# data[].attributes.body
El Eco de las Palabras es un título que transmite la idea de que las palabras, una vez escritas o leídas, siguen resonando en nuestra mente y corazón. En la literatura, cada historia, poema o reflexión deja una huella, un eco que se expande y reverbera en el lector, afectándolo de maneras profundas y duraderas. Este nombre refleja cómo la literatura no solo es un medio de comunicación, sino un canal de emociones, pensamientos y experiencias que trascienden el tiempo.

El eco, como fenómeno, simboliza la permanencia y la repetición de algo valioso que no se apaga con el tiempo, al igual que los grandes textos literarios que siguen impactando a las generaciones. Además, sugiere que las palabras en tu blog también tendrán ese impacto, ofreciendo a tus lectores reflexiones y reseñas que sigan resonando en sus pensamientos mucho después de haberlas leído.

# data[].attributes.body
Este ítem consistió en la elaboración de una autobiografía, un proceso que comenzó con un examen diagnóstico en el que la maestra nos pidió que escribiéramos una primera versión de nuestra autobiografía. Al principio, fue un ejercicio de escritura personal, pero luego nos sumergimos en la lectura de diversas autobiografías de grandes escritores. Esto nos permitió observar distintos estilos narrativos y estrategias para contar nuestras propias historias de vida, lo cual nos brindó ideas valiosas sobre cómo podíamos mejorar nuestras redacciones.

A medida que avanzábamos, hicimos múltiples versiones de nuestras autobiografías, y en cada una, tratábamos de pulir aspectos como la coherencia, la cohesión y la expresión de nuestras experiencias. Estas versiones fueron revisadas varias veces a través de un proceso de coevaluación, donde cada miembro del grupo compartía su autobiografía y recibía retroalimentación constructiva de sus compañeros. Este intercambio de opiniones y sugerencias fue clave para detectar posibles mejoras, tanto en la estructura como en la forma de transmitir nuestras historias.

Después de varias revisiones, llegamos a la etapa final del proyecto, en la cual nos enfocamos en corregir los errores ortográficos y gramaticales para obtener una versión sin ningún tipo de fallos. También trabajamos en la creación de un mapa mental que nos ayudara a organizar nuestras ideas de manera clara y lógica antes de escribir. Este mapa nos permitió estructurar mejor nuestra autobiografía.

# data[].attributes.body
Esta actividad tenía como objetivo mostrarles a nuestros compañeros y a la maestra lo que amamos, odiamos, nuestras metas y nuestros miedos. En el primer cuadrante, llamado "Lo que amo", dibujé una pelota de fútbol, ya que este es mi deporte favorito. En el segundo cuadrante, titulado "Lo que odio", decidí dibujar un mapa porque la geografía es una materia que no me gusta.

En el tercer cuadrante, titulado "Lo que me da miedo", representé un examen reprobado, ya que uno de mis mayores temores es no pasar mis exámenes. Finalmente, en el cuarto cuadrante, llamado "Lo que me gustaría hacer", dibujé a una persona usando una bata de doctor, porque mi mayor aspiración es convertirme en médico en el futuro.

Cada cuadrante reflejó una parte importante de mí y de cómo veo mis intereses, temores y aspiraciones personales.

# data[].attributes.body
Este blog fue creado en el contexto de segundo de secundaria, específicamente para la asignatura de Español. En este espacio encontrarás una recopilación de trabajos conocidos como "Ítemes", los cuales representan distintas actividades desarrolladas a lo largo del curso. Cada una de ellas fue pensada para fortalecer nuestras habilidades lingüísticas, mejorar la redacción, analizar textos y comprender mejor las herramientas del lenguaje.

Propósitos del blog

El propósito principal de este blog es compartir lo que he aprendido, organizar mis evidencias de trabajo y reflexionar sobre mi proceso de aprendizaje en esta materia. Este espacio está dirigido a mis compañeros y a cualquier lector interesado en los temas de la lengua y literatura.

Temas abordados

Gramática y ortografía

Redacción de textos

Análisis literario

lectura comprensiva

Experiencia personal

Este proceso fue una aventura de descubrimiento ya que nunca me habían evaluado mediante un blog, pero apesar de ello me gusto mucho esta forma de evaluar ya que siento que te ayuda a hacer mas organizado y muchas cosas más.

Te invito a explorar este tipo de contrenido de este blog y descubrir el esfuerzo y dedicación que hay en cada uno de estos ítemes.

Consideraciones finales

A lo largo del desarrollo de los ítemes, mejoré mi redacción, claridad al expresar ideas y comprensión de estructuras textuales. Aunque enfrenté retos como organizar ideas y buscar información confiable, logré superarlos y me sentí orgulloso de mis trabajos. Todo lo aprendido no solo me ayudará en lo académico, sino tambíen en mi vida diaria, fortaleciendo mi comunicación y despertando un mayor interés por la lectura y la escritura.

Agradecimiento y cierre motivacional

Gracias a la profesora, a mis compañeros y a quienes lean este blog por acompañarme en este proceso de aprendizaje

# data[].attributes.body
Ítem 01. Cuadrantes

https://www.canva.com/design/DAGSkq96UcU/cdWoU9mOa0MyA1sg-VoCjg/edit?utm_content=DAGSkq96UcU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Ítem 02. Autobiografía

https://docs.google.com/document/d/1Xhq4FXpBUXiLRVACW6IS2TTk3vUlVMcabdX8vZ6SmMs/edit?usp=sharing

Ítem 03. Meme literario

https://docs.google.com/document/d/1rPB8bVFQU2ZVR9gEC2uoCm7b98v9cYuBL5wb8gJavOk/edit?usp=sharing

Ítem 04. Separador

https://www.canva.com/design/DAGkXr4iOuo/6MN-zm5cvXLSaEO2-zZYdA/edit?utm_content=DAGkXr4iOuo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Ítem 05. Ejercicio escénico "Prohibido suicidarse en primavera"

https://www.canva.com/design/DAGkXwNJZqo/E0m9QxDwWqn5Tf9swN6KYQ/edit?utm_content=DAGkXwNJZqo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Ítem 06. "¿Qué la poesía qué?"

https://www.canva.com/design/DAGkSQiAzPA/OTYmYxluyauXG4nFuzMJgA/edit?utm_content=DAGkSQiAzPA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

# data[].attributes.attachment_link.description
Login to access and create your next design.

# data[].attributes.attachment_link.title
Marquez Reyes Hector_19                                                                                                                                            1 de noviembre del 2024

# data[].attributes.body
Este ítem consistió en elaborar un meme literario sobre un cuento que leímos en clase.

Yo hice mi meme literario sobre el cuento "Mariposas" de Samantha Schweblin este cuento habla sobre es un microrrelato de Samanta Schweblin que se desarrolla en la salida de una escuela, donde dos padres, Calderón y Gorriti, esperan a sus hijas. Mientras conversan, Calderón atrapa una mariposa y, al intentar mostrarla a Gorriti, la aprieta accidentalmente, dañándole las alas. Al instante, una multitud de mariposas de diversos colores y tamaños emerge de la escuela, envolviendo a los padres. Calderón, temeroso, evita apartar el pie de la mariposa que mató, temiendo reconocer en sus alas rotas los colores de su propia hija.

# data[].attributes.attachment_link.title
_Volví a sentir unas inmensas ganas de vivir cuando descubrí que el sentido de mi vida era el que yo le quisiera dar.

# data[].attributes.body
En esta actividad se trato de hacer un dibujo sobre lo que habiamos entendido de un video de You Tube "¡¿Que la poesía que?!".

Lo que yo dibuje fue un árbol con letras y un arma tambien con letras, ya que lo que yo entendí fue que la poesía la podemos encontrar tanto como en guerras como en la naturaleza, que la poesía no solo son palabra si no que son muchas cosas.

# data[].attributes.body
En este ítem tenemos que crear un separador literario inspirado en la obra "Prohibido suicidarse en primavera".

La idea era usar mi creatividad para representar los temas principales de la obra de una forma visual y original. El separador debía de tener un tamaño de 18 por 6 cm y lo diseñe en la plataforma de canva.

En la parte delantera incluí un texto promocionando un viaje, una breve descripción del viaje.

# data[].attributes.body
En este ítem leímos una obra llamada "Prohibido suicidarse en primavera".

Luego de leerla en clase la maestra nos dio la opción de recrearla y nosotros dijimos que si, elegimos en que equipos queríamos estar y yo elegí estar en el equipo de los actores interpretando el papel de "El padre de la otra Alicia".

Ya elegidos los equipos fuimos ensayando la obra cada que nos tocaba la hora de Español hasta que llegara la hora de presentarla en un auditorio, ya cuando la íbamos a presentar la maestra nos dijo que no nos iba a dar tiempo para presentar la obra completa así que teníamos que recortarla lamentablemente se recorto la parte donde yo salía así que mientras mis compañeros hacían la obra me toco ayudar a el equipo de staff.