# data[].attributes.body
健康: 運動- MVPA 60, 體適能
建立有規律生活
除體能上健康，亦包括精神健康。可配合價值教育- 正向思維進行。

# data[].attributes.body
當各科組提出不同活動建議，須經統籌作協調，讓學生得到均衡的發展。由於統籌掌握全校發展資料，故亦可向科組提議活動推行時期及可行性。讓活動能配合學校有系統地連結及發展，並有效運用學時進行。

# data[].attributes.headline
有系統地推動不同類型比賽

# data[].attributes.subject
有系統地推動不同類型比賽

# data[].attributes.body
以網上或老師推介方式，以計劃鼓勵同學參與全港性比賽

# data[].attributes.body
可先以老師分配模式進行: 好處: 較易管理及分配人手
但期後可按第一年經驗，優化模式，望能讓學生表自己喜好選擇活動。

# data[].attributes.body
不同年級於試後外出參觀機會。讓學生於六年後分別有六種不同的體驗。

# data[].attributes.body
2023-2024先試一星期2天的下午多元活動
2024-2025 可增至 3天
2025-2026 5天為目標，讓同學及老師循序漸進適應及調適課程

# data[].attributes.body
如午息時間延至30分鐘，進行活動較理想

# data[].attributes.body
可利用小息時段進行不同體育活動- 配合MVPA60
午息時段，開放校園不同地方，進行多元活動: STEAM、音樂、藝術、視頻等。學生可按個人興趣選擇活動。

# data[].attributes.body
由發展多元智能出發，讓學生為服務對象作準備，如魔術表演、才藝表演、手工藝等，將其所學到的或製成品分享

# data[].attributes.body
以主題式活動進行跨學科學習活動，例如攤位遊戲, 配合GS學程，由高年級學生/領袖生帶領及設計活動，讓低年級同學參加。另外如本學年英文科、價值教育、活動組跨科合作SOW活動，可加入中學生的參與。

# data[].attributes.body
每個年級一個主題，學生完成小學階段將體驗六個不同的新興運動

# data[].attributes.body
可利用ECA時間，小組的類別進行不同活動。包括中華文化、價值教育、STEAM、生涯規劃

# data[].attributes.headline
健康生活市集由老師獎勵代幣

# data[].attributes.body
健康生活市集
由老師獎勵代幣
讓學生在市集購買健康零食
如低鹽果仁、果乾、果汁⋯⋯

# data[].attributes.body
小息投籃區

# data[].attributes.headline
跳繩比賽 (個人或全班計分)

# data[].attributes.body
跳繩比賽 (個人或全班計分)

# data[].attributes.body
表演平台

# data[].attributes.body
Lunch time concert

# data[].attributes.body
Service

# data[].attributes.body
Beach cleaning

# data[].attributes.body
透過外界資源，如教大等，將有關活動帶入校園。可配合常識科、活動、藝術以及認識中華文件。