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Etapa Primitiva                                                 

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Etapa Primitiva                                                 

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2.500.000 años a.C. hasta 3.500 años a.C.

Periodo más temprano de la historia humana, cuando las sociedades eran principalmente cazadoras-recolectoras y no habían desarrollado la escritura

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Siglo XXIII a.C.

Históricamente muy valorada y considerada una herramienta clave para el desarrollo personal y la mejora de la sociedad en su conjunto.

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Siglo VII a.C. hasta el Siglo V a.C.

Se centraba en el desarrollo integral de la persona y tenía como objetivo formar individuos con habilidades físicas, intelectuales y morales. Los griegos creían que la educación era esencial para la creación de ciudadanos responsables y comprometidos con la sociedad.

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VII a.C. hasta el V a.C.

Durante esta larga época, la civilización romana alcanzó su apogeo y tuvo una profunda influencia en la cultura, el gobierno, el derecho, la arquitectura y muchas otras áreas de la sociedad.

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Siglo V hasta el siglo XV

Esta época se caracterizó por el predominio de la Iglesia Católica, la fragmentación política y social, y la influencia de la cultura y el conocimiento de la antigua Roma y Grecia.

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Siglo XV hasta el Siglo XVI

Se caracterizó por un renacimiento del interés por el conocimiento, la ciencia, el arte y la cultura clásica greco-romana. Durante esta época, también surgieron nuevas formas de pensamiento y enfoques educativos, conocidos como Educación Humanista.

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Siglo XVI hasta el Siglo XVII

Implicaba una educación que se basaba en los principios y valores de la fe católica, como la creencia en Dios, la divinidad de Jesucristo, la importancia de los sacramentos y la moralidad cristiana. Este enfoque educativo buscaba inculcar en los estudiantes una comprensión profunda de la doctrina católica y promover su crecimiento espiritual.

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Siglo XVII hasta el Siglo XVIII

Este enfoque se basaba en una visión racionalista y científica del mundo, y buscaba formar a los estudiantes en función de la realidad y el conocimiento objetivo.

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Siglo XVIII hasta el Siglo XIX

Este enfoque se basaba en la creencia en el poder de la razón humana y buscaba formar a los individuos a través del pensamiento crítico, la educación racional y el uso de la razón como guía para la toma de decisiones.

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Siglo XIX hasta el Siglo XX

fue un proceso de consolidación y transformación de los sistemas educativos en varios países alrededor del mundo. Durante este período, se llevaron a cabo importantes reformas y cambios en la educación, influenciados por distintos contextos políticos, sociales y económicos.

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XX hasta el Siglo XXI

Esta etapa reflejó los cambios y desafíos significativos que ocurrieron en el ámbito social, cultural, político y tecnológico durante este tiempo. La era postmoderna se caracterizó por una ruptura con las estructuras y normas establecidas, así como una mayor diversidad, pluralidad y globalización.