# data[].attributes.headline
Іноваційні родзинки

# data[].attributes.subject
Іноваційні родзинки

# data[].attributes.body
https://padlet.com/tlysak16/q1xgaeeqadd893j1

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Створюйте кращі уроки швидше

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Обчисліть: 2/5:18/25 a) 5/9 b) 9/5 c) 1/2 2) Знайдіть 2/5 від числа 65 a) 26 b) 30 c) 14 3) Знайдіть число, 1/5 якого становить 20 a) 205 b) 4 c) 100 4) Садівник посадив у саду 124 дерев - груші, яблуні, абрикоси. Скільки груш посадив садівник, якщо вони становлять 3/4 усіх дерев? a) 22 b) 42 c) 93 5) До бібліотеки завезли підручники. 10 підручників з математики для 6 класу, що становить 2/5 всіх підручників. Скільки підручників завезли до бібліотеки? a) 4 b) 25 c) 100 6) Обчисліть: 5/7· 7/5:3/4 a) 3/4 b) 4/3 c) 18/20

# data[].attributes.attachment_link.title
Ділення звичайних дробів

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Обчисліть: 2/5:18/25 a) 5/9 b) 9/5 c) 1/2 2) Знайдіть 2/5 від числа 65 a) 26 b) 30 c) 14 3) Знайдіть число, 1/5 якого становить 20 a) 205 b) 4 c) 100 4) Садівник посадив у саду 124 дерев - груші, яблуні, абрикоси. Скільки груш посадив садівник, якщо вони становлять 3/4 усіх дерев?

# data[].attributes.attachment_link.title
Натуральні числа worksheet

# data[].attributes.attachment_link.description
Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.headline
Заповнення журналу

# data[].attributes.subject
Заповнення журналу

# data[].attributes.attachment_link.title
Міністерство освіти і науки України - Деякі питання проведення у 2022/2023 навчальному році державної підсумкової атестації осіб, які здобувають загальну середню освіту (зареєстрований у Міністерстві юстиції України 26 вересня 2022 року за № 1122/38458)

# data[].attributes.attachment_link.description
Деякі питання проведення у 2022/2023 навчальному році державної підсумкової атестації осіб, які здобувають загальну середню освіту (зареєстрований у Міністерстві юстиції України 26 вересня 2022 року за № 1122/38458)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
6 жовтня 2022 року директором Центру професійного розвитку педагогічних працівників Тетяною Лисак був проведений семінар-практикум для вчителів математики, на якому розглянули питання:

1. Участь у олімпіадах з математики (інструкція проведення олімпіади з математики у дистанційному форматі).

2. Заповнення класних журналів 5 класу.

4. Робота з програмою OneNote при роботі з графічним планшетом (досвідом використання програми ділились Гмиря Людмила Олександрівна, вчитель математики Богуславецького НВК, Гуцало Ніна Іванівна, вчитель математики Новодмитрівської ЗОШ І-ІІІ ступенів, Гавриш Ольга Миколаївна, вчитель математики Дмитрівського НВК)

5. Робота з дошкою Padlet. Створення власної дошки вчителя математики

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Гавриш

# data[].attributes.attachment_link.title
Блог вчителя фізики та математики Гавриш Ольги Миколаївни

# data[].attributes.attachment_link.description
6 жовтня 2022 року директором Центру професійного розвитку педагогічних працівників Тетяною Лисак був проведений семінар-практикум для вчителів математики, на якому розглянули питання: 1. Участь у олімпіадах з математики (інструкція проведення олімпіади з математики у дистанційному форматі). 2. Заповнення класних журналів 5 класу. 4.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Нова українська школа | Веб-ресурс НУШ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Про це йдеться в наказі №715.

Згідно з документом, ЗНО проводитимуть від 22 травня до 14 липня 2023 року.

Учасники зможуть безплатно пройти оцінювання не більш як із п'яти навчальних предметів. Якщо вступник захоче обрати додаткові предмети, то він повинен оплатити їхню вартість.

Перелік предметів, з яких проводитимуть ЗНО-2023:

Українська мова;

Українська мова і література;

Математика (завдання рівня стандарту);

Математика;

Історія України (період 1914 рік - початок XXI століття);

Історія України;

Англійська мова;

Іспанська мова;

Німецька мова;

Французька мова;

Біологія;

Географія;

Фізика;

Хімія.

ЗНО з математики (завдання рівня стандарту), історії України (період 1914 рік - початок XXI століття) здійснюватиметься лише для проведення державної підсумкової атестації, а результати з цих предметів за рейтинговою шкалою 100-200 балів не встановлюватимуть.

Нагадуємо, 7 вересня останній день другого етапу підтвердження участі у спеціальній сесії НМТ-2022. Вступники мають остаточно визначитись із місцем проведення тестування.

Спеціальна сесія триватиме протягом 12-16 вересня 2022 року, а ознайомитися з повним розкладом можна тут.
Слава Україні! Героям слава! Переможемо! Фото: автор - Wavebreakmedia, Depositphotos

# data[].attributes.attachment_link.title
ЗНО-2023: коли проводитимуть та з яких предметів | Нова українська школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Про це йдеться в наказі №715. Згідно з документом, ЗНО проводитимуть від 22 травня до 14 липня 2023 року. Учасники зможуть безплатно пройти оцінювання не більш як із п'яти навчальних предметів. Якщо вступник захоче обрати додаткові предмети, то він повинен оплатити їхню вартість.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Математика - мова всесвіту" " У математиці є своя краса, як у живопису та поезії."М.Є. Жуковський " Математика - це єдиний досконалий метод водити самого себе за ніс." А. Ейнштейн "У житті немає нічого кращого, як вивчати і викладати математику." С. Д. Пуассон "Жодна інша наука не навчає так ясно розуміти гармонію природи, як математика..."П. Карус "Блаженство тіла - в здоров'ї, блаженство розуму - в знанні." Фалес Мілетський "За допомогою логіки доводять, за допомогою інтуїції винаходять." А. Пуанкаре "Математика - це мова, на якій написана книга природи." Г. Галілей "Математика - наука молодих. Інакше й не може бути. Заняття математикою - це така гімнастика розуму, для якої потрібна вся гнучкість і вся витривалість молодості." Н. Вінер "Найвище призначення математики полягає в тому, щоб знаходити прихований порядок в хаосі, що оточує нас." Н. Вінер "Подібно до того як всі мистецтва тяжіють до музики, всі науки прагнуть до математики." Д. Сантаяна

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олександр Пустовгар

# data[].attributes.attachment_link.title
Мої публікації

# data[].attributes.attachment_link.description
"Математика - мова всесвіту" " У математиці є своя краса, як у живопису та поезії."М.Є. Жуковський " Математика - це єдиний досконалий метод водити самого себе за ніс." А. Ейнштейн "У житті немає нічого кращого, як вивчати і викладати математику." С. Д. Пуассон "Жодна інша наука не навчає так ясно розуміти гармонію природи, як математика..."П.

# data[].attributes.attachment_link.description
Абітурієнт - 2022

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
вшо вшо "школа онлайн" "дистанційне навчання" дистанційка телеуроки

# data[].attributes.attachment_link.title
Всеукраїнська школа онлайн

# data[].attributes.attachment_link.description
Всеукраїнська школа онлайн - це українська національна освітня платформа для дистанційного та змішаного навчання учнів та методичної підтримки вчителів. Мета Всеукраїнської школи онлайн - забезпечити кожному українському учневі і вчителю рівний, вільний і безоплатний доступ до якісного навчального контенту. На платформі є відеоуроки, тести та матеріали для самостійної роботи учнів.

# data[].attributes.body
https://padlet.com/oleksandrpustovgar358/p0s4qvd97933wjii

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Гавриш

# data[].attributes.attachment_link.title
Цифрові ресурси

# data[].attributes.attachment_link.title
Збірник онлайн тренажерів з математики, алгебри та геометрії

# data[].attributes.attachment_link.description
Математичні тренажери з математики з 1 по 6 клас, алгебри і геометрії за 7 і 8 класи для формування і закріплення математичних знань

# data[].attributes.attachment_link.title
Те, що не під силу одному, легко досягається колективно! - олімпіади

# data[].attributes.attachment_link.description
Те, що не під силу одному, легко досягається колективно!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
На цьому сайті ви зможете навчитися вирішувати математичні завдання, освоїти різні методи рішень, закріпити пройдений матеріал. Для цього у нас є все необхідне.

Головною, відмінною від решти математичних сайтів, рисою даного сайту є он-лайн сервіси для вирішення завдань (наприклад, розв'язання квадратного рівняння, знаходження гіпотенузи і катетів прямокутного трикутника і т.п.). Вони дозволяють без зайвих зусиль, просто ввівши відомі параметри, одним натиском кнопки обчислити шукане значення.

Як використовувати он-лайн калькулятори з цього сайту?

Ми присутні в соціальних мережах: Facebook та Твіттер.

# data[].attributes.attachment_link.title
Математика, логіка, інтелект

# data[].attributes.attachment_link.description
Цікаві математичні факти, історії з життя математиків, формули, таблиці, розв'язки задач. В нагоді стануть он-лайн калькулятори, які діють за принципом: ви вводите відомі параметри, а обчислення виконує комп'ютер.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
вони будуть відкривати це нове самі.

Моє головне завдання - допомогти їм

розкритися, розвинути власні ідеї.

Даний електронний освітній ресурс створено для ефективного орієнтування у новоствореному навчальному контенті для вчителів математичної освітньої галузі. На ньому узагальнено та систематизовано навчально-методичне забезпечення для адаптаційного циклу (5-6 класи) НУШ.

Сподіваємось, що запропонований ресурс допоможе педагогічним працівникам у підготовці до навчання п'ятикласників.

# data[].attributes.attachment_link.title
МАТЕМАТИЧНА ОСВІТНЯ ГАЛУЗЬ

# data[].attributes.attachment_link.description
вони будуть відкривати це нове самі. Моє головне завдання - допомогти їм розкритися, розвинути власні ідеї. Даний електронний освітній ресурс створено для ефективного орієнтування у новоствореному навчальному контенті для вчителів математичної освітньої галузі. На ньому узагальнено та систематизовано навчально-методичне забезпечення для адаптаційного циклу (5-6 класи) НУШ.

# data[].attributes.attachment_link.title
Лабораторія МО - Продукція Лабораторії

# data[].attributes.attachment_link.description
Для 5 класів НУШ

# data[].attributes.headline
Інструктивно-методичні рекомендації щодо  викладання математики у закладах загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році

# data[].attributes.subject
Інструктивно-методичні рекомендації щодо  викладання математики у закладах загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році

# data[].attributes.body
https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/metodichni%20recomendazii/2022/08/20/01/Dodatok.6.matematika.20.08.2022.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
Міністерство освіти і науки України - Методичні рекомендації та інформаційні матеріали

# data[].attributes.attachment_link.description
Український інститут національної пам'яті підготував посібник "Революція в музеї". Посібник містить методичні рекомендації, які стануть у пригоді для приведення експозицій у відповідність вимогам Закону України "Про засудження комуністичного і націонал-соціалістичного (нацистського) тоталітарних режимів в Україні та заборону пропаганди їхньої символіки", підбірку інформаційних і довідкових матеріалів про Українську революцію 1917-1921 років і пропозиції з прикладами їх застосування в музейній педагогіці.

# data[].attributes.headline
Перелік навчальної літератури та навчальних програм з математики, рекомендованих Міністерством освіти і науки України, для використання в освітньому процесі у 5-11 класах закладів загальної середньої освіти 

# data[].attributes.subject
Перелік навчальної літератури та навчальних програм з математики, рекомендованих Міністерством освіти і науки України, для використання в освітньому процесі у 5-11 класах закладів загальної середньої освіти 

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1i8UiNlohHWh7p1nC25oWO7VeZ5VVlbT1waYAeWG-dX0/edit#gid=0

# data[].attributes.headline
Організація виховного процесу в ЗЗСО у 22-23 н.р.

# data[].attributes.subject
Організація виховного процесу в ЗЗСО у 22-23 н.р.

# data[].attributes.attachment_link.title
Організація виховного процесу у 22-23 н.р.

# data[].attributes.headline
Шаблон навчальної програми з математики для 5 класу, яку розробила Н.А.Тарасенкова

# data[].attributes.subject
Шаблон навчальної програми з математики для 5 класу, яку розробила Н.А.Тарасенкова

# data[].attributes.attachment_link.title
М-5_Навч програма_ШАБЛОН_Тар

# data[].attributes.headline
Методи, види, цілі формувального оцінювання

# data[].attributes.subject
Методи, види, цілі формувального оцінювання

# data[].attributes.attachment_link.title
Методи,  види, цілі  Формув оц

# data[].attributes.headline
Рекомендації проведення оцінювання та заповнення свідоцтва досягнень

# data[].attributes.subject
Рекомендації проведення оцінювання та заповнення свідоцтва досягнень

# data[].attributes.attachment_link.title
Оцінювання 2022 Проєкт Рекомендації  МОН

# data[].attributes.attachment_caption
Оцінювання НДУ учнів 5-6 класів

# data[].attributes.headline
Оцінювання НДУ 5-6 класів

# data[].attributes.subject
Оцінювання НДУ 5-6 класів

# data[].attributes.attachment_link.title
Оцінювання 5-6 класи

# data[].attributes.attachment_caption
Модельні навчальні програми 5-6 класи (презентації)

# data[].attributes.headline
Математична освітня галузь

# data[].attributes.subject
Математична освітня галузь

# data[].attributes.attachment_caption
Нова українська школа

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Нова українська школа - це ключова реформа Міністерства освіти і науки. Головна мета - створити школу, в якій буде приємно навчатись і яка даватиме учням не тільки знання, як це відбувається зараз, а й уміння застосовувати їх у повсякденному житті.

НУШ - це школа, до якої приємно ходити учням. Тут прислухаються до їхньої думки, вчать критично мислити, не боятись висловлювати власну думку та бути відповідальними громадянами. Водночас батькам теж подобається відвідувати цю школу, адже тут панують співпраця та взаєморозуміння.
Докладніше про зміни
Реформу НУШ розраховано на роки, адже неможливо швидко змінити освітню традицію, що плекалася в Україні протягом десятиліть. Проте зміни вже розпочались, і Міністерство освіти і науки робить усе, аби вони були невідворотними.

Зокрема, у вересні 2017 року було ухвалено новий Закон "Про освіту", який регулює основні засади нової освітньої системи, а у лютому 2018 року Кабінет Міністрів затвердив новий Державний стандарт початкової освіти. На черзі - ухвалення нового закону "Про загальну середню освіту", який більш детально розкриє зміни, закладені реформою.

Новий Стандарт початкової освіти з 2017/2018 навчального року успішно проходить апробацію у 100 школах по всій Україні. З 2018/2019 навчального року за цим стандартом розпочали навчання першокласники по всій Україні.

Новий Стандарт початкової освіти передбачає, що вчителі мають працювати за іншими підходами, тому протягом 2018-2019 років відбувається масштабне перенавчання вчителів початкової школи. Вони проходять як дистанційне навчання ( онлайн-курс на освітній платформі EdEra), так і очні сесії, в межах яких спеціально підготовлені тренери закріплюють знання педагогів на практиці.

Також у 2019 році стартував пілот з добровільної сертифікації вчителів, мета якого - виявити та стимулювати вчителів з високим рівнем професійної майстерності, які володіють методиками компетентнісного навчання і новими освітніми технологіями та сприяють їх поширенню.

У 2019 році на зміну процедури атестації шкіл, що мала виключно наглядово-контрольні функції, прийшов Порядок проведення інституційного аудиту, який має стати інструментом підтримки закладів. На допомогу директорам шкіл Державною службою якості освіти розроблено Рекомендації до побудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти у ЗЗСО.

Основні засади реформи шкільної освіти та орієнтовний графік впровадження реформи викладено в Концепції Нової української школи. ( English version). Там ви знайдете інформацію про цінності реформи (як-от орієнтація на учня, педагогіка партнерства, справедливе фінансування тощо), основні компетенції та візію, яким має бути випускник НУШ. Коротко про це також можна прочитати нижче.
ЩО ЗМІНЮЄТЬСЯ ДЛЯ УЧНІВ?
Ключова зміна для учнів стосується підходів до навчання та змісту освіти. І ми у МОН переконані, що це - головне. Адже мета НУШ - виховати інноватора та громадянина, який вміє ухвалювати відповідальні рішення та дотримується прав людини.

Замість запам'ятовування фактів та понять учні набуватимуть компетентностей. Це - динамічна комбінація знань, умінь, навичок, способів мислення, поглядів, цінностей, інших особистих якостей, що визначає здатність особи успішно соціалізуватися, провадити професійну та/або подальшу навчальну діяльність. Тобто формується ядро знань, на яке будуть накладатись уміння цими знаннями користуватися, а також цінності та навички, що знадобляться випускникам української школи у професійному та приватному житті.

Список компетентностей, яких набуватимуть учні, уже закріплено законом "Про освіту". Він створювався з урахуванням " Рекомендації Європейського Парламенту та Ради Європи щодо формування ключових компетентностей освіти впродовж життя " (від 18.12.2006 р.):

вільне володіння державною мовою;

здатність спілкуватися рідною (у разі відмінності від державної) та іноземними мовами;

математична компетентність;

компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій;

інноваційність;

екологічна компетентність;

інформаційно-комунікаційна компетентність;

навчання впродовж життя;

громадянські та соціальні компетентності, пов'язані з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини, добробуту та здорового способу життя, з усвідомленням рівних прав і можливостей;

культурна компетентність;

підприємливість та фінансова грамотність.

Державні стандарти можуть розширювати цей список.

Спільними для всіх компетентностей є так звані наскрізні вміння: читання з розумінням, уміння висловлювати власну думку усно і письмово, критичне та системне мислення, здатність логічно обґрунтовувати позицію, творчість, ініціативність, вміння конструктивно керувати емоціями, оцінювати ризики, приймати рішення, розв'язувати проблеми, здатність співпрацювати з іншими людьми.

Щоб набувати компетентностей, школярі навчаються за діяльнісним підходом - тобто частіше щось роблять замість того, щоб просто сидіти за партами і слухати вчителя. Концепція НУШ пропонує також впроваджувати інтегроване та проєктне навчання. Це сприяє тому, що учні отримують цілісне уявлення про світ, адже вивчають явища з точки зору різних наук та вчаться вирішувати реальні проблеми за допомогою знань з різних дисциплін.

Міністерством розроблено нову модель оцінювання учнів у межах Нової української школи. Тепер замість звичних табелів у кінці року учні перших класів отримують Свідоцтво досягнень. Оновлена модель ґрунтується на формувальному оцінюванні, яке дає можливість зробити висновки саме щодо процесу навчання, а не тільки результату (кількості помилок) та поступу учня.

А ще реформа - це про освітнє середовище. І це, насамперед, не техніка чи меблі. Хоча завдяки децентралізації фінансування шкіл збільшилося, і в багатьох навчальних закладах поступово оновлюється матеріально-технічна база.

Зміна освітнього середовища - це зміна ставлення до дитини: повага, увага до неї та прагнення знайти оптимальний спосіб для її ефективного навчання. Саме такою є Нова українська школа.
ЩО ЗМІНЮЄТЬСЯ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ?
Учитель - це людина, на якій тримається реформа. Без неї чи нього будь-які зміни будуть неможливими, тому один з головних принципів НУШ - умотивований учитель. Це означає, що наша мета - сприяти його професійному та особистому зростанню, а також підвищувати його соціальний статус.

Щоб навчати по-новому, вчитель повинен отримати свободу дій - обирати навчальні матеріали, імпровізувати та експериментувати. Цю свободу дає новий закон "Про освіту".

Міністерство освіти і науки пропонуватиме типові навчальні програми, проте будь-який учитель чи авторська група може доповнювати їх або створювати свої. Учитель тепер обмежений лише Державним стандартом. У цьому документі окреслено результати: що мають знати та вміти учні, закінчивши певний етап навчання. Натомість, як дійти до цих результатів, учитель визначатиме сам.

Учитель, який отримав свободу навчати, має отримати й свободу навчатися. І ця свобода теж передбачена реформою. Має запрацювати принцип "гроші ходять за вчителем": педагоги зможуть підвищувати кваліфікацію за державні кошти не лише в Інститутах післядипломної педагогічної освіти, а й в обраних самими педагогами організаціях. Є лише дві вимоги: за п'ять років підвищення кваліфікації має скласти 150 годин, а навчання має відбуватись щорічно.

А щоб вмотивувати вчителів ще й фінансово, міністерство запровадить сертифікацію. Це добровільна перевірка, проходження якої надасть учителям 20% надбавку до посадового окладу та звільнить від атестації. На початку 2019 року стартував пілотний проєкт сертифікації вчителів початкових класів, у якому беруть участь понад 800 педагогів з усієї України.
ЩО ЗМІНЮЄТЬСЯ ДЛЯ АДМІНІСТРАЦІЇ ШКІЛ?
НУШ - це відповідальна школа, і ми переконані, що навчальні заклади повинні отримати більше свободи дій. Адже відповідальність та свобода йдуть пліч-о-пліч.

Тому закон "Про освіту" передбачає кадрову автономію. Тепер директор школи може самостійно призначати своїх заступників, приймати на роботу та звільняти педагогічних працівників.

Окрім того, керівників шкіл (як і вчителів) уже приймають на роботу за строковим контрактом. Директор школи обирається за конкурсом. Одна людина зможе бути на цій посаді не більше двох термінів по 6 років (якщо особа призначається на цю посаду вперше, перший термін складатиме 2 роки). Після цього така людина зможе обіймати інші посади в цій школі або ж брати участь у конкурсі директорів у іншій школі.
ЩО ЗМІНЮЄТЬСЯ ДЛЯ БАТЬКІВ?
Один із принципів Нової української школи - партнерство, у тому числі - між школою та батьками. Батьки можуть створювати свої органи громадського самоврядування, а отже - впливати на освітній та виховний процеси.

Відтепер батькам легше контролювати фінанси школи. Усі навчальні заклади, які отримують публічні кошти (це, наприклад, бюджетні кошти та благодійні внески), зобов'язані оприлюднювати свій кошторис та інформацію про витрати. І батьки тепер можуть здійснювати перерахування благодійних внесків цілеспрямовано на школу, а не збирати готівкові кошти, які дуже складно обліковувати.

Співпраця між усіма учасниками освітнього процесу - учителів, учнів, адміністрацій та батьків - наріжний камінь, який допоможе досягти всіх інших результатів. Адже тільки так можливо втілити головну мету: змінити освітнє середовище, впровадити навчання для життя.

І врешті - зробити українську школу відкритою, цікавою та сучасною.

# data[].attributes.attachment_link.title
Міністерство освіти і науки України - нова українська школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Нова українська школа - це ключова реформа Міністерства освіти і науки. Головна мета - створити школу, в якій буде приємно навчатись і яка даватиме учням не тільки знання, як це відбувається зараз, а й уміння застосовувати їх у повсякденному житті. НУШ - це школа, до якої приємно ходити учням.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Термін проведення: 17...24 січня 2016

LXXI Київська міська олімпіада традиційно пройшла у два тури. У першому турі, який відбувся 17 січня, учасникам кожної паралелі було запропоновано 5 задач. Другий тур олімпіадипройшов 11-го лютого. Як і в минулі роки, діти, що пройшли у другий тур, автоматично стають призерами олімпіади. Нагадаємо, що другий тур прирівнюється до одного з турів відборів у команду Києва на Всеукраїнську олімпіаду. Також рішенням журі учасникам дозволено відкидати другий тур міської олімпіади як найгірший тур відборів.

Пропонуємо ознайомитись з умовами та розв'язками задач першого та другого туру та остаточними результатами олімпіади.

Термін проведення: 18...27 січня 2015

LXX Київська міська олімпіада традиційно проходила у два тури. У першому турі учасникам кожної паралелі було запропоновано 5 задач. Діти, що пройшли у другий тур, автоматично стали призерами олімпіади. Нагадаємо, що другий тур прирівнюється до одного з турів відборів у команду Києва на Всеукраїнську олімпіаду. Тому, на відміну від минулих років, у другому турі було запропоновано 4 задачі, щоб зрівняти його з іншими турами. Також рішенням журі учасникам дозволено відкидати другий тур міської олімпіади як найгірший тур відборів.

Пропонуємо вам ознайомитись з умовами та розв'язками задач першого та другого турів олімпіади й підсумковими результатами.

Термін проведення: 26 січня - 10 лютого 2014

LXIX Київська міська олімпіада традиційно проходила у два тури.

Перший тур відбувся в неділю, 26 січня 2014 року, в Інституті суспільства та Гуманітарному інституті Київського університету імені Бориса Грінченка (9-11-ті класи) та в ліцеї "Лідер" (7-8-мі класи). До вашої уваги умови та розв'язання задач першого туру. Той самий текст пропонували на III етапі Всеукраїнської олімпіади у більшості областей України.

Другий тур київської міської олімпіади відбувся у п'ятницю, 7 лютого, на механіко-математичному та факультеті кібернетики КНУ ім. Т. Шевченка. До вашої уваги умови та розв'язання задач другого туру.

Пропонуємо ознайомитись з критеріями оцінювання розв'язань, результатами першого туру та підсумковими результатами олімпіади.

Апеляції результатів першого та другого турів було проведено в ІППО 28 січня та 10 лютого.
Статистика олімпіади
Термін проведення: 20 січня - 6 лютого 2013

Київська міська олімпіада з математики для учнів 7-11-х класів традиційно проходила у два тури.

Перший тур олімпіади відбувся у неділю, 20 січня. Для 7-х та 8-х класів перший тур проведено у ліцеї "Лідер". Учні 8-го класу писали тур 4 години, учні 7-го класу - 3 години і розв'язували 4 задачі (інші класи - по 5 задач). Для 9, 10 та 11-х класів перший тур олімпіади проведено в Інституті лідерства та соціальних наук Київського університету ім. Б. Д. Грінченка. Учні 9-11-х класів мали 4 години на розв'язування задач.

Другий тур учні 7-11-х класів писали в Інституті післядипломної педагогічної освіти у суботу, 2 лютого. Усім класам запропоновано по 5 задач на розв'язування протягом 4 годин.

Апеляції пройшли у середи, 23 січня і 6 лютого, в Інституті післядипломної педагогічної освіти.

Ви можете ознайомитися з текстами завдань першого та другого турів, а також із результатами змагання (див. також результати учасників, що не пройшли у другий тур).

Нижче наведено критерії оцінювання робіт.

Цього року київську міську олімпіаду вперше проведено також і для молодших учасників: четвертокласників, п'ятикласників та шестикласників. Для учнів 4, 5 та 6-го класів міська олімпіада пройшла в один тур 20 січня 2013 року під егідою Київського національного університету ім. Т. Шевченка.

Про деталі проведення олімпіади для учнів 4-6-х класів читайте у повідомленні. До вашої уваги умови завдань, результати виступу молодших учасників, а також критерії оцінювання робіт.
Статистика олімпіади у старших класах
Термін проведення: 22 січня - 6 лютого 2012

Київська міська олімпіада з математики проходила у два тури: в неділі, 22 січня та 29 січня 2012 року. Змагання було відкритим: крім учнів, що посіли призові місця на районному етапі олімпіади, до участі в першому турі змогли долучитися всі охочі київські школярі, що навчаються в 7-11-х класах (або молодші учасники, якщо вони виступали за 7-й клас).

Перший тур олімпіади учні Голосіївського та Святошинського районів Києва, а також учасники з УФМЛ, писали на факультеті кібернетики Київського національного університету ім. Тараса Шевченка. Учні решти восьми районів перший тур писали в приміщенні Київського університету імені Бориса Грінченка на вул. Тимошенка, 13б.

Другий тур всі учасники, що вдало впоралися із завданнями першого туру, писали в приміщенні Інституту післядипломної педагогічної освіти на просп. Тичини, 17 (Лівий берег).

Апеляція результатів першого туру відбулася в середу, 25 січня, а другого туру - в понеділок, 6 лютого. Обидві опеляції проведено у приміщенні Інституту післядипломної педагогічної освіти.

Доступні для завантаження матеріали першого та другого турів змагання. Для проведення олімпіади й перевірки розв'язків запрошено близько 100 членів журі, голова журі - Богдан Владиславович Рубльов.

У результатах першого туру червоним кольором шрифту позначено тих, хто писав олімпіаду поза заявками районів і без попередньої реєстрації, а синім - тих, кого не було в заявках районів, але хто вчасно зареєструвався. Для визначення остаточних результатів олімпіади суму балів за другий тур для кожного учасника додавали до суми його балів за перший тур.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
математичні заходи

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
змагання з математики

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
математичний бій

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
відбірково-тренувальні збори

# data[].attributes.attachment_link.title
Київські міські олімпіади - математичний олімпіадний рух України

# data[].attributes.attachment_link.description
Термін проведення: 17...24 січня 2016 LXXI Київська міська олімпіада традиційно пройшла у два тури. У першому турі, який відбувся 17 січня, учасникам кожної паралелі було запропоновано 5 задач. Другий тур олімпіадипройшов 11-го лютого. Як і в минулі роки, діти, що пройшли у другий тур, автоматично стають призерами олімпіади.