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Propuesta diseñada para la Institución Educativa IENEV, en el resguardo indígena Cañón del Río Garrapata Batatal.

Desafío: Necesidades educativas específicas, bajo rendimiento académico y falta de integración cultural en el currículo.

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Objetivo general:

Mejorar el rendimiento académico y el desarrollo integral de los estudiantes.

Objetivos específicos:

1.Personalizar el aprendizaje

2.Incorporar tecnologías educativas

3.Integrar la cultura local en el currículo

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-          La metodología se basa en un enfoque constructivista, donde el aprendizaje es un proceso activo. Implementaremos estrategias como el aprendizaje personalizado, que adaptará las actividades a los estilos y ritmos de aprendizaje de cada estudiante. También incorporaremos recursos tecnológicos, como plataformas digitales y aplicaciones. educativos, que facilitarán el aprendizaje individualizado.

-          Además, es fundamental integrar la cultura local en las actividades didácticas, como la narración de historias tradicionales y el uso de lenguas indígenas.

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-          Mejora del rendimiento académico: Uno de los principales resultados esperados de esta propuesta didáctica es una mejora significativa en el rendimiento académico de los estudiantes. Al personalizar el proceso de enseñanza, los estudiantes podrán comprender mejor los contenidos, lo que se reflejará en mejores calificaciones y una mayor retención de los conocimientos.

-          Aumento de la motivación y participación: Esperamos observar un aumento notable en la motivación y participación de los estudiantes, tanto en las clases como en actividades extracurriculares. Al utilizar plataformas digitales, sobre todo aplicaciones interactivas y contenidos que reflejan sus intereses y cultura, los estudiantes se sentirán más conectados con el aprendizaje.

-          Fortalecimiento de la identidad cultural: Un resultado clave es el fortalecimiento de la identidad cultural de los estudiantes. Al integrar los conocimientos ancestrales y las tradiciones del resguardo indígena Cañón del Río Garrapata Batatal en el currículo, los estudiantes no solo aprenderán más sobre su propia cultura, sino que se sentirán orgullosos de ella.

-          Desarrollo de competencias digitales: La integración de herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza también permitirá que los estudiantes desarrollen habilidades tecnológicas fundamentales. Esto no solo los preparará para el entorno educativo actual, sino también para los desafíos del futuro laboral, donde el manejo de la tecnología es esencial.

-          Mejora en la comunicación entre docentes y estudiantes: Finalmente, prevemos una mejora en la comunicación y colaboración entre los docentes y los estudiantes. Al utilizar recursos digitales y estrategias personalizadas, los docentes podrán tener un seguimiento más detallado del progreso de cada estudiante, facilitando una retroalimentación más precisa y oportuna.

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En conclusión, la didáctica inclusiva es esencial para crear un ambiente de aprendizaje equitativo, especialmente en contextos indígenas donde los estudiantes enfrentan desafíos significativos. La personalización del aprendizaje y la integración de la cultura local no solo enriquecen la experiencia educativa, sino que también permiten a los estudiantes desarrollar su potencial a pesar de los obstáculos que puedan encontrar. Espero que esta propuesta contribuya a mejorar las condiciones educativas en el resguardo indígena Cañón del Río Garrapata Batatal y a inspirar a otros a adoptar enfoques similares.