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educador como modelo en niños de 6 a 12 años

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educador como modelo en niños de 6 a 12 años

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Primeros años del hombre se relacionan entre la familia y escuela 

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Primeros años del hombre se relacionan entre la familia y escuela 

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Maestro actúa como modelo y genera una autorreflexión del bien y el mal

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Maestro actúa como modelo y genera una autorreflexión del bien y el mal

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Bien y el mal son acciones humanas donde inplica la reflexión y elección 

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Bien y el mal son acciones humanas donde inplica la reflexión y elección 

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3. Piaget. La justicia del niño progresa secuencialmente del realismo moral (absolutismo

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2. Kolhberg el niño es receptivo a normas culturales, etiquetas, estadio de orientación, obediencia y castigo.

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1. Taxonomías de Kolhberg y Piaget
- Denominado castigo y obediencia no cuestionada (5-6 años) .
- Inteligencia intuitiva, (4-5/6 años ).

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10. Corresponde a padres y maestros:  Educar el corazón y educar la veracidad.

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9.  Presencia de un igualitarismo progresivo en avance hacia la equidad .

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8. La mentira es percibida como una falta en sí misma.

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7. Globalización de la conducta moral.

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6. Intercambio entre individuos iguales.

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5. Afianzamiento e interiorización de los valores.

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4. Ampliación de las perspectivas.

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3. Comprensión unitaria de los elementos

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2. operaciones concretas a las operaciones abstractas.

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1. Acercamiento a la unificación de las reglas.

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Pensamiento complejo y globalizador

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1.1. Conformidad con las imágenes estereotipadas

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3. Piaget perfila la igualdad a partir de la equidad.

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2. Necesidad de igualdad y disminución de preocupación de autoridades.

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1. Kolhberg indica que está en el nivel convencional.

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Copian la conducta de sus modelos

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Realizan acciones de los modelos a seguir y creen que son apropiados

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A través de los modelos trasmiten la convivencia de la conducta

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Captan mayor atención a modelos de mayor competencia

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Comprender la atención y capacidad del proceso de información

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ESTABLECIMIENTO DE METAS

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EXPETACTIVAS

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CONSECUENCIAS

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PRESTIGIO Y COMPETENCIA

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ESTUDIO Y DESARROLLO

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FACTORES EN EL APRENDIZAJE DE OIBSERVACION

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FACTORES EN EL APRENDIZAJE DE OIBSERVACION

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8. Inicio de una autonomía moral

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7. La toma de decisiones

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6. Comienzo del desarrollo corporal en la pubertad

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5. Inicio del desarrollo de la individualidad y la diferencia de ser el mismo

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4.Forman diversos valores

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3. Empieza a formarse las reglas formalmente

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2. Idealiza a un adulto tomándolos como ejemplo a seguir

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1.Descubren el sentido de la vida y su personalidad

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La etapa donde el ser humano pasa de ser niño a joven

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Proceso educativo en la familia y educadores como modelos 

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Proceso educativo en la familia y educadores como modelos 

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Proceso de transmisíon única de información

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Proceso de transmisíon única de información