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Cuando todos son iguales... Todos son nadie. 

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Cuando todos son iguales... Todos son nadie. 

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Chales Bukowski

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Dicho docente puede llevarnos a la frustración de manera más rápida. Además, de no permitir que los alumnos cometan errores, es decir, si un alumno no comprende o no puede realizar una actividad, se le considera débil, lo cual nunca deberia permitirce, ya que  el objetivo del docente es formar personas fuertes capaces de enfrentarse al mundo.

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Cree que si él no pudo lograr algo, nadie más será capaz. Esto provoca una negación absoluta hacia nuevas propuestas que podrían provenir de diferentes colegas.

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Se basa en el compromiso de los educadores con la transformación social, la solidaridad, la responsabilidad social y la formación integral de los estudiantes. Es un enfoque que busca trascender el ámbito individual y emocional, y sitúa a la educación como un motor para el cambio social y la construcción de una sociedad más justa.

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Se basa en el compromiso de los educadores con la transformación social, la solidaridad, la responsabilidad social y la formación integral de los estudiantes. Es un enfoque que busca trascender el ámbito individual y emocional, y sitúa a la educación como un motor para el cambio social y la construcción de una sociedad más justa.

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Se refiere a que los docentes no pueden limitarse a transmitir conocimientos de manera abstracta.

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Implica una disposición de atención, escucha y apertura hacia los estudiantes, así como una capacidad de adaptación a las circunstancias y oportunidades que surgen en el aula.