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Grupo 1: Res. N° 860 "Política integral de Educación Inclusiva"

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Grupo 1: Res. N° 860 "Política integral de Educación Inclusiva"

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Leer los principios rectores de la Educación Inclusiva que establece la resolución y elaborar una respuesta:

¿Cómo pueden guiar estos principios la toma de decisiones pedagógicas y organizacionales?

¿Qué desafíos compartidos aparecen para hacerlo colectivo?

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Leer el Anexo I y elaborar una respuesta integral:

¿De qué manera el rol docente se enriquece y transforma al trabajar con los diferentes equipos?

¿Cómo se garantiza que la atención a la singularidad de cada estudiante no se pierda en la dinámica grupal?

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Luego de leer el ANEXO I de la Res. responder:

¿Cómo se puede construir de manera conjunta el Plan de Apoyo Complementario?

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Grupo 4: Res. 3816 - GCABA-MEDGC/22 :PPI

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Grupo 4: Res. 3816 - GCABA-MEDGC/22 :PPI

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Luego de leer la Resolución responder:

¿Qué acuerdos o estrategias necesitamos como institución para que los PPI, como herramienta pedagógica, contribuyan a la inclusión, la autonomía y el aprendizaje de las y los estudiantes?

¿Qué sucede con la instancia de Promoción acompañada y/o la posibilidada de permanencia?

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Grupo 5: Res. N° 5118 - GCABA - MEDGC/22 "Promoción acompañada"

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Grupo 5: Res. N° 5118 - GCABA - MEDGC/22 "Promoción acompañada"

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Luego de leer responder:

¿De qué manera la promoción acompañada fortalece la equidad y la inclusión de estudiantes con desafíos en los aprendizajes?

¿Cómo se puede articular la participación de las familias en el seguimiento de la trayectoria y decisiones de promoción?

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Puente Primaria - Secundaria (para leer)

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Puente Primaria - Secundaria (para leer)