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"Sociedad de la informacion" y "Educación"

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"Sociedad de la informacion" y "Educación"

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La expresión de "Sociedad de la informacion" se consagro como un término hegemónico, por las politicas oficiales de los paises más desarrollados. Este termino data de decadas anteriores por un sociologo estadounidense Daniel Bell  en el año 1973 en su libro "El advenimiento de la sociedad post-industrial". Solo que reaparece con mayor potencia en los años 90', en el contexto del desarrollo del internet y de las TIC, en si el concepto de “sociedad de la información”, como construcción política e ideológica, se ha desarrollado de la mano de la globalización neoliberal, cuya principal meta ha sido acelerar la instauración de un mercado mundial abierto y “autoregulado”. Esta política ha contado con la estrecha colaboración de organismos multilaterales como la Organización Mundial del Comercio (OMC), el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el Banco Mundial, para que los países débiles abandonen las regulaciones nacionales o medidas proteccionistas que “desalentarían” la inversión; todo ello con el conocido resultado de la escandalosa profundización de las brechas entre ricos y pobres en el mundo. (Sally Burch, 2004)

Educación
Como proceso humano y cultural complejo, lo cual le permite a las personas aprender usando un principio, los andamiajes de la cultura para adaptarse y transformar su medio y su propia historia individual. Busca la perfección y la seguridad del ser humano, es una forma de ser libre, “la educación nos hace libre”. Forma al sujeto individual, subjetivo, responsable ante el mundo y del mundo que le han mostrado, enseñado. Si no es libre no es responsable, no puede decidir, no se ha educado. Podemos decir que la educación esta expuestas a cambios, ya que el tiempo así lo dispone.
La educación presupone una visión del mundo y de la vida, una concepción de la mente, del conocimiento y de una forma de pensar; una concepción de futuro y una manera de satisfacer las necesidades humanas. Necesidad de vivir y estar seguro, de pertenecer, de conocerse y de crear y producir. (Anibal Leon, 2007)

En la imagen que seleccionamos pensamos que relaciona los dos conceptos por como influye la sociedad de la información para acceder y manipular grandes cantidades de información, que son parte ya de nuestro dia a dia y por ende de la educación

Estudiantes: Andrada, Silvana - Lucero, Zoe.

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ESTUDIANTES: DÉBORA HERRERA- LAURA MOYANO

ACTIVIDAD:

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN: El análisis de este proceso de cambio se ha efectuado desde perspectivas diversas; política, economía, filosofía, comunicación, sociología, entre otras. De esta riqueza de enfoques derivan un buen número de nombres que designan este fenómeno: Informatización de la sociedad (Nora y Minc), sociedad de la comunicación (Vattimo), revolución informacional (Miége), informacionalismo (Castells), era de la postinformación (Negroponte), sociedad del conocimiento (Drucker, Levy), o tercer entorno (Echeverria).

De manera general entiendo por sociedad de la información, si, a una sociedad caracterizada por un modo de ser comunicacional que atraviesa todas las actividades (industria, entretenimiento, educación, organización, servicios, comercio, etc.). En este tipo de organización social la información ocupa un lugar sustantivo y se convierte en fuente de riqueza. Se produce un crecimiento rápido de las tecnologías de información y comunicación, tic, las que repercuten en todos los sectores sociales. (Crovi Druetta, 2002)

EDUCACIÓN: Retomando a Freire la educación  es praxis, reflexión y acción sobre el mundo para transformarlo. Según Freire la educación es un acto de amor, de coraje, de práctica de la libertad, dirigida hacia la realidad. (Julio Barreiro, 2017)

Estas dos imágenes las seleccionamos porque ilustran, sobretodo la primera, como las TIC atraviesan nuestras vidas cotidianas, como modifican la manera no sólo de comunicarnos sino también de relacionarnos con los demás.

Estas nuevas tecnologías requieren conocimientos nuevos, que cambian constantemente y que necesitan que nos  capacitamos permanentemente, por ello la segunda imagen, muestra como nuestro cerebro tiene que tener gran cantidad de conocimientos diversos.

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Estudiantes: Soledad Ledesma- Julieta Ré

ACTIVIDAD:
La sociedad de la información es un proceso de evolución profunda de la vida y las intersecciones entre personas, gobiernos, facultades y organizaciones por el uso intensivo de las  TIC, que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información y desempeñan un papel esencial en las actividades sociales, culturales y económicas.(Druetta, 2005)
En una era marcada por la llegada de la Revolución Digital, la cual ha transformado la cotidianidad de las personas, aparecen nuevos conceptos y teorías que buscan explicar los cambios por los que atraviesa nuestra sociedad; y éste es uno de ellos. La Sociedad de la Información ha desencadenado una revolución en la forma como accedemos a la información y como interactuamos entre nosotros.(Sanchez, 2016)
Según la real academia española, la educación es Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes. Instrucción por medio de la acción docente.
Para Aristóteles “La educación consiste en dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia el orden ético”
Comte sostenía que “La educación es la única manera de aprender a vivir para otros por el hábito de hacer prevalecer la sociabilidad por sobre la personalidad”
Podemos referirnos a ella como  un proceso complejo en la vida del ser humano, que ocurre fundamentalmente en el seno de la familia y luego en las distintas etapas de la vida escolar o académica que el individuo transite

Las imágenes seleccionadas nos invitan a reflexionar sobre los cambios de paradigmas de las sociedades actuales, como así también la conceptualización de las diversas situaciones que nos atraviesan.
como así también, reconocer a las TIC como una herramienta fundamental y necesaria para la educación en ésta era digital.