# data[].attributes.headline
saya sebagai guru memberikan kebebasan kepada anak untuk mengembangkan bakat yang ada pada dirinya sehinngga dapat direalisasikan di dalam masyarakat

# data[].attributes.subject
saya sebagai guru memberikan kebebasan kepada anak untuk mengembangkan bakat yang ada pada dirinya sehinngga dapat direalisasikan di dalam masyarakat

# data[].attributes.body
sebagai guru saya harus berpihak pada murid, mengembangkan bakat yang ada pada mereka agar potensi dirinya bisa maksimal

# data[].attributes.headline
karena pendidkan harus mengikuti perkembangan zaman yang mana d siswa dapat lebih cerdas dan kritis

# data[].attributes.subject
karena pendidkan harus mengikuti perkembangan zaman yang mana d siswa dapat lebih cerdas dan kritis

# data[].attributes.body
memberikan kebebasan pada anak pada minat, kebutuhan, dan kemampuan mereka

# data[].attributes.body
pendidikan yang sehat dan efektif memberikan kesempatan kepada anak untuk mengembangkan kesempatan kepada anak dalam hal ketrampilan dan nilai nilai yang di perlukan untuk menjadi warga dan yang berdaya

# data[].attributes.headline
pendidikan yang berhamba pada anak yaitu memerdekakan pendidikan terhadap anak

# data[].attributes.subject
pendidikan yang berhamba pada anak yaitu memerdekakan pendidikan terhadap anak

# data[].attributes.body
karena dalam pendidikan perlu mencerminkan pemahaman terhadap aspek fondamental yang mempengaruhi kehidupan manusia dan lingkungan

# data[].attributes.body
sebagai pendidik senantiasa memberikan pendidikan yang relevan dengan sosial budaya yang ada dilingkungan anak sehingga anak dapat berkebang sesuai dengan kultur budaya yang berada didaerahnya dengan bekerja sama dengan berbagai pihak.

# data[].attributes.headline
sebagai guru  saya akan berusaha  untuk dapat mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerahnya

# data[].attributes.subject
sebagai guru  saya akan berusaha  untuk dapat mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerahnya

# data[].attributes.body
Parjiyatun.

Pendidikan yang lebih menekankan pada minat, bakat dan keinginan individu, tidak menekan pada keinginan guru namun menuntun anak selama itu masih ada di jalur yang benar.

# data[].attributes.body
adalah proses untuk mewujudkan pendidikan anak yang sesuai dengan kontek sosial budaya dan mempertimbangan nilai nilai , norma norma dan praktik yang ada di masyarakat tempat tinggal

# data[].attributes.headline
Relevansi Pendidikan yang Menghamba pada siswa

# data[].attributes.subject
Relevansi Pendidikan yang Menghamba pada siswa

# data[].attributes.body
Nama : Wiwin Kurniyanti
Sebagai pendidik kita harus mampu mengikuti perkembangan siswa sesuai dengan bakat dan karakteristik masing-masing.

# data[].attributes.body
uning Adiati
Pendidkan yang mengikuti minat, gaya dan potensi yang dimiliki anak.
Karena setiap anak memilikikarakter yang berbeda-beda

# data[].attributes.body
Parjiyatun.
karena setiap manusia/ anak memiliki karakter yang berbeda-beda. disamping itu pembelajaran dari setiap waktu, setiap zaman, dan alam itu berbeda. sehingga harus mengikuti perkembangan agar anak mampu mengikuti dan tidak tertinggal

# data[].attributes.body
sebagai pendidik kami berusaha untuk menuntun anak sesuai kondisi lingkungan hidupnya dan memberikan arahan sehingga berguna bagi kepentingan pribadi anak maupun bagi masyarakat sekitarnya

# data[].attributes.body
suroto : karena ketrampilan anak juga harus berkembang sesuai perkembangan zaman yang ada.

# data[].attributes.headline
sebagai pendidik saya akan berusaha untuk membimbing anak untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di lingkungan

# data[].attributes.subject
sebagai pendidik saya akan berusaha untuk membimbing anak untuk mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di lingkungan

# data[].attributes.body
Pendidikan mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman,dimana pendidikan berkaitan dengan sifat dan bentuk lingkungan dimana anak berada sedangkan pendidikan yang mengikuti perkembangan zaman yang diselaraskan dengan kebudayaan bangsa.

# data[].attributes.headline
Mahmudah R.A.Karena dengan mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman maka kebutuhan anak dalam pendidikan akan terpenuhi

# data[].attributes.subject
Mahmudah R.A.Karena dengan mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman maka kebutuhan anak dalam pendidikan akan terpenuhi

# data[].attributes.body
sebagai pendidik kita harus mampu memenuhi kodrat alam dan kodrat zaman, sebab siswa kita tinggal di masyarakat yang kaya akan budaya. Jangan sampai mereka lupa dengan kebudayaan sendiri.
Selain itu perkembangan teknologi juga harus tetap diikuti agar tidak ketinggalan perkembangan.

# data[].attributes.body
Kita mengembangkan bakat siswa, sebagai guru menjembatani, memberi fasilitas dalam proses belajar mereka sesuai bakat minat mereka karena karakteristik siswa berbeda-beda.

# data[].attributes.body
Adalah proses sosial dalam membantu dan mengarahkan individu atau kelompok dalam menghadapi situasi dan kondisi tertentu sehingga mencapai tingkat pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan sosialnya

# data[].attributes.body
pendidikan yang berhamba pada anak, peran kita sebagai pendidik menjadi pendamping belajar anak, memberikan kenyamanan pada anak saat belajar, pembelajaran yang berpusat pada anak serta membimbing anak.

# data[].attributes.headline
Pendidikan sesuai kodrat alam dan kodrat zaman

# data[].attributes.subject
Pendidikan sesuai kodrat alam dan kodrat zaman

# data[].attributes.body
Uning Adiati
Pendidikan harus disesuaikan dengan kodrat alam maksudnya walaupun alamnya sama tetapi bisa jadi memilii perbedaan sosial budaya misal matapencaharian, adat dll maka cara menuntun dan mengembagkan pendidikan pun juga berbeda.
begitu jga bahwa pendidikan harus disesuaikan denagn zaman. karena zaman terus mengalami perubahan. Jandi didiklah anak sesaui dengan jamannya

# data[].attributes.body
membimbing anak menjadi pribadi berkarakter baik yang dapat menyesuaikan diri dan berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya.

# data[].attributes.body
sebagai guru saya berusaha untuk dapat mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya terutama di sekitar lingkungan kita.

# data[].attributes.body
Dalam memberikan pembelajaran disesuakan kodrat alam karena siswa akan hidup dan berjuang dengan zaman yang berbeda dengan zaman yang kita alami

# data[].attributes.headline
menuntun berarti mengarahkan serta membimbing anak untuk dapat beradaptasi  serta dapat aktif dan berguna di lingkungan masyarakatnya

# data[].attributes.subject
menuntun berarti mengarahkan serta membimbing anak untuk dapat beradaptasi  serta dapat aktif dan berguna di lingkungan masyarakatnya

# data[].attributes.headline
SUROTO : Makna menuntuk dalam konteks sosial budaya di daerah adakah membawa seseorang kepada suatu hal yang baik sebagai contoh memberikan anak-anak dalam hal membaca al quran

# data[].attributes.subject
SUROTO : Makna menuntuk dalam konteks sosial budaya di daerah adakah membawa seseorang kepada suatu hal yang baik sebagai contoh memberikan anak-anak dalam hal membaca al quran

# data[].attributes.body
Menunntun atau memberikan arahan ,bimbingan dan pengarahan kepada siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran

# data[].attributes.headline
Mahmudah R.A.Dengan berusaha dan dimulai dari yang terdekat dengan anak diharapkan mampu mewujudkanya

# data[].attributes.subject
Mahmudah R.A.Dengan berusaha dan dimulai dari yang terdekat dengan anak diharapkan mampu mewujudkanya

# data[].attributes.headline
Pendidikan yang Relevan dengan Konteks Sosial Budaya

# data[].attributes.subject
Pendidikan yang Relevan dengan Konteks Sosial Budaya

# data[].attributes.body
Nama : Wiwin Kurniyanti
Kita bisa mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah kita dengan menghubungkan kegiatan pembelajaran dengan hal-hal yang terjadi di sekitar kita. Kita juga bisa mengajak siswa belajar secara kontekstual.

# data[].attributes.headline
Pendidikan anak yang relevan daengan konyeks sosial budaya

# data[].attributes.subject
Pendidikan anak yang relevan daengan konyeks sosial budaya

# data[].attributes.body
Uning Adiati
Saya optimis dapat mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah, dengan cara melakukan pendekatan danmengenali karakter anak dan potensi budaya dan sosial kemudian mengembangkan

# data[].attributes.body
Sudah dengan memebrikan keteladanan dan contoh sikap yang baik di terapkan dalam kehidupan sehari-hari

# data[].attributes.body
pendidikan murid perlu mempertimbangkan kodrat alam agar sifat anak dapat berkebang sesuai dengan lingkungan dimana anak berada, sedangkan mempertimbangkan kodrat zaman karena anak berada dizaman sekarang sehingga kemmapuan dan perkebangan anak harus disesuikan dengan zaman yang sekarang juga.

# data[].attributes.body
(Parjiyatun)
Saya berkeyakinan bahwa saya bisa mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya, dengan cara tetap menuntun mereka dalam belajar dengan menyelaraskan dengan konteks budaya yang ada di daerah saya, menggali potensi yang ada.setidaknya saya akan berusaha agar bisa relevan/mendekati relevan dengan konteks budaya.

# data[].attributes.body
Menuntut agar siswa dapat berbudaya yang baik dan sopan untuk bermasyarakat

# data[].attributes.body
Sebagai pendidik kami berperan mendampingi proses belajar dan melayani kebutuhan anak didik dengan memenuhi hal yang bisa membuat anak didik berkembang secara optimal salah satunya dengan membuat suasana belajar yang nyaman. Sebab jika anak didik sudah nyaman maka mereka akan merasa senang dan jika sudah senang maka apapun yang diberikan untuk memaksimalkan potensinya akan tercapai

# data[].attributes.headline
Mahmudah R.A.Makna menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya yaitu memberi ruang kepada anak untuk mengenal sosial budaya sekitarnya sehingga anak bisa hidup dengan nyaman dan memberi kebermanfaatan di lingkunganya

# data[].attributes.subject
Mahmudah R.A.Makna menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya yaitu memberi ruang kepada anak untuk mengenal sosial budaya sekitarnya sehingga anak bisa hidup dengan nyaman dan memberi kebermanfaatan di lingkunganya

# data[].attributes.headline
Makna Menuntun dalam konteks sosial budaya

# data[].attributes.subject
Makna Menuntun dalam konteks sosial budaya

# data[].attributes.body
Nama : Wiwin Kurniyanti
Merupakan suatu pendampingan kepada anak agar bisa hidup dengan baik di lingkungan masyarakat

# data[].attributes.body
sebagai guru dalam memberikan kebebasan pada siswanya dengan arahan yang disesuaikan dengan konteks sosial budaya di lingkungan sekitar kita.

# data[].attributes.body
menuntun adalah membimbing siswa kearah yang baik dan benar membentuk perilaku yang positif

# data[].attributes.body
menuntun berarti sebagai guru kita harus memberikan tuntunan serta arahan kepada peserta didik sehinggga anak menjadi pribadi yang berbudi pekerti luhur di lingkungan masyarakat

# data[].attributes.headline
Makna Kata menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah

# data[].attributes.subject
Makna Kata menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah

# data[].attributes.body
nama : Uning Adiati
Menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah, artinya menuntun anak dalam tumbuh kembangnya yang selaras dengan budaya yang ada di daerah kita. Kodrat alam yang dia miliki dikembangkan sesuai dengan kodrat alam di daerahnya.

# data[].attributes.body
menuntun anak dalam konteks sosial budaya agar anak dapat mengembangkan pribadi anak sesuai dengan norma dan aturan yang ada disekitar anak sehingga anak berkebang serta tumbuh dengan tetap sesui dengan aturan dan norma kemanusian yang ada dilingkunganya.

# data[].attributes.body
Nama : Parjiyatun
usahauntuk membawa sseseorang/siswa kepada suatu hal yang baik untuk hidup di lingkungan masyarakat sekitar.

# data[].attributes.body
Pendidikan murid perlu mempertimbangkan kodrat alam karena setiap anak dibekali karakter yang berbeda-beda sehingga membutuhkan cara mendidik yang berbeda-beda pula. Kodrat zaman perlu dipertimbangkan juga karena Pendidikan harus relevan dengan zaman tumbuh kembangnya anak.

# data[].attributes.body
Wiwin Kurniyanti. Menuntun dalam proses pendidikan bagi anak berarti mendampingi dan memberi arahan pada anak, sehingga dapat fokus kepada tujuan.

# data[].attributes.body
Nama : Sugiyarti
Menuntun berarti memberikan ruang kepada anak untuk membimbing siswa dan memberikan arahan sehingga anak tidak kehilangan arah dan tetap berada agar berkarakter

# data[].attributes.headline
Nama : Suroto . Makna menuntun memberikan teladan bagi peserta didik, sebagai contoh memberikan teladan perkataan, pikiran, tindakan.

# data[].attributes.subject
Nama : Suroto . Makna menuntun memberikan teladan bagi peserta didik, sebagai contoh memberikan teladan perkataan, pikiran, tindakan.

# data[].attributes.headline
Mahmudah R.A.Menuntunadalah memahami segala kodrat yang ada pada anak-anak agar mereka mencapai keselamatan dan kebahagiaanyang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat

# data[].attributes.subject
Mahmudah R.A.Menuntunadalah memahami segala kodrat yang ada pada anak-anak agar mereka mencapai keselamatan dan kebahagiaanyang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat

# data[].attributes.body
nama : Uning Adiati
Makna kata menntun memberikan ruang yang lebih baik kepada anak untuk mengekplorasidan dan menggali potensi yang dimiliki sesuai kodrat alam dan kodrat zaman

# data[].attributes.headline
Siti mariyam; Makna Menuntun dalam proses pendidikan anak yaitu membimbing tumbuh kembang anak untuk menemukan kekuatan kodratnya sehingga dapat memperbaiki laku agar menjadi lebih baik.

# data[].attributes.subject
Siti mariyam; Makna Menuntun dalam proses pendidikan anak yaitu membimbing tumbuh kembang anak untuk menemukan kekuatan kodratnya sehingga dapat memperbaiki laku agar menjadi lebih baik.

# data[].attributes.headline
(Parjiyatun) menuntun, membersamai mereka dalam proses pendidikan agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun anggota masyarakat.

# data[].attributes.subject
(Parjiyatun) menuntun, membersamai mereka dalam proses pendidikan agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun anggota masyarakat.

# data[].attributes.body
menuntun artinya sebagai guru memberikan kebebasan terhadap siswa dengan tetap memberikan arahan untuk mewujudkan kebahagian yang ingin diraih siswa