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Fomentar a través del juego una educación inclusiva, que permita a los infantes recibir y construir saberes significativos  en su proceso formativo, para potenciar su crecimiento personal y social.

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Niños y niñas de 4 a 6 años de edad

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Escritura

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Nombre de la actividad
Las Vocales en Braille

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Para iniciar la actividad se les dará la bienvenida cantando la canción: "buenos días amiguitos como están"

Buenos días amiguitos ¿Cómo están? ¡Muy bien!
Este es un saludo de amistad ¡Qué bien!
Haremos lo posible por hacernos más amigos
Buenos días amiguitos ¿Cómo están? ¡Muy bien!
Seguido le comentare a los niños y niñas que el día de hoy estaremos realizando una actividad sobre como aprender a leer las vocales en braille.

Para comenzar la actividad les mostraré a los niños un video de cómo se escriben las vocales en braille y haremos un ejemplo con el elemento didáctico diseñado, hasta que logren reconocer cada vocal.

Anexos:
https://youtu.be/61M0xnEnUAQ

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Nombre de la actividad

El tablero de abecedario en Braille

Descripción de la actividad

La docente les dará una introducción del braille a sus estudiantes por medio de láminas o dibujos para luego

hablarles sobre el abecedario. Por esto les mostrará imágenes como las siguiente de cada letra para que se
familiaricen con la posición, ubicación y manera de escribir en el braille.
Luego la docente les propondrá realizar una dinámica sencilla para familiarizarse con el abecedario y saber
distinguirlas; esta se llama “el tablero de abecedario en braille”, en el cual tendrá que guiarse por medio de las
láminas que anteriormente se mostraron para ubicarlas en cada caja de cartón de huevo pegados en el tablero.
Para finalizar cada estudiante se vendará los ojos de ser necesario y por medio de su tacto detectará cuál es la
letra que esta “escrita” o plasmada en el “tablero” -caja de huevos-

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Nombre de la actividad

Aprendo a escribir la letra "M" en braille

Descripción de la actividad

Se inicia hablando con los niños acerca de la actividad que se va a desarrollar a lo largo de la clase donde deben escribir la letra M con la ayuda del signo generador
El alfabeto está basado en una celda de seis puntos en relieve ubicados estratégicamente en una matriz de tres filas por dos columnas, enumeradas de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha. Es por lo que a través de la exploración de este alfabeto conocemos la construcción de las palabras a través del método braille conocemos como las persona no videntes se comunican a través de este mismo.

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Momento final

La docente encargada para evaluar las actividades anteriores utilizará  un juego didáctico llamado "Juego y me divierto con Braille" basándose en el signo generador.

Para dar inicio al juego, los infantes deberán estar con los ojos vendados y sacar de una bolsa una de las palabras que se encuentran en esta, luego deberán colocarla en el signo generador.

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Nombre  de la actividad:

Aprendo a escribir los sonidos de la consonante “P” en Brille

Descripción de la actividad:

Después de haber dado la respectiva bienvenida a los niños les explicare la dinámica de la clase la cual iniciara con una actividad motivadora, esto con el fin de romper el hielo y afianzar la confianza entre los participantes. La actividad motivadora a realizar será “Un día de paseo”

Un día de paseo una señora

Rompió con su sombrero una farola

Al ruido del farol salió el director

- Pero dígame señora

¿Quién ha roto ese farol?

Perdone director que yo no he sido

Ha sido mi sombrero el atrevido.

Si ha sido su sombrero

Pues la multa pagará

Para que otro día

Sepa su sombrero a dónde va.

Luego de haber terminado con la actividad motivadora, les entregare a los niños en cartulina, los sonidos de la P, hechos en silicona, para que pasen con su dedo índice el contorno de la P y las vocales, después la rellenaran con lentejas. Al haber terminado la actividad se les mostrara a los niños un video sobre el sistema de  escritura en Braille, como se escribe la consonante P  y las vocales para conformar los sonidos

Anexos:
https://www.youtube.com/watch?v=61M0xnEnUAQ
https://www.youtube.com/watch?v=dwv-Q9iBOJ4&t=4s