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Anticipation et réflexion sur le thème de la séquence.

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Harry Potter Brainstorming

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Mind map sur Harry Potter

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Fiche séquence sur Harry Potter

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Lettre d’acceptation à Poudlard

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Liste de fournitures que les élèves doivent associer aux feuilles de vocabulaire suivantes

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Fiche recap vocabulaire des vêtements

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Quizz du sorting Hat (pour déterminer sa maison Harry Potter)

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Compréhension écrite sur Hogwarts et ses maisons

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Suite C.E

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C.O sur les maisons de Hogwarts

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Le présent simple se forme en ajoutant un -S à la troisième personne du singulier (he / she / it). Les autres personnes sont identiques à la base verbale.

Exemples :

| Pour les verbes se terminant par :-O : on ajoute la terminaison -ES à la troisième personne du singulier- consonne + -Y : le Y se transforme en I et on ajoute la terminaison -ES-CH ou -X ou -SH :  on ajoute également la terminaison -ES à la troisième personne du singulier
I
|
| walks
| goes
| watches
| cries

2. Les questions :

Les questions au présent simple se forment selon le schéma suivant :

- DO/DOES + SUJET + VERBE + COMPLÉMENT(S)- MOT INTERROGATIF + DO/DOES + SUJET + VERBE + COMPLÉMENT(S) (sauf who)

Exemples :  Do you ever go to the swimming pool? / When do you go to the swimming pool?

3. La forme négative:

Il suffit de rajouter DO NOT (= DON'T) ou DOES NOT (=DOESN'T) entre le sujet et le verbe

Exemples : I don't like liars but it doesn't mean that I never lie !

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Jeu sur le présent simple (sentence builder). Les élèves doivent construire des phrases sur Harry Potter en utilisant le présent simple.

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Les pronoms personnels sujets

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Introduction au vocabulaire de la famille et au génitif.

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Leçon sur le verbe BE

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Introduction au vocabulaire de la description physique et aux adjectifs.

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Apprendre à décrire quelqu’un et poser des questions en vue de connaître le physique de quelqu’un.

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Travail en binôme: Un élève pose des questions à son camarade concernant son personnage et son camarade lui donne les réponses adaptées.

Exemple: What is the color of his eyes ?
His eyes are blue.
What’s his name ?
His name is Dumbledore.
How old is he ?
He is 113 years old.
How tall is he ?
He is tall.

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Leçon sur le génitif

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Leçon recap sur le vocabulaire de la description physique

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Albus Dumbledore :

What’s his name ?

His name is Albus Dumbledore.

How old is he ?

He is 131 (one hundred and thirty one) years old

What is the colour of his hair ?

He has white long hair.

What is the colour of his eyes ?

His eyes are blue.

What is his personality like ?

He is smart (intelligent) and powerful and wise (sage).

Luna Lovegood.

What is her name ?

Her name is Luna Lovegood

How old is she ?

She is fifteen years old.

What is the colour of her eyes ?

Her eyes are blue.

How tall is she ?

She is short.

What is the colour of her hair ?

Her hair are blond.

What is her personality like ?

She is weird and kind.

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Pour réviser les vétements (et revoir les nombres, jours/mois, metéo..)

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Tous les exercices sont à faire sur les fiches envoyées par courrier. Garde les toutes dans une pochette.

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Ce superbe genially qui revoit le génitif et la famille de manière très complète.

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does

do

Comprendre le

présent simple

A quoi ça sert ?

Et enfin, l'exception.

Et on fait comment ?

Ah ouais, y'a pas un truc avec do-chai-pas-quoi ?

INDEX

A quoi ça sert ?

Il ne faut pas confondre le présent simple avec l'autre temps du présent, le "présent continu" (ou "progressif", c'est la même chose).

C'est le présent général, celui de tous les jours;quand on l'utilise, c'est pour parler de vérités absolus,par exemple "le ciel est bleu",ou pour parler d'habitudespar exemple "je bois un chocolat chaud tous les matins",ou encore de goût et d'opinions,comme dans "j'aime pas l'Anglais, je pense que c'est inutile"

A quoi ça sert ?

Et on fait comment ?

ATTENTION !La troisième personne du singulierprend un "s" à la fin du verbe,c'est une règle primordiale quipermet de passer de "celui quibaragouine" à "celui qui apprend à parler"

A l'affirmatif, c'est simple : on prend la base verbale du verbe,et on la met après le sujet.Par exemple, le verbe "parler" se dit "to speak".On garde alors la base verbale, c'est-à-dire "speak" :

Le présent simple à l'affirmatif

Ah ouais, y'a pas un truc avec do-chai-pas-quoi ?

Si on rajoute "not" à l'auxiliaire, il transforme la phrase en négation:You do not speak. => you don't speak.They do not dance. => they don't dance.

Si on le met devant le sujet, il transforme la phrase en question:Do you speak ?Do they dance ?

En temps normal, dans une phrase affirmative, on ne le prononce pas:on dit simplement "you speak", ou "they dance"...Et pourtant, il existe dans la phrase car si on dit"you do speak" ou "they do dance",on fait une insistance:"tu parles vraiment" ou "ils dansent vraiment"

L'auxiliaire DO, le copain du présent

La règle obligatoire du présent simple, c'est le "s" à la 3° personne du singulier.Et donc, ce "s" va se balader du verbe à l'auxiliaire, dès que l'auxiliaire est là:She sings.Does she sing?She does not sing. => she doesn't sing.

HE/SHE/ITlui/elle/ça

A l'interrogatif

Au négatif

A l'affirmatif

Pour résumer :

Et enfin, l'exception.

A l'interrogatif

Au négatif

A l'affirmatif

parce que c'est lui-même un auxiliaire de présent, qu'on utilise pour l'autre temps du présent, le présent continu.

Pourquoi ? =>

Le verbe "être" en Anglais, to be, c'est le seul verbe qui n'utilise jamais l'auxiliaire DO.

Le verbe "être" => to be

LE PRESENT SIMPLE

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does do Comprendre le présent simple A quoi ça sert ? Et enfin, l'exception. Et on fait comment ? Ah ouais, y'a pas un truc avec do-chai-pas-quoi ? INDEX A quoi ça sert ? Il ne faut pas confondre le présent simple avec l'autre temps du présent, le "présent continu" (ou "progressif", c'est la même chose).

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N. Gortchakoffac. de Corse

Physical Description

Start

Vocabulary and Grammar

Listen and find who is who!

Read and find who is who!

Listen and spot the personwho is described.

Ecoute et clique sur la personne décrite.

Good job!!!

Good job!!!

Good job!!!

Good job!!!

Read and spot the personwho is described.

Ecoute et clique sur la personne décrite.

He's got short straight red hair and small eyes. His face is square and he's got a big nose. His mouth is small with thin lips. He's got a beard and a moustache. Who is he?

Good job!!!

He's got short short spiky white hair and big eyebrows. His nose is short. He's got a small mouth and a long moustache. Who is he?

Good job!!!

She's got long curly black hair and brown eyes. Her nose is long and thin. She hasn't got glasses. Who is she?

Good job!!!

She's got long hair and blue eyes. Her nose is long. She's got a big mouth. Who is she?

Good job!!!

Good job!!!

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Physical Description by Nadège G on Genially

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N. Gortchakoffac. de Corse Physical Description Start Vocabulary and Grammar Listen and find who is who! Read and find who is who! Listen and spot the personwho is described. Ecoute et clique sur la personne décrite. Good job!!! Good job!!! Good job!!! Good job!!! Read and spot the personwho is described.

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Leçon sur les déterminants possessifs

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Mon chien : My dog
Mes cheveux : My hair
Ma mère: My mother
Tes yeux : Your eyes
Ton pull : Your jumper
Ta soeur : Your sister
Sa fille : Your daughter
Son fils : His son
Ses bras: Her arms

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Jeu vocabulaire de @MissCrystalClear

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Critères d'eval définis avec les élèves pour éviter toute confusion