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1985 (Décadas de 1970 y 1980 – Identidad y crítica)

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1985 (Décadas de 1970 y 1980 – Identidad y crítica)

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Bandura formula la teoría cognitiva social, integrando procesos cognitivos y ambiente.

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Década de 1980 (Décadas de 1970 y 1980 – Identidad y crítica)

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Década de 1980 (Décadas de 1970 y 1980 – Identidad y crítica)

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Teoría de las representaciones sociales, enfocada en cómo los grupos construyen conocimiento compartido.

Serge Moscovici (influencia minoritaria, representaciones sociales). Corriente europea crítica.

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1971 (Décadas de 1970 y 1980 – Identidad y crítica)

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1971 (Décadas de 1970 y 1980 – Identidad y crítica)

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Experimento de la prisión de Stanford, demostrando cómo roles sociales generan abuso de poder.

Philip Zimbardo (situacionismo, roles sociales).

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1970 (Décadas de 1970 y 1980 – Identidad y crítica)

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1970 (Décadas de 1970 y 1980 – Identidad y crítica)

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Teoría de la identidad social, con experimentos de grupos mínimos mostrando favoritismo ingrupo.

Henri Tajfel (categorización social, identidad grupal).

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1968 (Décadas de 1950 y 1960 – Consolidación experimental)

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1968 (Décadas de 1950 y 1960 – Consolidación experimental)

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Estudios sobre el efecto espectador, explicando la difusión de responsabilidad en emergencias.

Bibb Latané y John Darley (influencia social en ayuda).

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1963 (Décadas de 1950 y 1960 – Consolidación experimental)

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1963 (Décadas de 1950 y 1960 – Consolidación experimental)

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Experimento de obediencia, revelando cómo la autoridad lleva a acciones contra la moral personal.

Stanley Milgram (obediencia a la autoridad).

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Década de 1960 (Décadas de 1950 y 1960 – Consolidación experimental)

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Década de 1960 (Décadas de 1950 y 1960 – Consolidación experimental)

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Experimentos sobre aprendizaje social y agresión, usando muñecos Bobo para mostrar imitación.

Albert Bandura (teoría del aprendizaje social, neoconductismo).

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1957 (Décadas de 1950 y 1960 – Consolidación experimental)

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1957 (Décadas de 1950 y 1960 – Consolidación experimental)

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Teoría de la disonancia cognitiva, explicando tensiones internas por inconsistencias entre creencias y acciones.

Leon Festinger (cognitivismo, cambio de actitudes).

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1951 (Décadas de 1950 y 1960 – Consolidación experimental)

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1951 (Décadas de 1950 y 1960 – Consolidación experimental)

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Experimentos de conformidad con líneas, mostrando cómo la presión grupal altera juicios individuales.

Solomon Asch (influencia social y conformidad).

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1949 (Décadas de 1930 y 1940 – Guerra, migración y expansión)

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1949 (Décadas de 1930 y 1940 – Guerra, migración y expansión)

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Teoría del equilibrio actitudinal, explicando cómo las relaciones interpersonales generan balance o tensión.

Fritz Heider (atribución y psicología ingenua).

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1947 (Décadas de 1930 y 1940 – Guerra, migración y expansión)

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1947 (Décadas de 1930 y 1940 – Guerra, migración y expansión)

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Teoría de la personalidad autoritaria:

Kurt Lewin (teoría de campo, dinámica grupal, liderazgo democrático). Escuela de Frankfurt (Adorno, Horkheimer: personalidad autoritaria).

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1941-1945 ( Décadas de 1930 y 1940 – Guerra, migración y expansión)

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1941-1945 ( Décadas de 1930 y 1940 – Guerra, migración y expansión)

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Segunda Guerra Mundial: estudios sobre propaganda, prejuicio, liderazgo y obediencia.

1944: Fritz Heider formula la teoría de la atribución.

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1930s-1940s (Décadas de 1930 y 1940 – Guerra, migración y expansión)

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1930s-1940s (Décadas de 1930 y 1940 – Guerra, migración y expansión)

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Emigración de pensadores europeos a EE.UU.: Adorno, Horkheimer, Fromm, Heider, Lewin.

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1936 (Décadas de 1930 y 1940 – Guerra, migración y expansión)

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1936 (Décadas de 1930 y 1940 – Guerra, migración y expansión)

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Fundación de la Society for the Psychological Study of Social Issues (SPSSI) en EE. UU.

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1930s (Décadas de 1930 y 1940 – Guerra, migración y expansión)

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1930s (Décadas de 1930 y 1940 – Guerra, migración y expansión)

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Kurt Lewin introduce la teoría de campo, la dinámica de grupos y el estudio de estilos de liderazgo.

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1924: Inicios del siglo XX – Fundación de la disciplina

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1924: Inicios del siglo XX – Fundación de la disciplina

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Floyd Allport publica Social Psychology, centrando el estudio en el individuo → auge del conductismo.

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1920: Inicios del siglo XX – Fundación de la disciplina

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1920: Inicios del siglo XX – Fundación de la disciplina

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Charles H. Cooley propone la teoría del “Yo espejo”.

George H. Mead desarrolla el interaccionismo simbólico y el concepto del Otro generalizado.

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1913: Inicios del siglo XX – Fundación de la disciplina

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1913: Inicios del siglo XX – Fundación de la disciplina

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John B. Watson:

publica el Manifiesto conductista, influyendo en la psicología social experimental.

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1908: Inicios del siglo XX – Fundación de la disciplina

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1908: Inicios del siglo XX – Fundación de la disciplina

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McDougall y Ross:

publican manuales de Psicología Social → inicio formal de la disciplina.

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Norman Triplett:

realiza el primer experimento de psicología social (facilitación social en ciclistas).

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Ezequiel Chávez logra incluir la psicología (con enfoque social) en la Escuela Nacional Preparatoria de México.

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Wilhelm Wundt:

funda el primer laboratorio de Psicología Experimental en Leipzig; plantea la Psicología de los Pueblos.

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Aportes de Kant, Hegel, Marx, Comte y Durkheim sobre la relación individuo-sociedad.