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Psicología educativa, él test de creatividad infantil
Dannia Yelitza Rojas
Mariana Dussan
Francy Fiorella Barrera

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Este articulo nos permite conocer las pruebas de pensamiento divergente generalmente no se enfocan en la complejidad de la creatividad. Se enfocan en el producto final o la solución a un problema e ignoran las primeras etapas del proceso creativo.
Búsqueda y formulación como problema. Este estudio utiliza un modelo de descubrimiento de problemas como la necesidad de valorar la creatividad radica en su relevancia sociedad y educación.

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Su metodología era la encargada de:
- La fase de formulación del problema
-Fase del modelo
1.manipulación
2.número de pegatinas
3. Singularidad
4. Originalidad
5. Exploración
6.Manipulación Atípica
- Fase de solución del problema
–fase del dibujo, tiempo de estructura, tiempo del modelo
Exploración, Interacción de  figuras añadidas conocidas. Cambios en la estructura y contenido del problema, cambio de material
Figuras inventadas. elementos verbales, alejamiento del modelo.

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Durante nuestra clase de catedra, la profe aura nos hablo principalmente de la creatividad y innovación, en lo que estos son elementos fundamentales para nuestra formación profesional.
nos explica que es una forma forma de aprendizaje la creatividad y que la podemos relacionarse con nuestro cerebro que cuenta con la gran capacidad de crear, innovar, combinar y laborar.
nos da a entender que esta nos da soluciones de plantear diferentes conceptos orientados a una búsqueda hallando una respectiva solución.

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Como conceptualizan la creatividad los autores 

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Como conceptualizan la creatividad los autores 

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Como la forma en que nosotros como personas tenemos distintos análisis complementarios de darle uso a la creatividad, y que por aquello siempre buscamos las formas de utilizar en cualquier parte siguiéndonos bajos unos métodos de enseñanza, eso es lo que trata de decir el TCI buscar nuevas formas de liberar nuestra mente.

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Podemos darnos cuenta que este artículo nos habla de dos tipos de pensamiento
-el pensamiento convergente
-el pensamiento divergente
Para Guilford el pensamiento divergente constituye un importante factor de la creatividad , muchas veces este tipo de pensamiento se manifiesta en una forma y originalidad de resolver problemas.
En el pensamiento convergente , es el que no imagina soluciones a los problemas , si no que utiliza la lógica y que ya conoce para encontrar la solución definitiva . Es el pensamiento dirigido hacia la dirección correcta de un problema .

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Benlliure V, Romo M, Ruiz M (2016) Psicología educativa, EL SEVIER https://sciencedirect.bibliofumc.elogim.com/search?qs=creatividad