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Uhrenspiel (Würfel und Kegel sind erforderlich)

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Uhrenspiel (Würfel und Kegel sind erforderlich)

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Das Material eignet sich zur Erarbeitung und Festigung des Grundwortschatzes. Es ist für den Einsatz im Klassenverband oder zur Arbeit mit Kleingruppen konzipiert. Inhalt: Arbeits- und Merkblätter, Flash-Cards, Spiele wie Bingo, Lotto, Domino, ... Detailansicht

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Einleitung

Für die DaZ-Sprachförderung auf Basis von USB DaZ finden Sie hier über 350 Förderanregungen zu 17 verschiedenen Themen. Zu den Aktivitäten, die die Teilbereiche von USB DaZ in den Fokus nehmen, finden Sie ergänzend Aktivitäten für die rezeptiven Fertigkeiten Hörverstehen und Leseverstehen.
Ein begleitendes Handbuch erklärt und beschreibt die themenorientierten Sammlungen von Förderaktivitäten (A5-Kärtchen) und den DaZ-Förderplan, der als Vorschlag für die bedarfsbezogene Adaptierung angeboten wird.

Im Lehr- und Lernvideo „USB DaZ - Einführung in die Arbeit mit den Förderanregungen" bekommen Sie einen Überblick, wie Sie nach der Diagnose des Sprachstands mit USB DaZ zur gezielten Sprachförderung überleiten können.

Förderanregungen

Diese Aktivitäten sind als Anregungen zu verstehen, die Ihnen bei der Variation von Unterrichtsaktivitäten helfen können und Ihnen vielleicht die eine oder andere Übung oder Aufgabe (wieder) näherbringen. Nutzen Sie die Aufbereitung nach Thema, um sprachliche Phänomene gezielt mit konkreten Sprachhandlungen zu verbinden.

Förderaktivitäten und Kopiervorlagen zu den folgenden Themen:

Individueller DaZ Förderplan

Für die gesetzlich verankerte Planung und Dokumentation der DaZ-Sprachförderung von außerordentlichen Schülerinnen und Schülern wird die Vorlage für einen DaZ-Förderplan angeboten, der ebenfalls im Handbuch für die Förderanregungen erläutert wird. Darunter finden Sie eine Kurzversion, die sich ebenfalls an die Struktur der USB DaZ anlehnt. Sowohl Lang- als auch Kurzversion können individuell gekürzt und verändert werden.

Handbuch zu den Förderanregungen

Das Handbuch erklärt und beschreibt die themenorientierten Sammlungen von Förderaktivitäten mit ihren A5-Kärtchen und den DaZ-Förderplan. Zusätzlich finden Sie dort viele praktische Tipps und Informationen zur Sprachförderung, z.B. mit Bildern. Da die DaZ-Sprachförderung nach Verlassen der Deutschförderklasse bzw. des Deutschförderkurses nicht abgeschlossen ist, kann und soll das Instrument auch von Klassen- und Fachlehrpersonen eingesetzt werden. Aus diesem Grund bietet das Handbuch auch Einblick in den
Nutzen des Instruments für den sprachbewusssten/sprachsensiblen Unterricht.

Bestellinfos zu USB DaZ - Sprachförderanregungen

Das Instrument USB DaZ und die Begleitmaterialien sowie die Sprachförderanregungen (Karteikarten) können gegen eine kleine Manipulationsgebühr plus Porto als Printversion über den Publikationen-Shop des BMBWF bestellt werden.

DaZ-Unterricht fachsensibel gestalten

Folgende zwei Lehrvideos geben Impulse für die Spracharbeit anhand von naturwissenschaftlichen Experimenten auf der Sekundarstufe I. Dabei wird gezeigt, wie die Heterogenität der Lernenden von sprachlichen Anfänger/innen bis zu Fortgeschrittenen in die Unterrichtsgestaltung einbezogen werden kann.

Das Video „Experimente im Sprachförderunterricht der Sekundarstufe 1 - Impulse" zeigt prinzipielle Überlegungen zum fachsensiblen DaZ-Unterricht, stellt Planungshilfen und fachliche Ressourcen für einfache Experimente zur Verfügung.

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Sprachförderung in Verbindung mit USB DaZ - Materialien und Tipps - BIMM Themenplattform

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Für die DaZ-Sprachförderung auf Basis von USB DaZ finden Sie hier über 350 Förderanregungen zu 17 verschiedenen Themen. Zu den Aktivitäten, die die Teilbereiche von USB DaZ in den Fokus nehmen, finden Sie ergänzend Aktivitäten für die rezeptiven Fertigkeiten Hörverstehen und Leseverstehen.

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ANTON - the free learning app for school

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ANTON - the free learning app for school

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Material, Ideen und Tipps aus dem Grundschulleben

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Bevor wir mit allen Wortarten in der 4. Klasse so richtig durchstarten, brauchte ich noch ein etwas leichteres Material zum Wiederholen. Dazu habe ich ein Laufdiktat erstellt, das die Kinder zuerst in ihr Heft schreiben sollen und dann die Wortarten bestimmen. Da wir mit den Montessori-Symbolen arbeiten, werden sie dabei immer eine Zeile frei lassen, damit das...

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In Bayern besteht bereits seit dem Schuljahr 2014/2015 die Möglichkeit, klassische Zeugnisse in den Jahrgangsstufen 1-3 durch dokumentierte Lernentwicklungsgespräche zu ersetzen. 2017 habe ich hierfür das erste Material erstellt, um meine Gespräche kindgerechter und motivierender zu gestalten. Nun habe ich mein Material komplett überarbeitet und an eure Wünsche und Bedürfnisse angepasst. Obwohl das Materialpaket sehr umfangreich ist und mich viel Zeit und Arbeit gekostet hat, habe ich mich dazu entschieden, es trotzdem kostenlos anzubieten, da ich vor meinem ersten eigenen Gespräch ohne Material und Leitfaden super viel Respekt hatte. In der Hoffnung, dass es euch nicht auch so ergeht, könnt ihr euch das Material am Ende des Beitrags kostenlos herunterladen und geht so hoffentlich mit einem guten Gefühl in eure Lernentwicklungsgespräche.
Vorbereitung der Gespräche:
Vor jedem Gespräch fülle ich neben dem Dokumentationsbogen der Schule meinen Vorbereitungsbogen aus und notiere neben dem Namen, dem Datum und der Uhrzeit Stärken und Entwicklungsfelder des Kindes. Außerdem formuliere ich bereits passende Zielvereinbarungen. Auch die Kinder bereiten sich auf ihr Lernentwicklungsgespräch vor und füllen ihren „Lernrückblick" aus, den sie zu ihrem Gespräch mitbringen.
Einstieg in das Gespräch:
Um den Kindern zu Beginn des Gesprächs die Aufregung zu nehmen, darf unser Klassentiger mit auf dem Tisch oder auf dem Schoß des Kindes sitzen. Für jedes Gespräch nehme ich mir 30 Minuten Zeit, die ich mit einer großen Sanduhr im Blick habe. Als Startschuss dreht das Kind die Sanduhr um. Erfahrungsgemäß sind viele Kinder während ihres Gesprächs furchtbar aufgeregt. Für diese Kinder habe ich eine kleine Box mit ausgewählten Fidgettoys dabei, die ihnen die Aufregung etwas nehmen können. Jedes Gespräch beginne ich mit den Stärken des Kindes. Als Impuls nutze ich hierfür die Sprechblase „Das kann ich besonders gut." und warte ab, was von den Kindern selbst kommt. Anschließend ergänze ich meine zuvor notierten Stärken.
Verlauf des Gesprächs:
Um die ausgewählten Fächer und Bereiche des Lernentwicklungsbogens nicht einfach der Reihe nach abzuhandeln, dürfen die Kinder aus einem Säckchen nach und nach runde Symbolkärtchen ziehen und sie den vier Wachstumssymbolen zuordnen. Hierbei ermutige ich die Kinder, ihre Entscheidung zu begründen. Anschließend sprechen wir darüber, was das Kind in diesem Fach oder Bereich schon besonders gut kann und ob noch Entwicklungspotenzial besteht. Hierbei besprechen wir auch, wenn es eine deutliche Abweichung zwischen der Selbsteinschätzung des Kindes und meinen Beobachtungen gibt. Ich habe die Erfahrung gemacht, dass sich die Kinder tendenziell schlechter einschätzen und schnell von einem Kriterium auf das ganze Fach schließen (z.B. unleserliche Handschrift = In Deutsch bin ich schlecht.).
Abschluss des Gesprächs:
Wurden alle Fächer und Bereiche zugeordnet, folgt eine gemeinsame Zielvereinbarung, die zum Beispiel mit der Zielflagge oder einer entsprechenden Sprechblase visualisiert werden kann. Auf einem kleinen Zielkärtchen halten wir die wichtigsten Ziele schriftlich fest. Das Kärtchen kann zum Beispiel im Mäppchen aufbewahrt werden und ist so immer präsent.

Dokumentationsbogen:

Im Jahrgangsstufenteam entwickeln wir jedes Jahr einen Dokumentationsbogen mit passenden Kriterien zu den einzelnen Fächern, sowie zum Sozial-, Lern- und Arbeitsverhalten. Im Vorfeld des Gesprächs füllen die Kinder einen Schülerbogen aus und schätzen sich selbst ein. Ich empfehle, den Bogen gemeinsam mit den Kindern in der Schule auszufüllen und nicht mit nach Hause zu geben, da man so eine realistischere Selbsteinschätzung bekommt.
Inhalt des Materials:
Nach einer Abfrage eurer Wünsche und Bedürfnisse bei Instagram ist das Material sehr umfangreich geworden und beinhaltet die unterschiedlichsten Fächerbezeichnungen und Bereiche. Pickt euch einfach die Seiten heraus, die für euch und eure Klasse passen. Neben runden Symbolkärtchen ohne Text beinhaltet das Material auch eckige Kärtchen mit unterschiedlichen Bezeichnungen.

Wachstumssymbole

Alternative: Sterne

runde Kärtchen ohne Text

eckige Kärtchen mit Text

Vorbereitungsbogen

Mein Lernrückblick

Zielkärtchen

Sprechblasen

Aufsteller, Sanduhren und Fidgettoys für das Gespräch findet ihr bei meinen Lieblingsartikeln.
Der Download ist für dich kostenlos. Wenn du möchtest, kannst du mir aber etwas in meine virtuelle Kaffeekasse werfen.

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Auf der Materialwiese findest du kostenloses und erprobtes Unterrichtsmaterial sowie innovative Ideen und Tipps für ein gelungenes Classroom Management in der Grundschule.

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Musik Lyriks & Bilder (Lied: Head, shoulders, knees and toes)

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body'n brain - Schulprobleme beheben & Konzentration steigern

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body'n brain ist die modernste und wirkunsvollste Methode zur Behebung von schulischen Problemen. Die wissenschaftlich fundierten Übungen erhöhen mit Spaß und ohne Leistungsdruck die Konzentration der Kinder, schaffen neue Vernetzungen im Gehirn und verbessern so die Leistung in allen Schulfächern.