# data[].attributes.body
Apellidos y Nombres: Fernandez Granados Jhon Pedro

Carrera: ING. Eléctrica

Curso: Gestión de la Información y del Aprendizaje

Fecha: 10/09/2025

Sede: Universidad Continental - Huancayo

# data[].attributes.body
Título principal: “Hackea al hacker”

Subtítulo: “Protege tus datos, trabajos y dispositivos frente a amenazas digitales”

# data[].attributes.body
"Hola, soy Jhon estudiante de la universidad continental y sean bienvenidos a mi muro digital sobre la resolución de problemas tecnológicos.

¿Sabías que cada 39 segundos ocurre un ataque cibernético en el mundo? 😱?.

Este muro digital esta echo para resolver y buscar alternativas de soluciones ante esta problemática.

El objetivo es realizar un recurso digital que ayude a los estudiantes universitarios como:

Conceptos básicos de ciberseguridad

Seguridad en dispositivos

Contraseñas y autenticación

Respuesta a incidentes

Este proyecto esta basado en Ciberseguridad para Dummies.

# data[].attributes.body
Recurso: Video de YouTube.

Título:
"Hacker explica CÓMO TENER LOS MÓVILES PROTEGIDOS para evitar que nos entren sin enterarnos".

Justificación: "Este video complementa en como tener seguridad en nuestros dispositivos y nos brinda unos tips para no entrar y reconocer paginas donde pueden sustraer nuestra información personal; minuto(2.30 - 4.57)"

# data[].attributes.attachment_link.title
Hacker explica CÓMO TENER LOS MÓVILES PROTEGIDOS para evitar que nos entren sin enterarnos

# data[].attributes.body
Infografía interactiva:

“Hackea al hacker: pasos básicos para estar seguro en línea”:

CONTENIDO DE LA INFOGRAFÍA:

Comprender los conceptos básico de ciberseguridad

Crear contraseñas y autenticación con mayor seguridad

Aplicar seguridad en los dispositivos

Tener respuesta de inmediato ante un incidente

# data[].attributes.attachment_link.title
“Hackea al hacker: pasos básicos para estar seguro en línea” | Genially

# data[].attributes.body
“Hackea al hacker: pasos básicos para estar seguro en línea” © 2025 por Jhon Pedro Fernández Granados tiene licencia CC BY-NC 4.0. Para ver una copia de esta licencia, visite https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/

Gestión de derecho de autor:

"Uso de fragmentó con utilización educativa con fines educativos"

# data[].attributes.body
Problema identificado: "Phishing en un estudiante universitario"

Problema: Un estudiante universitario recibe un correo electrónico que parece provenir de su banco.

Contexto:

Un estudiante universitario recibe un correo electrónico que parece provenir de su banco. El mensaje le pide ingresar de inmediato a un enlace para “verificar su cuenta” porque, supuestamente, detectaron actividad sospechosa.

El estudiante, confiado, hace clic en el enlace y coloca sus datos personales y contraseñas. Horas después, se da cuenta de que su cuenta bancaria fue hackeada y se realizaron transferencias no autorizadas.

Causa raíz:

No tenía entrenamiento en detección de fraudes digitales (phishing).

Carecía de hábitos de seguridad (como desconfiar de mensajes urgentes que piden datos personales).

No utilizaba medidas adicionales de protección (ej. verificación en dos pasos).

Solución propuesta:

Verificar el remitente y la URL antes de hacer clic.

No ingresar contraseñas en enlaces de correos sospechosos.

Activar la verificación en dos pasos en sus cuentas.

Respuesta al incidente:

Contactar inmediatamente al banco para bloquear accesos.

Cambiar todas sus contraseñas.

Revisar movimientos y reportar transacciones fraudulentas.

Denunciar el ataque a las autoridades.

# data[].attributes.attachment_link.title
Green Modern Simple Cybersecurity Presentation

# data[].attributes.body
El desarrollo de este proyecto me ha permitido reconocer que la gestión y resolución de problemas digitales trasciende el mero desafío técnico pudiendo internalizar que esta es una competencia fundamental que impacta directamente en nuestro aprendizaje, seguridad y futuro profesional, en el proceso he comprendido que los entornos digitales no solo exigen conocimiento sino también pensamiento crítico, responsabilidad ética y una sólida capacidad de colaboración, habilidades cruciales para el siglo XXI, organizar la información y transformarla en protocolos claros y accesibles que no solo facilita mi propio aprendizaje.

Otra lección de gran relevancia ha sido la importancia de la curación y reelaboración de contenidos en un mundo saturado de información el verdadero reto no es solo encontrar datos, sino aprender a seleccionar, evaluar y contextualizar aquellos que realmente aportan valor, esta habilidad transforma la información dispersa en conocimiento útil y aplicable una capacidad indispensable para cualquier profesional. En conclusión, este proyecto va más allá de un requisito académico representa mi compromiso personal con el aprendizaje continuo, la seguridad digital y el fortalecimiento de competencias que serán esenciales para afrontar los desafíos del futuro. Esta experiencia me ha preparado para navegar de manera más consciente y efectiva en el dinámico panorama digital, reforzando mi perfil como un profesional preparado para los retos del mañana.