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La evaluación institucional presenta, en general, características que la definen y la distinguen de otros procesos porque se realiza en un período determinado, además abarca las funciones de docencia, investigación y extensión y gestión institucional, que hoy en día es de suma importancia porque en base a ello se estipula un proceso mediante el cual se pretende dar apoyo a la mejora continua de una institución, en donde se plasman   objetivos fijados por una institución y que permite valorar su quehacer educativo, renovarse y mejorar constantemente, poner al día a la institución acorde a las necesidades de la sociedad y de los tiempos actuales.                                                                                                                                                                                                                              

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La evaluación institucional presenta, en general, características que la definen y la distinguen de otros procesos porque se realiza en un período determinado, además abarca las funciones de docencia, investigación y extensión y gestión institucional, que hoy en día es de suma importancia porque en base a ello se estipula un proceso mediante el cual se pretende dar apoyo a la mejora continua de una institución, en donde se plasman   objetivos fijados por una institución y que permite valorar su quehacer educativo, renovarse y mejorar constantemente, poner al día a la institución acorde a las necesidades de la sociedad y de los tiempos actuales.                                                                                                                                                                                                                              

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Yesenia Cipriano-201952765

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La evaluación institucional tiene como objetivo estructurar adecuadamente los procesos de enseñanza aprendizaje el cual tiene como meta el mejoramiento constante de el sistema educativo sabiendo que hay varias entidades que no dan su apoyo ni permiten el crecimiento de la población educativa recordemos que la educación nos lleva al progreso y a ser una sociedad exitosa siempre rigiéndose de lo que esta estipulado por el MINEDUC remarcando las funciones de la docencia, aportando también en los cambios de entornos como se dio en la actualidad y así poder ser un pilar de cambio en lugar de una dificultad para seguir educando ,recordando que evaluar nos ayuda aprender y mejorar.                     Merzy Alejandra Ixcoy Tocay 201611972

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La evaluación institucional tiene como objetivo estructurar adecuadamente los procesos de enseñanza aprendizaje el cual tiene como meta el mejoramiento constante de el sistema educativo sabiendo que hay varias entidades que no dan su apoyo ni permiten el crecimiento de la población educativa recordemos que la educación nos lleva al progreso y a ser una sociedad exitosa siempre rigiéndose de lo que esta estipulado por el MINEDUC remarcando las funciones de la docencia, aportando también en los cambios de entornos como se dio en la actualidad y así poder ser un pilar de cambio en lugar de una dificultad para seguir educando ,recordando que evaluar nos ayuda aprender y mejorar.                     Merzy Alejandra Ixcoy Tocay 201611972

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Julieta Del Carmen Estrada Estrada                 Carné 201953846

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Julieta Del Carmen Estrada Estrada                 Carné 201953846

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Podemos decir que es de mucha importancia la evaluación institucional ya que ella nos ayuda a valorar y medir el progreso y desarrollo educativo, se realiza a través de un conjunto de prácticas, métodos y conocimientos los cuales se van renovando constantemente y ase adquieren aspectos positivos también ayuda a identificar las necesidades o dificultades que se presenten y ayuda a la mejora continua.

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Importancia de la Evaluación Institucional.Esta (evaluacion) permite a todas las partes partes involucradas en el proceso educativo, de renovar y superar constantemente las necesidades del ambiente en donde se desarrolla obedeciendo a un contexto de tiempo y localizacion. Podria decirse que se ajusta a los cambios que se van dando a traves del tiempo y tambien a traves de las actualizaciones globales pues usa distintos planteamientos pedagogicos y estrategicos para alcanzar sus objetivos. Su fin es mejorar la calidad educativa y sabemos tambien que es un proceso continuo que busca el compromiso de todas sus partes para ser eficiente.

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Importancia de la Evaluación Institucional.Esta (evaluacion) permite a todas las partes partes involucradas en el proceso educativo, de renovar y superar constantemente las necesidades del ambiente en donde se desarrolla obedeciendo a un contexto de tiempo y localizacion. Podria decirse que se ajusta a los cambios que se van dando a traves del tiempo y tambien a traves de las actualizaciones globales pues usa distintos planteamientos pedagogicos y estrategicos para alcanzar sus objetivos. Su fin es mejorar la calidad educativa y sabemos tambien que es un proceso continuo que busca el compromiso de todas sus partes para ser eficiente.

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Silvia Lucía Pérez. 201016449

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La evaluación Institucional Luisa Rodríguez 201953799

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La evaluación Institucional Luisa Rodríguez 201953799

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La evaluación institucional tiene una función importante ya que es la que se encarga de que se renueve,se supere y se trabaje acorde a las necesidades que tiene la sociedad y así demostrarle a la misma como es que se está trabajando en el área docente, y así nos permite como docentes superar nuestros propios objetivos de calidad generando excelentes resultados a corto mediano y largo plazo en base a los estudios, diagnósticos, utiles para la toma de decisiones.

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Permite a los integrantes de una institución de educación superior valorar su quehacer educativo, renovarse y superarse constantemente, poner al día a la institución acorde a las necesidades de la sociedad y de los tiempos de la misma.

Uno de los esfuerzos significativos del Ministerio de Educación de Guatemala (MINEDUC) en los últimos diez años ha sido crear un sistema de evaluación sostenible, basado en principios técnicos y útil para desarrollar políticas educativas, tomar decisiones administrativas, orientar las acciones en la escuela y asegurar la rendición de cuentas ante la comunidad. En la última década se enfatizó la utilización de la evaluación como uno de varios procesos para estimular y asegurar la calidad educativa dentro de un modelo de mejoramiento continuo. La evaluación estandarizada1 tomó un papel relevante y el esfuerzo para alcanzar la sostenibilidad e institucionalización de esta condujo a la creación de la Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa (DIGEDUCA). Gradualmente, la comunidad educativa y la sociedad en general han aceptado con mayor naturalidad los procesos de este tipo de evaluación y las prácticas de rendición de cuentas en general. Sin embargo, mientras que las técnicas de evaluación estandarizada y análisis de resultados se han hecho más sofisticados y confiables, no se ha observado el mismo ritmo de cambio en la calidad educativa. Apremia entonces reflexionar sobre las acciones que se han tomado y los siguientes pasos que deberán darse.
Jaqueline Karina López Rodríguez Carne: 201953586

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La evaluación institucional se contextualiza a corde al enfoque educativo de actualidad.

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Importancia de la evaluación institucional

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Importancia de la evaluación institucional

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Es un proceso de medición, y análisis de fortalezas y debilidades que buscan mejorar la calidad educativa  y debe ser eficiente, funcional  y eficaz.
La evaluación debe ser permanente e integradora así también combinar los tres elementos anteriores para mejorar la calidad educativa.
La gran importancia de la evaluación institucional radica en que otorga bases para buscar soluciones y busca mejoras educativas que se reflejan de manera directa en la educación, ya que el objetivo de la misma es evaluar la calidad de educación, comprometiendo a todos los actores en la acción educativa.
Rosa Cristina Sipac
201953579

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Es obligatoria, busca mejorar y reconocer la calidad
que dará acreditación y reconocimiento.
Hay tres categorias que permiten evaluar y son:
pertinencia, eficiencia y eficacia que van a evidenciar
la misión, el funcionamiento y los logros. Requiere
apoyo del Estado, el Ministerio de Educación, supervisores,
docentes para enfrentar el proceso con una visión sustentable,
solidaria y cooperativa para garantizar formación integral
como agente de cambio social hacia una mejor vida humana.

Celeste Sánchez

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La importancia de la Evaluación Institucional

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La importancia de la Evaluación Institucional

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La importancia de la evaluación  institucional,  siendo este su mayor objetivo es estructurar adecuadamente ,y se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de la educación, siendo aquella que nos permite asegurar la efectividad del proceso enseñanza-aprendizaje mediante la instrumentación de estrategias apropiadas. Y la evaluación educativa tiene el propósito de demostrar los avances y limitaciones de la educación, esta se ubica dentro de la labor educativa, como objeto de estudio de la Pedagogía, especialmente en el ámbito del desempeño cognitivo de los escolares.

Lourdes Angelica Pérez Canú
Carne: 201953551

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A la evaluación institucional le corresponde un conjunto de prácticas, métodos y conocimientos que se han desarrollado con el fin de dar respuesta a las mejoras dentro de las instituciones, ya que permite evaluar el comportamiento de las diversas actividades, revisa y promueve acciones de proyectos para remarcar las funciones de los participantes, con un proceso continuo que busca apoyo para brindar educación de calidad.

Ricci Suy, 201952603

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La importancia de la Evaluación Institucional

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La importancia de la Evaluación Institucional

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La evaluación de instituciones brinda la oportunidad de actualizarse y mejorarse continuamente, así como de actualizar las instituciones de acuerdo con las necesidades de la sociedad y los tiempos, ya que es  un proceso que produce resultados a corto y mediano plazo y tiene como objetivo brindar juicios de valor, registros e informes basados ​​en mediciones, análisis, diagnósticos e investigaciones que sean útiles para la toma de decisiones. Los maestros encuentran una dirección conceptual en los resultados de la evaluación en función del nivel de competencia y la composición de la materia, lo que les permite participar activamente en las revisiones del plan de estudios y del plan de lecciones que afectarán directamente su práctica en el aula.
Hilda Anabela pablo Galicia
Carné: 201953617

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codigoE126.2 - Curso Diseño e Innovación Curricular Docente María Jesús Axpuac Chiroy

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Evaluar es una acción que permite encontrar información y/o el valor de algo o de alguien, tomando en cuenta diversos elementos o juicios. En lo referente a la evaluación institucional, esta busca conocimiento acerca del desempeño en las diferentes instituciones educativas en todos los niveles con la finalidad de mejorarlas o transformar sus diferentes procesos. Por lo tanto se convierte en un instrumento fundamental que debe llevarse a cabo de forma permanente como proceso integrador, que se desarrolla tanto dentro como fuera de la institución en todos sus aspectos, con el objetivo de favorecer la calidad en la educación, mediante juicios de valor, y a la vez bases para la toma de decisiones.

Objetivos de la evaluación:

1. Conocer la situación de forma objetiva de la institución

2. Descubrir las dificultades o problemas existentes

3. Hallar los elementos positivos.

4. Valorar los resultados obtenidos.

5. Replantear el modelo administrativo o educativo según sea necesario

6. Mejorar la calidad educativa de la institución

Con base en los resultados se puede: determinar las fortalezas y los puntos débiles de la institución, también promover la creación de una cultura común y un compromiso con la mejora institucional, y por último facilitar el intercambio de ideas y el progreso institucional.

Dora Lisbeth López Navarro - 201953819

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La Evaluación Institucional       debe de asegurarnos que la escuela cumple con los objetivos planteados, dicha evaluación la podemos realizar mediante variados instrumentos uno de ellos serían las encuestas de satisfacción, las cuales van a permitirnos mejorar la calidad del sistema, el desempeño del tutor o simplemente el material.La evaluación institucional permite a los integrantes de una institución de educación superior valorar su quehacer educativo, renovarse y superarse constantemente, poner al día a la institución acorde a las necesidades de la sociedad y de los tiempos de la misma. 

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La Evaluación Institucional       debe de asegurarnos que la escuela cumple con los objetivos planteados, dicha evaluación la podemos realizar mediante variados instrumentos uno de ellos serían las encuestas de satisfacción, las cuales van a permitirnos mejorar la calidad del sistema, el desempeño del tutor o simplemente el material.La evaluación institucional permite a los integrantes de una institución de educación superior valorar su quehacer educativo, renovarse y superarse constantemente, poner al día a la institución acorde a las necesidades de la sociedad y de los tiempos de la misma. 

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Claudia Rodriguez 201953808

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La importancia de la evaluación institucional

La evaluación institucional es un grupo de métodos, conocimientos o prácticas diversas, que permite a la institución educativa realizar un diagnóstico de su estado actual; con la finalidad de conocer en qué nivel se han cumplido los objetivos, y las metas previstas.

La evaluación institucional se realiza de forma integral, ya que se toman en cuenta todos los ámbitos, actores de la comunidad educativa y los niveles. Además, la evaluación institucional es proactiva, ya que ayuda a la toma de decisiones, también es retroactiva, ya que delimitas las responsabilidades.

Se identifican tres etapas en la evaluación institucional:

1.    La recolección de la información

2.    El análisis de la información y el dictamen sobre el resultado del mismo.

3.    Tomar decisiones que corresponda al juicio o dictamen emitido.

Cómo evaluar:

La evaluación se debe ajustar a las características y necesidades de la institución, debe ser de fácil de aplicar, con la evaluación se deben obtener resultados en plazos moderados.

Beneficios:

-Con éste tipo de evaluación se pueden conocer los aciertos y potenciarlos, así como las debilidades que deberán corregirse.

-Comprender los procesos tanto pedagógicos como administrativos que se llevan a cabo, verificando si los resultados son los que se esperaban.

-Analizar, si los resultados obtenidos están de acuerdo con la formación, gestión y perfil del estudiante, según la propuesta de la institución.

-Dar recomendaciones, partiendo del dictamen de la evaluación, qué medidas deben implementarse para mejorar la gestión y los resultados obtenidos.
Carla Hidalgo
carné 201952582

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Carla Hidalgo Evaluación de Infraestructura Escolar 

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Es el proceso mediante el cual la comunidad educativa evalúa el proceso de mejoramiento que esta pueda tener para el beneficio de los estudiantes.

Con esta evaluación se puede conseguir una mejor presentación ante la sociedad, el objetivo es el fortalecimiento de la calidad educativa, planteado por toda institución.

Para ello es importante tener en cuenta la evaluación externa, la evaluación auto reguladora, la evaluación acreditadora, la coevaluación,    y por ultima la heteroevaluación.

Por lo tanto esta evaluación busca potenciar sus conocimientos, reforzar la capacidad de los colaboradores.

Toda esta evaluación garantiza el desarrollo y las buenas prácticas de enseñanza, las buenas relaciones humanas de los trabajadores, así como el compromiso de una comunidad activa y eficaz.

Aura Marina Paz Tubac 199820408

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La evaluación arrogará un diagnóstico de las deficiencias y carencias, al igual que las fortalezas como oportunidades de edificación y ampliación de la infraestructura.
La evaluación Institucional da referencia al conjunto de métodos, conocimientos y prácticas diversificadas y que progresivamente se van desarrollando con el objetivo de dar respuesta a una o varias necesidades que presente una institución.

Carolina Pacheco
Carnet 201952785

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Importancia de la evaluación institucional

La evaluación institucional, evalúa el comportamiento de las actividades académicas y la enseñanza.

Propicia una postura crítica entre la institución y la sociedad

Promueve la  sensibilización, recogida de datos, diagnósticos, evaluación interna, acciones de reorganización curricular y político administrativa y retroalimentación.

Revisa y perfecciona el proyecto académico y sociopolítico de la institución con vistas a la mejora de la calidad educativa.

Reflexiona el papel de la institución hacia sí misma y hacia la sociedad, evaluando y redimensionando sus acciones.

Wendy Mutz
201953564

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Según Cruz (1999), “la evaluación institucional se asume como el proceso que da cuenta del estado de desarrollo del objeto de evaluación, de sus aciertos, carencias y deficiencias”. Lo que permite entenderse como base para formular propuestas de intervención que permita mejorar, la calidad de los componentes.

Se concibe la evaluación institucional como un proceso sistemático, que implica participación, responsabilidad de los diferentes actores de una organización educativa, cuyo propósito es el mejoramiento y transformación de los proceso académico y administrativo, que tiene como punto de partida su propia realidad, tomando en cuentas sus problemas y contribuyendo a la toma de decisiones que conlleven al logro eficiente y efectivo de cualquier organización, entonces la evaluación institucional va mas allá del alumno como objeto de evaluación, pues abarca tanto a la administración educativa, como el centro escolar y el alumnado. Se configura como una práctica reflexiva, permanente, integradora, que se desarrolla fuera i dentro de la institución, a los efectos de favorecer la calidad educativa mediante juicios de valor, que permita la toma de decisiones.

Jennifer Analy Pérez Manzo
Carné: 201953643

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La evaluación institucional abarca varios temas, ya que es una serie de procesos y de responsabilidades para verificar el buen funcionamiento de los centros educativos, lo cual involucra a todos los actores de la comunidad educativa.
Corresponde a un conjunto de prácticas, métodos y conocimientos diversificados y que progresivamente se han ido desarrollando con el objetivo de dar respuesta a una necesidad especifica: una mejor gestión en cada uno de los centros educativos.

Para llevar a cabo dicha evaluación se utilizan varios instrumentos que permitan obtener mejores resultados de la evaluación que se realiza y así verificar los cambios adecuados.

Astrid Gabriela Rodas Morán
Carné: 201607119

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La evaluación institucional es una encuesta evaluativa realizada en una organización estructurada para obtener información sobre las fortalezas y debilidades como información institucional, y debemos aclarar nuestra comprensión de la institución. Una base sólida para hacer juicios de valor y decisiones en política institucional, planificación y educación, administración y gestión económica.
La evaluación institucional es también un proceso de evaluación externa que se realiza en una institución de educación superior para verificar la calidad de la gestión y la calidad del trabajo de la institución en todos sus procesos, en concordancia con la misión o función social que le ha encargado el Estado y el Gobierno
Nombre: Ingrid Janeth Pirir Hernández Carnee: 201952635

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Ana Nitmar Hernández Mejía  201953618                          Importancia de la Evaluación Institucional.            

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Ana Nitmar Hernández Mejía  201953618                          Importancia de la Evaluación Institucional.            

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Es muy importante en la educación juega un papel fundamental en el desarrollo de las sociedades, por lo tanto, el mejoramiento continuo a través de la Evaluación Institucional es necesaria para garantizar la calidad en los procesos educativos. Se debe de tomar en cuenta la importancia de la evaluación institucional ya que a través de ello se dan diferentes aspectos positivos los cuales son muy importantes para el cual quiere grado educativo en el que se quiere plasmar la evaluación.

Es importante determinar que la evaluación es de suma importancia en la vida actual, ya que a través de ella aremos alumnos con expectativas y metas las cuales pongan en práctica en su día a día.

Permite a los integrantes de una institución de educación superior valorar su que hacer educativo, renovarse y superarse constantemente, poner al día a la institución acorde a las necesidades de la sociedad y de los tiempos de la mismas.

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La Evaluación intitucional es un todo el la institución son practicas, métodos, conocimientos, en si todos son diferentes pero son como eslabones que se complementan para la educación. Su objetivo es evidenciar como se esta trabajando correctamente que es lo que hay que mejorar, dar continuidad mostrando debilidades y fortalezas. Para mejorar.
María del Rosario López
201953554
Sección B

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En la actualidad, el tema de la calidad educativa es muy demandante, debido al desarrollo y crecimiento. Como consecuencia, se han buscado las estrategias necesarias para pretender mejorar esta situación, bajo esta necesidad nace la evaluación de las instituciones.
La evaluación institucional corresponde a un conjunto de prácticas, métodos y conocimientos que progresivamente se han ido desarrollando con el objetivo de dar respuesta a las necesidades que se tienen.
Tiene como objetivos desarrollar procesos de reflexión colectiva sobre la evaluación, introducir la cultura de evaluación homogénea y sistemática, aplicar metodologías de evaluación. Orienta a resultados con compromiso objetivo con la sociedad, transparencia en la gestión y rendición de cuentas. La evaluación institucional es reconocida por la sociedad como importante porque permite la acreditación de instituciones para encaminarlas hacia el aseguramiento de la calidad educativa, la acreditación de planes, programas e insituciones les da a las escuelas el reconocimiento social frente a las demandantes, con esto se asegura que se cumplan con la responsabilidad social.
Verónica Eugenia Esquivel Morales
Carné: 201953566

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permite a los integrantes de una institución de educación superior valorar su quehacer educativo, renovarse y superarse constantemente, poner al día a la institución acorde a las necesidades de la sociedad y de los tiempos de la misma.
CLAUDIA DE LA CRUZ 201952444

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Evaluación Institucional

Según Kells (1977) analiza tres tipos evaluativos de calidad institucional según la contribución o efecto sobre la calidad. Así se observa un proceso de evaluación que pretende asegurar y controlar el nivel de calidad exigido por la propia institución o por agentes externos. En la cual los alumnos  pueden desarrollar de la mejor manera:
La primera es la recolección de información donde se describe y se aprende temas desarrollados.
La segunda es el análisis donde se demuestra pequeños resúmenes sobre la información.
La tercera es la evaluación que se requiere para el conocimiento de lo aprendido o lo visto y analizado.

Dairy Paola Joaquín Gómez
Carné: 201952084

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EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
Es un proceso que se desarrolla tanto dentro como fuera de la institución para poder favorecer la calidad educativa, dando conocimientos para la toma de decisiones; pues abarca tanto la Administración Educativa, el centro escolar y la comunidad educativa.
Las constantes evaluaciones son un proceso continuo de aprendizaje que le permite a la institución ser cada vez mejor ya que lo que se pretende con las evaluaciones es mejorar la calidad, lograr las metas y optimizar mejor los recursos.
BRENDA SUY 201953639

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La evaluación institucional permite al equipo de trabajo de la institución educativa ver qué tanto a alcanzada los objetivos propuestos previamente , tener una idea clara  de los aspectos  que puede mejorar o actualizarse, etc. La evaluación institucional abarca mucho ya que no solamente es evaluar a los docentes de la institución si no, también permite medir el grado de desarrollo de la institución, y de esta manera se  tomen medidas pertinentes para mejorar los procesos de Enseñanza-Aprendizaje y los servicios.

Karen Esther Sánchez García
Carné: 201121634

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Maria Fernanda De Leon Martinez 201953824

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El objetivo principal es evaluar el estado global de un objeto, ya sean instituciones, programas, poblaciones o individuos, en relación con las debilidades, fortalezas, problemas y características del marco global en el que opera.
La calidad de la educación es muy exigente, especialmente en los niveles superiores, donde existen problemas como la baja eficiencia terminal y el desempleo de los egresados ​​debido a su desarrollo y crecimiento descontrolado. Por ello, se han buscado las estrategias necesarias para tratar de mejorar la situación, y ante esta necesidad han surgido los diagnósticos institucionales.

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Se da como un proceso que genera resultados a corto y mediano plazo,en el cual da sentido para emitir juicios de valor, documentados e informados, con base en mediciones, análisis, diagnósticos y estudios, útiles para la toma de decisiones,Con el objetivo de mejorar la calidad, los establecimientos educativos privados deben realizar anualmente su autoevaluación institucional a través de un proceso participativo y crítico.
Evaluar la institución escolar es valorarla en su conjunto, apreciando su calidad, mediante acciones reflexivas y críticas, en vistas a realizar cambios, tomando las decisiones pertinentes, para mejorarla, intentando alcanzar los objetivos propuestos, a partir del diagnóstico aportado por la evaluación. La evaluación institucional no debe tener el fin de castigar sino de cambiar para crecer.
Un proceso que es integrador en el cual se desarrolla dentro y fuera de una institución educativa, para el mejoramiento de su calidad.

Marleny Anabelly Navarro Velásquez
Carné: 9113595

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Evaluar la institución escolar es valorarla en su conjunto, apreciando su calidad, mediante acciones reflexivas y críticas, en vistas a realizar cambios, tomando las decisiones pertinentes, para mejorarla, intentando alcanzar los objetivos propuestos, a partir del diagnóstico aportado por la evaluación. La evaluación institucional no debe tener el fin de castigar sino de cambiar para crecer.

Se trata de un proceso ético y planificado, integrado por una sucesión de acciones vinculadas, que debe hacerse en forma permanente y comprendiendo a todos sus actores (alumnos, docentes, administrativos, directores) así como a la institución en sí misma en cuanto a su infraestructura, ideario y proyectos.

La visión que debe aportar la evaluación es global, ya que podría darse el caso que alumnos y maestros estuvieran desmotivados, pero la causa podría ser que las aulas fueran oscuras, demasiado grandes o muy pequeñas o que hubiera mucho ruido. También podría ocurrir que se debiera al mal clima de trabajo generado desde la dirección de la escuela, o que las estrategias de enseñanza del docente no sean las adecuadas a ese grupo. En estos, una vez realizado el diagnóstico a través del instrumento de evaluación, se deberá ver la posibilidad de reestructurar las condiciones edilicias en el primer caso, o dialogar con los directivos para lograr un acercamiento que genere mayor confianza y menos presión en educandos y educadores, sin que esto signifique dejar de ejercer la función de contralor, o por último conversar y asesorar a los docentes sobre posibles herramientas didácticas que los podrían ayudar a que las clases resulten más atractivas para todos.

La evaluación de la institución puede ser interna (desde adentro de la propia institución) la que debe hacerse en forma colaborativa y democrática; o externa, por parte de agentes que no pertenecen a la propia institución. La primera tiene la desventaja de ser más subjetiva pero también la que más está en condiciones de conocer sus necesidades y su funcionamiento. Ambas miradas son importantes si se lo hace con responsabilidad, compromiso y criterio. Realizar primero una evaluación interna es altamente favorable pues en ella podrá apoyarse la evaluación externa posterior.

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Evaluar la institución escolar es valorarla en su conjunto, apreciando su calidad, mediante acciones reflexivas y críticas, en vistas a realizar cambios, tomando las decisiones pertinentes, para mejorarla, intentando alcanzar los objetivos propuestos, a partir del diagnóstico aportado por la evaluación. La evaluación institucional no debe tener el fin de castigar sino de cambiar para crecer.

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La evaluación institucional forma parte del proceso de enseñanza-aprendizaje que ayuda a formar a la persona, y la cual sirve como instrumento de medición, de diagnóstico y de formación dentro del proceso educativo. Definitivamente es importante que exista en el que hacer educativa, sin embargo, no solo se trata de evaluar al estudiante, sino mas bien al profesores, directores entre otros, la evaluación institucional es importante porque involucra a todos los actores que tienen qeue ver en el proceso educativo. 

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La evaluación institucional forma parte del proceso de enseñanza-aprendizaje que ayuda a formar a la persona, y la cual sirve como instrumento de medición, de diagnóstico y de formación dentro del proceso educativo. Definitivamente es importante que exista en el que hacer educativa, sin embargo, no solo se trata de evaluar al estudiante, sino mas bien al profesores, directores entre otros, la evaluación institucional es importante porque involucra a todos los actores que tienen qeue ver en el proceso educativo. 

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Vidal Estuardo Saravia Castillo Carné 201953572

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Es aquel proceso de evaluación externa que se lleva a cabo en una institución de Educación Superior con el objetivo de comprobar la calidad de la gestión y de los resultados del trabajo institucional en todos sus procesos, en correspondencia con la misión o función social que le ha encargado el Estado y el Gobierno.

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La importancia de la evaluación institucional 

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La importancia de la evaluación institucional 

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La evaluación institucional corresponde a un conjunto de prácticas, métodos y conocimientos diversificados y que progresivamente se han ido desarrollando con el objetivo de dar respuesta a una necesidad especifica: una mejor gestión en las universidades. Para los directivos de las instituciones educativas, la evaluación provee elementos que apoyan la toma de decisiones de acuerdo con las necesidades de desarrollo institucional y, específicamente, sobre la forma como desde la gestión administrativa y directiva se le apuesta a optimizar los procesos de enseñanza – aprendizaje. Por ello es importante la evaluación institucional por el hecho de que se renueva, de que se supere y se trabaje en base a las necesidades que tiene la sociedad, permitiendo demostrar la mejoría del trabajo docente.
Brandon Shar - 201952801

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La  evaluación institucional debe ser aplicada para mejorar el rendimiento docente y debe ser aplicada antes, durante y después del proceso de enseñanza aprendizaje para poder calificar de manera cualitativa y cuantitativa los conocimiento del docente.
Esta evaluación debe ser un reflejo real de una realidad para que sea efectiva y para que la misma realmente sirva como  punto de partida para un docente para mejorar, corregir o cambiar su didáctica.

Angela Elizabeth
Méndez Ramírez
Carné 9013810