbaik untuk perkembangan anak yang notab nya perlu bimbingan khusus. ini membutuhkan kerjasama baik dengan rekan guru yang lain maupun dengan pihak orangtua. pendidik juga harus memfasilitasi akan kebutuhan murid dengan baik. pendidik juga harus selalu terbuka dan selalu waspada dalam perubahan-perubahan yang terjadi pada anak. kita jangan asal meniru tetapi kita perlu menggali potensi apa yang ada disetiap murid kita.

# data[].attributes.body
usaha membawa seseorang kepada suatu hal yang baik untuk hidup di masyarakat

# data[].attributes.body
Menurut saya, kata "menuntun" dalam proses pendidikan anak memiliki makna yang mendalam dan mulia. Ini bukan hanya tentang membimbing anak untuk menguasai pengetahuan dan keterampilan, tetapi juga mengasuh mereka agar menjadi pribadi yang utuh dan bahagia. Dengan memahami makna kata "menuntun", kita dapat memberikan pendidikan yang terbaik bagi anak dan membantu mereka mencapai potensi terbaiknya.

# data[].attributes.body
pendidikan yang mengutamakan kebutuhan anak dan proses belajar yang berpihak pada anak

# data[].attributes.body
karena keduanya merupakan faktor yang sangat penting untuk mencapai tujuan dalam proses belajar

# data[].attributes.body
Relevansi pemikiran KHD dengan "Pendidikan yang berhamba pada anak" adalah dimana pendekatan yang digunakan adalah Student Cented, diamana kita memberikan kebebasana kepada anak untuk mengeksplor diri mereka,berpartisipasi secara aktif dan selalu bisa berfikir kritis.

# data[].attributes.body
seorang guru harus memiliki rasa hormat, memuliakan anak, sehingga jika tumbuh perasaan tersebut, maka tanpa disadari dalam diri anak akan tumbuh rasa senang dan bahagia

# data[].attributes.body
saya akan berusaha menerapkan dan mewujudkan pendidikan kerelevan dengan konteks sosial budaya didaerah saya nantinya. semoga pendidikn ini nantinya bisa menuntun anak didik menuju anak yang lurus yang menjadikan manusia seutuhnya.

# data[].attributes.body
Karena kodrat alam berkaitan dengan sifat dan bentuk dilingkungan dimana anak berada. Kodrat alam Kodrat alam berhubungan dengan sifat dasar manusia dan berinteraksi dengan alam, sedangkan kodrat zaman berkaitan dengan perkembangan masyarakat dan teknologi diera zaman kolonial hingga sampai zaman saat ini era 21. pendidikan yang efektif harus siap memepersiapkan anak didik untuk dapat menghadapi tantangan zaman seperti saat ini.

# data[].attributes.body
Relevansi pemikiran KHD pendidikan yang berhamba pada anak-anak dengan peran saya sebagai pendidik adalah terlihat dari upaya penerapan pendidikan berbasis kearifan lokal. menjunjung tinggi tradisi/budaya daerah untuk dimodifikasi dengan budaya modernisasi tanpa menghilangkan ciri-ciri kearifan lokal itu sendiri. pendidikan merupakan keharusan buka pilihan dengan mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman. dengan pendekatan ini kita dapat membekali peserta didik /generasi muda dengan pengetahuan, ketrampilan, dan nilai-nilai luhur budaya kita. pendidikan yang menyatukan antara tradisi dan modernisasi inilah yang akan melahirkan generasi emas Indonesia dimasa depan.

# data[].attributes.body
Menuntun artinya kita sebagai pendidik sekaligus pendamping harus bisa menuntun ,mengarahkan,mendampingi dan memberi contoh nyata dengan kata lain pendidik menjadi pamong bagi peserta didik dalam kehidupan sehari-hari baik dikelas saat pembelajaran berlangsung maupun orang tua dirumah kita dituntut untuk selalu mengarahkan apa yang menjadi keinginan anak didik . Kita sebagai pendidik harus mengarahkan anak didik kita jika ada salah satu anak yang melenceng jauh dari tingkatan kewajaran,kita harus mencari solusi yang terbaik untuk perkembangan anak yang notab nya perlu bimbingan khusus. Ini membutuhkan kerjasama baik dengan rekan guru yang lain maupun dengan pihak orangtua. Pendidik juga harus memfasilitasi akan kebutuhan murid dengan baik. Pendidik juga harus selalu terbuka dan selalu waspada dalam perubahan-perubahan yang terjadi pada anak. Kita jangan asal meniru tetapi kita perlu menggali potensi apa yang ada disetiap murid kita.

# data[].attributes.body
Saya memaknai kata menuntun dlm konteks sosial budaya didaerah saya yaitu kita harus bisa mengarahkan anak didik ketingkat pemahaman mereka,masing-masing. Sebagai contoh kita memiliki alam yang berbeda-beda, memiliki budaya ,bahasa dan kesenian yang beragam dan ini memunculkan nilai-nilai luhur pancasila. Dengan keberagaman tersebut kita sebagai pendidik harus bisa menjunjung tinggi nilai kebersamaan, saling menghormati,untuk menuju /mencapai pendidikan diera abad 21 ini. Anak-anak dibiasakan untuk meningkatkan ketaqwaan dan keimanan terhadap Tuhan YME. Pendidikan menuntun anak menuju arah yang lurus yang menjadikan manusia seutuhnya sesuai bakat minat yang ada. Pendidik harus memfasilitasi mengarahkan dan menjadi teman mereka jika mengalami kesulitan. Anak supaya bisa mewarnai hidupnya sendiri bukan kita yang mewajibkan mereka harus sama dengan kita,ibarat kertas kosong bukan kita yang menulis dikertas tetapi biarkan anak bertumbuh dan berkembang sesuai masa dan zamannya.

# data[].attributes.body
membimbing dan mengarahkan seseorang supaya mencapai keselamatan dan kebahagian dilingkungan mereka berada

# data[].attributes.body
saya akan mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya dengan mengarahkan anak-anak yang latar belakangnya berbeda supaya mereka dapat menerimanya dan menyisipkan budaya lokal dalam proses belajar

# data[].attributes.body
Dengan mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman kita dapat membentuk pendidikan holistik (cara padang secara menyeluruh) dan relevan dengan kebutuhan anak-anak.

# data[].attributes.body
Saya harus memahami perannya yang bukan sebagai pengajar aja juga sebagai fasilitator, motifator dan pembimbing sesuai dengan kebutuhan mereka, dan tidak membedakan latarbelakang mereka.dan melayani sepenuh hati, iklas dan sabar.