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6e Attendus et progression de la maitrise des compétences en cycle 3

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5e Attendus et progression de la maitrise des compétences en cycle 4

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4e Attendus et progression de la maitrise des compétences en cycle 4

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Echelle descriptive Compétence Histoire géographie EMC

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Les élèves sont évalués par compétences : ils obtiennent des pastilles de couleurs correspondant à leur niveau de maitrise d’une compétence.

Le niveau atteint (vert) correspond à ce qui est attendu d’un élève de sa classe et correspond à une note élevée ou un « très bien ».

Si votre enfant obtient une pastille jaune, la compétence est partiellement atteinte : votre enfant est en train d’apprendre, il s’entraine et doit progresser.

Une pastille rouge révèle un manque de travail ou une difficulté : la compétence est non atteinte.

La pastille vert foncé correspond à un niveau au-delà de ce qui est attendu d’un élève de 6e : ce niveau de maitrise reste exceptionnel et n’est pas toujours atteignable par les élèves (contrôle non adapté à l’évaluation de ce niveau).

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Les ballons et tabourets offrent des assises mouvantes. Les coussins au sol permettent une décontraction des élèves. Les tables à roulettes facilitent la réorganisation de la salle. Les chaises "standard" sont en fait flexibles: les élèves s'assoient dessus à l'envers si besoin!

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Sous le tableau les meubles offrent un self-service pour les fiches d'activité: de plus en plus d'autonomie pour les élève! De même des pochettes ardoises sont à disposition et des casques pour s'isoler du bruit.

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Voici le contrat que les élèves doivent respecter lorsqu'ils travaillent en groupe!

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fiche méthode et auto éval dévpt construit

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Je présente un document en histoire, géographie

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Une fiche de Rebecca du compte "une prof passionnée" qui partage son travail sur Instagram. 