# data[].attributes.headline
Padlet elaborado por la Dirección de ESI capacitación de referentes.

# data[].attributes.subject
Padlet elaborado por la Dirección de ESI capacitación de referentes.

# data[].attributes.body
TOTEM DE LAS EMOCIONES

# data[].attributes.body
Identificación y reconocimiento de nuestras emociones

# data[].attributes.body
E.S.I
* Valorar la afectividad
* Cuidar el cuerpo y la salud

# data[].attributes.attachment_link.title
Las emociones básicas para niños - Alegría, tristeza, miedo, ira, asco y sorpresa

# data[].attributes.body
TALLERES 2022 ESI E.O.E

SEGUNDO CICLO E.P N 36

TEMAS:

-PUBERTAD Y ADOLESCENCIA.

-DERECHOS.

-Ley 26.150

-Ley 25.673

-SEXUALIDAD: SEXO/ GÉNERO.

-CONSTRCCION DE IDENTIDAD.

-PROYECTO DE VIDA: ADOLESCENCIA/ SEXUALIDAD.

-ESTEREOTIPOS.

PRIMER ENCUENTRO:

PUBERTAD Y ADOLESCENCIA

ACTIVIDAD:

se observa el video: https://youtu.be/B8N0yzzuVgU

https://www.youtube.com/watch?v=q02cU-RvHZg

se reflexiona sobre sobre dicho video.

Se los divide en grupos para trabajar.

Se les entrega diferentes tarjetas

SEGUNDO ENCUENTRO:

Temas:

Sexualidad

Sexo

Género

Construcción de identidad.

Video: Se observa dicho video y luego reflexionamos.

https://youtu.be/LfgHvzknu9Q

https://youtu.be/qbL2Hfv9nAA

Actividad:

Se los divide en grupos de mujeres y varones.

Luego se le entrega una hoja en donde deben redactar un listado de características, actitudes y comportamientos del sexo opuesto.

Luego se reflexiona lo escrito por los diferentes grupos y se socializa lo expuesto.

Tercer Encuentro:

PROYECTO DE VIDA ADOLESCENCIA Y SEXUALIDAD.

En la actividad anterior, hemos trabajado acerca de los cambios en la pubertad, que abre, entre otras cuestiones, la posibilidad biológica de ser madres y padres. Pero los cambios que suceden a lo largo de la vida, como también vimos, no son solamente físicos sino también psicológicos y sociales. El pensamiento, las emociones y la capacidad de decidir también requieren un tiempo de desarrollo. En este sentido, la posibilidad biológica de engendrar no alcanza para tener un hijo. Para ello, se requiere tener un proyecto de vida en común, basado en el amor, el respeto y el asumir con responsabilidad la crianza de los hijos.

Primera Actividad:

Se dividen en grupo de 4 integrantes

Se le entregan diferentes situaciones

Se realizan las siguientes preguntas:

¿Qué piensan de las situaciones que les toco?

¿Qué harían ustedes?

¿A este grupo le paso algo parecido?

Segunda actividad:

Proyecto de vida.

1- ¿Cómo se ven el próximo año?

2- ¿Cómo se ven ustedes dentro de 5 años?

Cuarto encuentro:

Estereotipos:

se observa el video luego se reflexiona.

https://youtu.be/cOrHimwIGLI

Actividad se separan en grupo con recortes periodísticos (revistas)

Armar un collage de estereotipos teniendo en cuenta el video anterior.

Se reflexiona sobre las propuestas de los estudiantes.

# data[].attributes.body
Desde la Alfabetización se trabajó la esi en los 6tos de ambos turno
Se dio lectura al artículo periodístico  Sofia Herrera
Actividad desarrollada:
¿Qué creen que hizo Paula?
¿Qué hubiesen hecho ustedes?

# data[].attributes.headline
Proyecto de escuelas y organización barrial de Los Troncos. 

# data[].attributes.subject
Proyecto de escuelas y organización barrial de Los Troncos. 

# data[].attributes.body
Jóvenes  de las escuelas en una de las 5 mesas de trabajo

# data[].attributes.headline
Desde la EES Nro 33 queremos compartir bibliografía que nos fue enriquecerora a la hora de planificar actividades con estudiantes en relación a la ESI

# data[].attributes.subject
Desde la EES Nro 33 queremos compartir bibliografía que nos fue enriquecerora a la hora de planificar actividades con estudiantes en relación a la ESI

# data[].attributes.attachment_link.title
Abusos sexuales y embarazo forzado en la niñez y adolescencia

# data[].attributes.body
Participamos del proyecto anual : secus 19, 13 y Fader, centro Comunitario Fatima. Colaboración secu 24

# data[].attributes.body
Del trabajo anual resultaron elegidos por los jóvenes 5 ejes/ temas: consumo problemático, violencia de género, espacio público, justicia y ley Micaela. Invitamos a profesionales de diferentes áreas para dar respuesta a las inquietudes de nuestras alumnas y alumnos.

# data[].attributes.headline
Compartir también 2 clases para reflexionar sobre la importancia de trabajar las emociones desde el eje "valorar la afectividad" de la ESI en lugar de hacerlo desde la Educación Emocional.

# data[].attributes.subject
Compartir también 2 clases para reflexionar sobre la importancia de trabajar las emociones desde el eje "valorar la afectividad" de la ESI en lugar de hacerlo desde la Educación Emocional.

# data[].attributes.body
Los secretos ( Canticuénticos)

# data[].attributes.attachment_caption
Sala de 5 TT. Leyendo cuento sobre composiciones familiares diversas. 

# data[].attributes.headline
Esi en el proyecto institucional de lectura en el nivel inicial 

# data[].attributes.subject
Esi en el proyecto institucional de lectura en el nivel inicial 

# data[].attributes.body
Jardín de infantes N 916

# data[].attributes.body
Ji 916

# data[].attributes.headline
Orientaciones a docentes para incluir actividades de la ESI en nivel inicial-Ji 916

# data[].attributes.subject
Orientaciones a docentes para incluir actividades de la ESI en nivel inicial-Ji 916

# data[].attributes.body
Material compartido con el equipo docente del JI 916 para trabajar de forma transversal y con actividades concretas para salas de 3,4 y 5 años. https://docs.google.com/document/d/1XpGjKkx83qI-sIXnbVYUBADsG6ixpdqz/edit?usp=drivesdk&ouid=113967621030706737993&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_caption
Ciclo básico ees 26 trabajando sobre la crítica y cambios al viejo aic. 

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1adYD9gMVK2LQwPk4HFJTwA8obbLb39TK
Compilación de material para trabajar AIC, CIC compartida con el personal docente.
Jornada de asamblea y puesta en revisión de los aic con participación activa estudiantil en la construcción de los mismos.

# data[].attributes.headline
EES 26 Taller sobre buen uso de redes sociales. Problematizar el acoso por redes.  

# data[].attributes.subject
EES 26 Taller sobre buen uso de redes sociales. Problematizar el acoso por redes.  

# data[].attributes.body
taller con 1eros años sobre hostigamiento y malos tratos en las redes sociales. Planificación: https://docs.google.com/document/d/1Aku7mHcwlx5L7HJAAJHcu7RCIhXTBiwH/edit?usp=drivesdk&ouid=113967621030706737993&rtpof=true&sd=true

Nos dimos cuenta que ninguno saco foto. Así que va sin foto esto.

# data[].attributes.body
Talleres de E.S.I

# data[].attributes.headline
TALLERES FLEXIBLES DE INTENSIFICACIÓN Y JUEGOS. EP N°50

# data[].attributes.subject
TALLERES FLEXIBLES DE INTENSIFICACIÓN Y JUEGOS. EP N°50

# data[].attributes.headline
Cuento utilizado en articulación de inicial. Ep 50

# data[].attributes.subject
Cuento utilizado en articulación de inicial. Ep 50

# data[].attributes.headline
Video utilizado para taller Uso responsable de las redes. Ep N° 50

# data[].attributes.subject
Video utilizado para taller Uso responsable de las redes. Ep N° 50

# data[].attributes.body
Taller de Esi sobre convivencia.

# data[].attributes.body
Taller de ESI sobre diversidad de género.

# data[].attributes.body
Taller sobre convivencia.
Luego al finalizar de forma anónima debían los estudiantes escribir o dibujar que es lo que les gustaba o no de la convivencia del curso.

# data[].attributes.body
Entre risas y juegos se fue compartiendo y aprendiendo 🥳💜

# data[].attributes.body
Creando y comunicando