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CRITERIOS DE BUSQUEDA                                       

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CRITERIOS DE BUSQUEDA                                       

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Objetivo de la búsqueda: Analizar cómo la mediación tecnopedagógica contribuye al proceso de enseñanza aprendizaje en la formación del psicólogo, identificar estrategias de diseño educativo que favorezcan el desarrollo de competencias profesionales y reconocer los beneficios y desafíos de integrar recursos digitales en la práctica formativa en psicología.

Palabras claves: Mediación tecnopedagógica

Enseñanza de la psicología

Formación profesional

Diseño educativo

Competencias digitales

Innovación pedagógica

Filtro de búsqueda: Filtrado por fecha (últimos 5 años) o Filtrado por idioma (español)

Fuentes de información: Scielo, Redalyc,ohttps://hubinformacion.continental.edu.pe/biblioteca-virtual/, Proquest, Ebsco o Google académico

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Titulo: La mediación tecnopedagógica en la enseñanza de la psicología: diseño y práctica formativa

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Titulo: La mediación tecnopedagógica en la enseñanza de la psicología: diseño y práctica formativa

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Carrera profesional: Psicología

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entornos virtuales para enseñar y aprender

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ambientes virtuais para ensinar e aprender

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La mediación tecnopedagógica para la formación profesional del psicólogo: una experiencia de diseño educativo

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A experiência de aprendizagem realizada em um ambiente semipresencial com 51 estudantes de psicologia é relatada no curso de Teoria Sociocultural do quarto semestre de uma universidade pública mexicana. Foi realizada uma pesquisa baseada em design, focada no desenvolvimento de habilidades para aprender a aprender e no design tecnopedagógico de ambientes pessoais de aprendizagem mediados por tecnologias digitais.

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o Filtrado por idioma (español)

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Innovar es poner en práctica la creatividad. La innovación consiste en introducir creatividad en el trabajo y hacer cambios en las cosas y en los sistemas para volver realizable una idea, fruto de la creatividad. La innovación se puede ponderar y se vuelve factible gracias a la puesta en práctica de ideas creativas, a pesar de que la creatividad es subjetiva y resulta difícil de cuantificar.