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Los sistemas de clasificación diagnóstica, como el DSM-5 y la CIE-11, tienen tanto ventajas como desventajas. Algunas de ellas incluyen:

Ventajas:

1. Simplifican la comunicación entre profesionales de la salud mental al utilizar una terminología común.

2. Ayudan a estandarizar el diagnóstico, lo que permite una mejor comprensión de los trastornos y ayuda en la investigación y tratamiento.

3. Facilitan el reembolso del seguro médico por parte de las compañías de seguros.

4. Pueden ayudar en la elección de tratamiento al proporcionar una guía para la elección de tratamientos efectivos.

Desventajas:

1. Los sistemas de clasificación pueden simplificar demasiado la complejidad de los trastornos mentales. 212. Pueden crear una etiqueta y una identidad del paciente que lo hace sentir estigmatizado.

2. A menudo se enfocan en síntomas en lugar de en el contexto y la historia de la vida del paciente, lo que a veces puede dar lugar a diagnósticos erróneos o imprecisos.

3. Pueden resultar en una desviación de la terapia orientada a la solución para centrarse en el tratamiento de síntomas específicos.

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 Modelos de clasificación en psicopatología.

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 Modelos de clasificación en psicopatología.

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1. Modelo categorial: Este modelo hace referencia a la clasificación de trastornos psicológicos en diferentes categorías o tipos. Cada categoría está definida por amplias características y síntomas específicos. Ejemplos de este modelo pueden ser el DSM-5 (Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales) o la CIE-11 (Clasificación Internacional de Enfermedades de la OMS).

2. Modelo dimensional: Este modelo se centra en la presencia de dimensiones o características específicas de los trastornos psicológicos. Es decir, se trata de evaluar la presencia de síntomas y características en diferentes grados, para poder determinar su intensidad y manifestación.

3. Modelo de sistemas: Este modelo considera los trastornos psicológicos como sistemas complejos, los cuales están formados por diferentes elementos y factores interrelacionados. Por lo tanto, para su tratamiento se debe considerar el análisis de estos componentes de manera integral.

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1. El uso de métodos creativos y basados ​​en el juego para ayudar a los niños a procesar emociones y sentimientos.

2. La participación de los padres o tutores en el proceso de terapia para ayudar al niño a aplicar lo que aprende en la terapia a diferentes entornos.

3. Adaptación al nivel de desarrollo del niño, lo que significa utilizar técnicas y herramientas adecuadas a la edad.

4. Concéntrese en el bienestar de toda la familia y aborde cualquier problema que pueda estar afectando al niño.

5. Un enfoque multimodal que puede incluir múltiples técnicas de terapia como intervenciones conductuales, terapia de juego, terapia cognitivo-conductual y terapia familiar.

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Trastornos del espectro autista (TEA)

Trastornos por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

Trastornos específicos del aprendizaje, como la dislexia y la discalculia

Trastornos del lenguaje, como el trastorno del lenguaje expresivo y el trastorno fonológico

Trastornos motores, como la dispraxia

Trastornos emocionales y del comportamiento, como el trastorno negativista desafiante y el trastorno de conducta

Trastornos del sueño, como la apnea del sueño

Trastornos del desarrollo motor grueso, como la parálisis cerebral

Trastornos del desarrollo visual, como el estrabismo

Trastornos del desarrollo auditivo, como la sordera congénita.

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Los trastornos del desarrollo pueden ser causados por factores genéticos, ambientales o una combinación de ambos, y pueden variar en gravedad desde leves hasta discapacidades severas y permanentes.

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Los trastornos del desarrollo pueden ser causados por factores genéticos, ambientales o una combinación de ambos, y pueden variar en gravedad desde leves hasta discapacidades severas y permanentes.

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DISCAPACIDAD INTELECTUAL: TODO LO QUE DEBES SABER 👌(CAUSAS, CRITERIOS, TIPOS) | DSM en 5 minutos ⏰

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Estos trastornos pueden manifestarse en las primeras etapas de la vida y pueden interferir con el funcionamiento diario del niño, incluyendo su capacidad para aprender, comunicarse, interactuar socialmente o llevar a cabo tareas cotidianas.

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Estos trastornos pueden manifestarse en las primeras etapas de la vida y pueden interferir con el funcionamiento diario del niño, incluyendo su capacidad para aprender, comunicarse, interactuar socialmente o llevar a cabo tareas cotidianas.

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Los trastornos del desarrollo se refieren a condiciones que afectan el crecimiento y desarrollo físico, emocional, cognitivo y social del niño.

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La identificación y prevención temprana de los factores de riesgo que pueden llevar al desarrollo de trastornos mentales en los niños y adolescentes.

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Las diferentes estrategias y técnicas terapéuticas que pueden utilizarse para el tratamiento de los trastornos mentales en los niños y adolescentes.

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La utilización de diferentes técnicas y herramientas para evaluar los trastornos mentales en los niños y adolescentes.

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Es la descripción y clasificación de los diferentes tipos de trastornos mentales que pueden presentarse en los niños, tales como trastornos del estado de ánimo, trastornos de ansiedad, trastornos de conducta, trastornos del aprendizaje, entre otros.

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La identificación de los síntomas y signos que indican la presencia de un trastorno mental en el niño o adolescente.

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Es el estudio de las diferentes etapas del desarrollo del niño, y cómo los trastornos mentales pueden afectar su crecimiento y madurez.

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Principales conceptos de la psicopatología infantil.

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Principales conceptos de la psicopatología infantil.