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Fragen im Chat bei den Vorträgen

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07.05.2025 9:30 bis 10:30 Uhr Onlinetreffen mit Referent_innen

12.08.2025 9:30 bis 10:30 Uhr Onlinetreffen mit Referent_innen

14.11.2025 9:30 Uhr Päckchen packen im DKSB, Hamburger Str. 39B Haus F, 01067 Dresden

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8:45 technischer Check-In
9.:00 Begrüßung, Ablauf, wichtige Hinweise

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400 Euro pro Vortrag?

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- Ablauf der Veranstaltung

AGJF: Karen: kleine Dinge zum Essen, Müsli, Kekse....

Tee/Kaffee: Katja Metro

Flyer

QR Code Kinderschutzbroschüre

Kulli und Block

AGJF: A4 interne Werbung

DKSB: Postkarte mit QR-Code

KJRS: Flyer Schutzkonzept

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„Das Schutzkonzept ganz praktisch – Der Weg ist das Ziel“

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„Das Schutzkonzept ganz praktisch – Der Weg ist das Ziel“

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Sexualpädagogisches Konzept HAT DEN TERMIN GEBLOCKT

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Sexualpädagogisches Konzept HAT DEN TERMIN GEBLOCKT

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Mona Rauber

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Sexuelle Bildung | Mona Rauber | Dresden

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und ich begleite Menschen und Gruppen dabei, ihre Persönlichkeit und ihre Sexualität zu entdecken. Dies geschieht über verschiedene Zugänge, die so individuell sind, wie die Menschen, mit denen ich arbeite. Unten finden Sie mit Klick auf die Kreise weitere Infos über mich und meine Arbeit. Dort er…

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Marleen Stahrmüller

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Viele Kinder erleben die Pubertät unvorbereitet. Der ganze Körper verändert sich, Haare und Geschlechtsorgane wachsen, während Menarche und Ejakularche das Ende der Kindheit einläuten. Mit der Psyche und den Bedürfnissen entwickelt sich ein eigenes Verständnis der geschlechtlichen und sozialen Identität. Dabei ist klar, dass dies nicht nur für Außenstehende eine komplizierte, aber auch abenteuerliche Phase sein kann.
Dieses Modul möchte die Teilnehmenden über die Veränderungen in der Pubertät informieren und sie in ihrem Umgang damit unterstützen.

Meistens beginnt es mit der Familie, ob mit Eltern, Großeltern, Geschwistern oder ohne, über Kumpel und Freunde, Buddy und Brudi, bae und Bro, Schwarm und Crush, One-Night-Stand und Techtel bis zu Partnerschaft und Ehe, ob nun mono oder nicht oder einfach nur für sich... auf die ein oder andere Art bewegen wir uns doch - aufeinander zu oder voneinander weg.
Damit wir beim Verdrehen den Kopf nicht verlieren beschäftigen wir uns in diesem Modul genauer mit ihnen... Beziehungen.

Dauer: 90 Minuten
ab 15 Jahren

Herzklopfen, feuchte Hände, locker bleiben, blöder Spruch, bestes Outfit, cool tun, los jetzt‍, besser nicht...
Flirten ist gar nicht so leicht. Den coolsten Spruch oder die beste Masche werden wir nicht suchen, aber wir reden über "Dos" und "Don'ts", über Kränkung und Körbe, über Scham und vor allem Spaß für alle Beteiligten. Dabei üben wir ein souveränes Auftreten und einen respektvollen Umgang und stellen dabei so manches auf die Probe!

Dauer: 90 Minuten
ab 15 Jahren

Statistiken belegen, dass Sexting unter Jugendlichen ein weit verbreitetes Phänomen ist. Etwa jede*r fünfte bis jede*r dritte Jugendliche hat bereits Erfahrungen mit Sexting gemacht. Dabei entwickelt sich das Sextingverhalten meistens analog zum sonstigen Sexualleben und nimmt bis ins Erwachsenenalter zu. Doch welche Risiken gibt es und welche Regeln gilt es zu beachten? Muss man da jetzt mitmachen oder sollte man es besser ganz lassen?

Dauer: kontinuierlich
Zielgruppe: Jungen*

Sexualität ist ein häufig auftretendes Themenfeld bei Auffälligkeiten von jungen Menschen. Ursache dafür kann, aber muss nicht, Sexualität oder sexualisierte Gewalt sein. Ein Umgang damit zu finden, bedarf häufig eine kontinuierliche, systemisch ausgerichtete Auseinandersetzung mit intensiver Beziehungsarbeit.
Zu diesem Zweck bieten wir Betreuungshilfe nach § 30 SGB VIII an.

Dauer: kontinuierlich
Zielgruppe: Junge Menschen

Geschlecht spielt bei der Identitätsfindung junger Menschen eine herausragende Rolle. Unsicherheit oder sozialer Druck kann diesen Prozess gefährden, während ein geschützter Rahmen und die Entlastung von geschlechtsspezifischen Anforderungen einen selbstbestimmten Prozess ermöglichen können. So kann zu einer ausgewogenen Identitätsentwicklung beigetragen werden, die sich einem vielfältigen Repertoire menschlicher Eigenschaften bedienen kann. Dieses sozialpädagogische Angebot der geschlechterreflektierten Mädchen*- und Jungen*arbeit soll diesen Prozess begleiten und unterstützen.

Auch für Fachkräfte ist der Umgang mit dem Thema Sexualität häufig eine Herausforderung. Sich Hilfe zu holen oft nicht leicht. Dabei ist es ein Ausdruck von Fachlichkeit eigene Grenzen zu kennen und bei Bedarf Hilfsangebote in Anspruch zu nehmen. Ob Sie über den kollegialen Rahmen hinaus Impulse benötigen, einfach nur eine neue Perspektive suchen oder eine fundierte sexualpädagogische Fachberatung in Anspruch nehmen möchten, stehen wir Ihnen gerne zur Seite.

Es gibt keine Vorlage für ein sexualpädagogisches Konzept, denn es spiegelt die Haltungen, die Werte und die Arbeitsweisen des Teams, der Institution und auch des Trägers wider.
Sie möchten in Ihrer Einrichtung ein sexualpädagogisches Konzept erarbeiten und brauchen dafür Unterstützung? Wir schulen, beraten und begleiten Sie in diesem Prozess von der Idee bis zum fertigen Konzept.

Dauer: kontinuierlich
Zielgruppe: Familien

Kommt es bei Heranwachsenden zu Auffälligkeiten im Umgang mit dem Thema Sexualität oder in der geschlechtlichen Entwicklung, kann es Gleichaltrige, Angehörige oder Lehrkräfte schnell überfordern. Dabei kann eine kontinuierliche pädagogische Begleitung, die entsprechend der zugrundeliegenden Dynamiken gezielt interveniert, durch Kontinuität, Verlässlichkeit und konsequenter Unterstützung eine nachhaltige Entspannung erreichen.
Daher bieten wir im Zusammenhang mit Auffälligkeiten zum Thema Sexualität bei Bedarf Erziehungsberatung nach § 28 und Familienhilfe nach § 31 SGB VIII an.

Dauer: 4 Stunden oder 7 Stunden

Vielen pädagogischen Einrichtungen ist die Notwendigkeit der Integration sexualpädagogischer Arbeit bewusst. Neben intensiven sexualpädagogischen Angeboten z. B. durch externe Fachkräfte bedarf es aber vor allem einer entsprechenden Haltung des Teams in der täglichen Arbeit. Dem zugrunde liegt elementares Wissen über die sexuelle Entwicklung, körperliche Abläufe und die Rolle der pädagogisch Tätigen im Umgang mit Kindern und Jugendlichen
Dieses Wissen soll in dieser Schulung vermittelt und im Austausch zur Entwicklung einer pädagogischen Grundhaltung verfestigt werden.

Dauer: 4 Stunden oder 7 Stunden

Die Akzeptanz von lesbischen, schwulen, bisexuellen, trans* und queeren Menschen hat zugenommen, dennoch machen Normvorstellungen über Geschlecht und sexuelle Orientierung das Erwachsenwerden kompliziert. Die Schulung vermittelt grundlegendes Wissen über geschlechtliche, sexuelle und amouröse Vielfalt und wirft einen Blick auf die Lebensrealitäten von LGBTIQ* Kindern und Jugendlichen.

Anhand von praktischen Beispielen und Übungen findet ein Wissenstransfer zwischen Theorie und Praxis statt.

Dauer: 4 Stunden oder 7 Stunden

Fehlendes Wissen über Sexualität, fehlendes Bewusstsein um die eigenen Bedürfnisse und fehlende Worte, um Grenzverletzungen zu benennen, begünstigt sexualisierte Gewalt. Dem entgegen sind sexuelle Grenzüberschreitungen auch für die Grenzverletzenden nicht selten Ausdruck von Unbeholfenheit, Unwissenheit oder eines entgrenzten Umfeldes.
Welcher Bedeutung der Sexualpädagogik unter diesen Voraussetzungen zukommt, soll in dieser Schulung nachgegangen werden.

Diese Fortbildung ist ein Modul der Weiterbildung "Kein Raum für sexualisierte Gewalt".

Dauer: 4 Stunden oder 7 Stunden

Sexualpädagogische Fertigkeiten zu erlernen ist für alle Pädagog*innen nützlich, die Kinder und Jugendliche in ihrer Entwicklung und den daraus entstehenden Fragen zum Thema Sexualität fachlicher begleiten möchten. Methoden und Materialien erleichtern die Bearbeitung. Doch auch als praxiserfahrene Sexualpädagog*innen bedarf es hin und wieder eines neuerlichen Überblicks.
In dieser Schulung soll dieser über praxiserprobte und nützliche Materialien und Methoden gegeben und Raum zum Ausprobieren geschaffen werden.

Dauer: Nach Bedarf
Zielgruppe: Angehörige

Jeder junge Mensch hat ein Anspruch auf Bildung. Aufgrund des staatlichen Erziehungs- und Bildungsauftrags sind Schulen dazu verpflichtet diesen Anspruch gerecht zu werden. Das gilt auch für sexuelle Bildung. Für das nachhaltige Gelingen jedoch gilt es, die Eltern über ihr Informationsrecht hinaus in den Prozess einzubinden, Fragen zu beantworten, Unsicherheiten abzubauen, Kompetenzen zu stärken und Ansprüche zum Wohl der jungen Menschen in Einklang zu bringen. Diese Informationsveranstaltung soll den Rahmen dafür bieten.

Dauer: Eine Stunde
Zielgruppe: Auftraggebende

Sie interessieren sich allgemein für unsere Arbeit oder vielleicht bereits für ein konkretes Angebot? Sie möchten unsere Arbeitsweisen kennenlernen, bevor Sie sie in Anspruch nehmen? Sie möchten unsere Konzepte und Methoden kennenlernen und erfahren wie genau wir sie umsetzen? Wir stellen Ihnen gerne unsere Arbeit in Form einer Projektvorstellung dar und erörtern Ihnen so die Inhalte und Grundlagen unserer sexualpädagogischen Arbeit.

Qualifikationen

Staatlich anerkannter Erzieher

Sexualpädagoge ( gsp)

Traumapädagoge / Traumazentrierter
Fachberater ( DeGPT/ FVTP) i.A.

Arbeitsschwerpunkte

Prävention sexualisierter Gewalt (an Jungen*)

Begleitung sexualpädagogischer Konzepte

Geschlechterreflektierte Jungen*arbeit

Berufspraxis

Langjährig angestellt bei HILFE-FÜR-JUNGS e.V.
im Projekt berliner jungs - Hilfe für Jungen* bei sexualisierter Gewalt

Anleiter des Jungen*tags im Blueberry Inn

Institutionsübergreifende geschlechterreflektierte Projektarbeit mit Jungen* in Berlin Neukölln

Qualifikationen

Sozialarbeiterin (B.A.)

Sexualpädagogin ( gsp)

Insoweit erfahrene Fachkraft

Traumapädagogin / Traumazentrierte
Fachberaterin mit dem Schwerpunkt
Traumapädagogik ( DeGPT/ FVTP) i.A.

Arbeitsschwerpunkte

Prävention sexualisierter Gewalt (an Mädchen*)

Geschlechterreflektierte Mädchen*arbeit

Berufspraxis

Angestellt bei pro familia Brandenburg
als Projektkoordinatorin von Ziggy zeigt Zähne
Präventionsprojekt gegen sexuelle Gewalt

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sexpäd.berlin | Sexuelle Bildung für junge Menschen

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Viele Kinder erleben die Pubertät unvorbereitet. Der ganze Körper verändert sich, Haare und Geschlechtsorgane wachsen, während Menarche und Ejakularche das Ende der Kindheit einläuten. Mit der Psyche und den Bedürfnissen entwickelt sich ein eigenes Verständnis der geschlechtlichen und sozialen Identität. Dabei ist klar, dass dies nicht nur für Außenstehende eine komplizierte, aber auch abenteuerliche Phase sein kann.

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Sexualpädagogisches Konzept HAT DEN TERMIN GEBLOCKT

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Sexualpädagogisches Konzept HAT DEN TERMIN GEBLOCKT

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Maike Tödter

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Ich bin Maike Tödter (*1985). Ich bin zertifizierte Sexualberaterin und diplomierte Kulturwissenschaftlerin. Nach über zehn Jahren Kunstschaffen, Beratung und Prozessbegleitung im Kulturbereich und einer intensiven Auseinandersetzung mit dem Thema Sexualität seit meiner Jugend habe ich mit SexEck einen lang ersehnten Schritt getan. Endlich eine Ecke, in der ich Menschen in ihrer lebenslangen sexuellen Entwicklung begleiten kann! Das mache ich solo oder auch im Team.

Ich biete individuelle Beratung für Einzelpersonen, Paare und andere Beziehungskonstellationen an, gebe Workshops und verbinde in Projekten meine Expertisen aus Theater und Performance mit meinem Wissen zu Sexualität und Beziehungsformen. Aktuell befinde ich mich zudem in der Weiterbildung zur Sexualpädagogin.

In meiner Arbeit stehe ich für einen weiten Sexualitäts- und Beziehungsbegriff. Non-monogame Beziehungsmodelle, Lebensrealitäten von LGBTQIA Personen und BDSM gehören für mich selbstverständlich ins Spektrum menschlicher Sexualität. Ich freue mich über Vernetzung mit Kolleg*innen

Es geht los. Die Website ist neu und noch im Aufbau, der Instagram-Account frisch aufgesetzt und die erste Veranstaltung am 12.10.2022 bei LieSe Events steht an. Ich bin dabei, mich zu vernetzen, Veranstaltungen anzuschieben, mich auf meine Fortbildung vorzubereiten und nach Räumen zu suchen. Ich freue mich sehr auf die kommende Zeit und nehme ab sofort Anfragen für Beratung ab November diesen Jahres entgegen.

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Ich bin Maike Tödter (*1985). Ich bin zertifizierte Sexualberaterin und diplomierte Kulturwissenschaftlerin. Nach über zehn Jahren Kunstschaffen, Beratung und Prozessbegleitung im Kulturbereich und einer intensiven Auseinandersetzung mit dem Thema Sexualität seit meiner Jugend habe ich mit SexEck einen lang ersehnten Schritt getan. Endlich eine Ecke, in der ich Menschen in ihrer lebenslangen sexuellen Entwicklung begleiten kann!

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Ralf Pampel und Franziska Hartung

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lust.voll.lernen - Zentrum für Sexuelle Bildung & Beratung

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Alle Menschen sind sexuelle Wesen - von Geburt an! Sexualität begleitet uns ein Leben lang auf unterschiedliche Weise und umfasst dabei weit mehr als „Geschlechtsverkehr". Ob kindliche „Doktorspiele", die erste Liebe, die Auseinandersetzung mit der sexuellen und geschlechtlichen Identität oder die Kommunikation der eigenen sexuellen Wünsche. Sie stellt uns vor vielfältige Fragen und Herausforderungen.

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Karoline Heyne

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Sexuelle Bildung für Kinder, Jugendliche und Eltern, Fortbildungen in Sexualpädagogik und konzeptionelle Beratung für Fachkräfte, Teams und Einrichtungen.

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Dr. Nadine Schaarschmidt

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Media education investigates the influences of media on the processes of upbringing, socialisation, and education of individuals as well as on the communication culture of a society as a whole. …

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Anna Michels-Boger, Lisa Baumann

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Gewaltprävention in der Kinder- und Jugendhilfe Sachsen

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Gewaltprävention für die Kinder- und Jugendhilfe in Sachsen. Schulungen für pädagogische Teams. Online, in Präsenz und in Ihrer Einrichtung.

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Stefan Werner

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„Der Umgang mit Widerständen ist so einfach, wenn man weiß, wie es geht. Tolles Seminar.“

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Achim Lenderink

Martin Nestler

Diplom-Sozialarbeiter/Sozialpädagoge (FH)
Medienwissenschaftler (B.A.)

DeEskalationstrainer
Zusatzqualifikation Theaterpädagogik
Jahrgang 76

z. Zt. fachlicher Beirat (kein aktiver Trainer)

bisherige Arbeitsfelder...

Wohnungslosenhilfe

Jugendberufshilfe

Jugendarbeit

Jugendbildungsarbeit

Medienpädagogik

freiberuflicher Trainer/Fortbildner

Bijan Samawat

Angewandte Medienwirtschaft (B.A.)

DeEskalationstrainer
Kampfsportrainer
Jahrgang 79

bisherige Arbeitsfelder...

Jugendarbeit

Gewaltprävention

interkulturelle Kompetenzen

Eventmanagement

freiberuflicher Trainer/Fortbildner

Kleine Anmerkung

Das angebotene Trainigsseminar wird im Regelfall von zwei der obigen Trainer*innen gestaltet. Gelegentlich werden weitere Trainer*innen/Dozent*innen mit eingebunden. Zu kleineren Veranstaltungen, z.B. Inputs, Vorträge und kleine Gruppen, können die Trainer*innen auch einzeln angefragt werden

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Achim Lenderink / Original design: Andreas Viklund - http://andreasviklund.com/

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Anti-Gewalt-Büro Chemnitz

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Inpeos e.V. - Werkstatt soziale Kompetenzen und Gewaltprävention

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Werkstatt Konsumkompetenz; Programm "PlanLOS"

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Am 15.06.2022 fand unser "PlanLOS-Fachtag zu nachhaltiger Präventionsarbeit im Setting Schule" statt.

Prävention lebt von Vernetzung und braucht starke Befürworter:innen und Unterstützer:innen vor Ort, die sich in ihren Kommunen und Landkreisen stark machen, um präventive Konzepte voranzubringen und zu etablieren. Viele langjährige als auch neue Kooperationspartner:innen haben diesen Tag mit ihren Fragen, Ideen und Erfahrungswerten bereichert.

Neben einem Impulsreferat zu aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen rund um das Thema "Präventionsarbeit in der Schule" fanden lebendige und praxisnahe Workshops zu den Themenschwerpunkten "Präventive Angebote" und "Handlungsleitfaden" statt. Die Inhalte hatten dabei einen engen Bezug zur PlanLOS-Arbeitshilfe, welche am Ende des Tages an alle Fachtagsteilnehmer:innen ausgegeben wurde.

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Am 15.06.2022 fand unser "PlanLOS-Fachtag zu nachhaltiger Präventionsarbeit im Setting Schule" statt. Prävention lebt von Vernetzung und braucht starke Befürworter:innen und Unterstützer:innen vor Ort, die sich in ihren Kommunen und Landkreisen stark machen, um präventive Konzepte voranzubringen und zu etablieren. Viele langjährige als auch neue Kooperationspartner:innen haben diesen Tag mit ihren Fragen, Ideen und Erfahrungswerten bereichert.

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Sich selbst gut kennen, mit anderen gut zurechtkommen und mit Konflikten umgehen- alle diese Fähigkeiten werden als Lebenskompetenzen bezeichnet. Diese besonderen Fähigkeiten stärken die gesundheitlichen Schutzfaktoren und helfen bei der Lebensbewältigung. Die Entwicklung und der Aufbau von Lebenskompetenz ist zentral für unser gesundheitliches Wohlbefinden und der Schlüssel für eine gesunde Persönlichkeitsentwicklung.

Die Förderung der Lebenskompetenzen stellt eine grundlegende Strategie der Gesundheitsförderung und Suchtprävention dar. Der in den USA entwickelte Life-Skills-Ansatz identifiziert das Erlernen von sozialen und persönlichen Fähigkeiten als wichtige protektive Faktoren, die einen konstruktiven Umgang mit Alltagsherausforderungen eröffnen.

Suchtpräventive Maßnahmen im Setting Kita und Schule bestehen vordergründig aus der Förderung von Lebenskompetenzen und werden vielfach als Setting-Programme implementiert.

Ziel dieser Programme ist die Verbesserung von Kompetenzen und Bewältigungsstrategien der jeweiligen Zielgruppen. Kinder und Jugendlichen in ihren Persönlichkeitsbereichen zu stärken, konstruktive Problemlösestrategien zu vermitteln und problemhaftes Verhalten durch alternative Verhaltensweisen vorzubeugen, sind Schwerpunkte und Zielsetzung der Lebenskompetenz-Programme. Dem frühen Beginn regelmäßigen Substanzkonsums sowie schädlichen Suchtmittelgebrauch wird so entgegengewirkt.

Evaluationsergebnisse bestätigen die positive Wirkung von Lebenskompetenzprogrammen in der Suchtprävention. Dabei sind insbesondere der verhinderte Substanzkonsum von Tabak und Alkohol bei jüngeren Schülern im Vergleich zur Kontrollgruppen und der verzögerte Konsumbeginn von ein bis zwei Jahren als gesundheitspolitischer Erfolg zu werten.

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Sich selbst gut kennen, mit anderen gut zurechtkommen und mit Konflikten umgehen- alle diese Fähigkeiten werden als Lebenskompetenzen bezeichnet. Diese besonderen Fähigkeiten stärken die gesundheitlichen Schutzfaktoren und helfen bei der Lebensbewältigung. Die Entwicklung und der Aufbau von Lebenskompetenz ist zentral für unser gesundheitliches Wohlbefinden und der Schlüssel für eine gesunde Persönlichkeitsentwicklung.

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Das Landesjugendamt des Landes Sachsen-Anhalt hat die Handreichung „Digitalisierung in der Kinder- und Jugendhilfe" zum Erstellen von Medienkonzepten veröffentlicht. Die Publikation bietet eine Orientierungshilfe und soll Einrichtungen dabei unterstützen, ein eigenes Medienkonzept zu entwickeln.

Dabei ist die vorgeschlagene Gliederung als auch die „Fragen zur Kontrolle" exemplarisch und sollen eine individuelle Befassung mit einrichtungsspezifischen Themen fördern. Entlang des pädagogischen Konzeptes und unterschiedlicher Herausforderungen, die verschiedene Zielgruppen und technische Voraussetzungen mit sich bringen, entspricht das Medienkonzept dem Selbstbild der Einrichtung und richtet dieses auf digitale Aspekte und zeitgemäße Aufgaben aus.

Soll das Medienkonzept nachhaltig Wirkung entfalten, so ist es nötig, dieses mit allen Beteiligten abzustimmen. Hierzu gehören neben den Fachkräften in der Einrichtung auch die Leitung, der Träger, die Eltern und zwingend die direkten Zielgruppen - die Kinder und Jugendlichen selbst. Es ist wichtig, den Prozess der Konzeptentwicklung transparent zu gestalten, um alle Beteiligten mitzunehmen, Skepsis abzubauen und zu vermitteln, dass dem Medienkonzept wissenschaftliche Erkenntnisse und pädagogisch professionell formulierte Zieldimensionen zugrunde liegen.

Handreichung Digitalisierung in der Kinder- und Jugendhilfe (CC BY NC SA 3.0 DE)

Herausgeber, Redaktion und Layoutgestaltung: Landesverwaltungsamt, Stabsstelle Kommunikation und Referat Landesjugendamt/Referat 501 - Kinder und Jugend.

Illustration: „Julia Kluge, www.kluugel.de „

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Digitalisierung in der Kinder- und Jugendhilfe

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Das Landesjugendamt des Landes Sachsen-Anhalt hat die Handreichung „Digitalisierung in der Kinder- und Jugendhilfe" zum Erstellen von Medienkonzepten veröffentlicht. Die Publikation bietet eine Orientierungshilfe und soll Einrichtungen dabei unterstützen, ein eigenes Medienkonzept zu entwickeln. Dabei ist die vorgeschlagene Gliederung als auch die „Fragen zur Kontrolle" exemplarisch und sollen eine individuelle Befassung mit einrichtungsspezifischen Themen fördern.

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Daniele Noe Spiegler & Benjamin Donath

Themenschwerpunkt: “Prävention sexualisierter Gewalt gegen Jungen” / “Sexualisierte Gewalt aus geschlechterreflektierender Perspektive”

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Seit April 2022 hat die Fachstelle Medienpädagogik ihre Arbeit für den Raum Dresden aufgenommen. Angegliedert an das Medienkulturzentrum Dresden richtet sich das Angebot der Fachstelle an Fachkräfte der Dresdner Kinder- und Jugendhilfe sowie an die Zielgruppe der Kinder und Jugendlichen selbst. Grundlage der zukünftigen Arbeit wird eine Bedarfserhebung sein.

Medienbildung und Medienkompetenz sind nicht erst seit Corona wichtige gesellschaftliche Themen, erfuhren aber durch die Pandemie einen zusätzlichen Bedarfsschub. Neben der per se rasanten technischen und digitalen Entwicklung stellen sich seither bei Eltern, Bildungsinstitutionen und Trägern der Kinder- und Jugendhilfe zunehmend Fragen zum Umgang von Kindern und Jugendlichen mit digitalen Medien im privaten und öffentlichen Bereich.

Ziel der zum 1. April 2022 neu geschaffenen Fachstelle Medienpädagogik ist die Unterstützung der medienpädagogischen Qualifizierung und Projektentwicklung in der Kinder- und Jugendhilfe. Dafür werden Neuerungen, Risiken und Potentiale digitaler Medien, deren Auswirkung auf Sozialisation und Identitätsbildung junger Menschen und daraus resultierende Handlungserfordernisse für die pädagogische Praxis übersetzt.
Die Fachstelle fungiert als Ansprechpartner für Fachkräfte der Kinder und Jugendhilfe und dient als Schnittstelle zu Akteuren medienbildender Angebote in Dresden.

Darüber hinaus organisiert sie eigene Beratungs- und Fortbildungsangebote für Fachkräfte zu den Themen Medienbildung, Medienrecht und Jugendmedienschutz. Sie macht medienpädagogische Angebote für Kinder und Jugendliche in der Stadt sichtbar, berät und unterstützt Einrichtungen bei der Organisation medienpädagogischer Angebote.

Die Arbeitsfelder der Fachstelle Medienpädagogik im Überblick:

Fort- und Weiterbildung von Fachkräften

Organisation von Weiterbildungen für Fachkräfte

Bündelung und Veröffentlichung von Fort- und Weiterbildungen anderer Akteure

Vermittlung von Referent:innen

Beratung

Praxis mit Kindern und Jugendlichen

Organisation von Angeboten der Medienbildung für Kinder und Jugendliche in Dresden

Bündelung und Veröffentlichung von Medienbildungsangeboten für Kinder und Jugendliche anderer Akteure

Elternarbeit

Bündelung und Veröffentlichung von Angeboten der Medienbildung für Eltern

Beratung der Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe zum Thema Medienbildung in der Familie

Gremien- und Netzwerkarbeit

Austausch und Vernetzung in Facharbeitsgruppen, Netzwerken und fachpolitischen Gremien der Stadt Dresden

Grundlage der zukünftigen Arbeit der Fachstelle Medienpädagogik wird eine Bedarfsanalyse sein, in welche die Gremien und Akteure der Kinder- und Jugendhilfe einbezogen werden. Diese befindet sich in der Erarbeitung und wird den Akteuren zeitnah zur Onlinebeteiligung zur Verfügung gestellt. Anhand der dort gewonnenen Erkenntnisse über Bedarfe und drängende Fragestellungen kann ab dem 2. Halbjahr 2022 das Angebotsportfolio der Fachstelle gezielt darauf ausgerichtet sowie Fortbildungs- und Beratungsangebote organisiert werden.

Informationen zur Fachstelle Medienpädagogik sowie Angebote zu Fortbildung von Fachkräften und Workshops für Kinder und Jugendliche sind bereits jetzt auf der Website des Medienkulturzentrums Dresden unter www.medienkulturzentrum.de zu finden.

Die Fachstelle Medienpädagogik wird gefördert durch das Jugendamt der Landeshauptstadt Dresden.

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Seit April 2022 hat die Fachstelle Medienpädagogik ihre Arbeit für den Raum Dresden aufgenommen. Angegliedert an das Medienkulturzentrum Dresden richtet sich das Angebot der Fachstelle an Fachkräft

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Unsere Angebote richten sich an Kinder, Jugendliche, Eltern, Großeltern, Lehr- und Fachkräfte sowie alle interessierten Erwachsenen. Es ist wichtig, Kinder so früh wie möglich und altersentsprechend aufzuklären und Erwachsene so zu sensibilisieren, dass sie Kinder bestmöglich begleiten können. Denn kein Kind kann sich alleine schützen!

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Franziska Hartung, Jugend Sexualpäd. Konzepte. 10:30 bis 11:30 Uhr

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Franziska Hartung, Jugend Sexualpäd. Konzepte. 10:30 bis 11:30 Uhr

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297,50 Euro

Liebe Katja, wir freuen uns über deine Anfrage! Ich kann mir gut vorstellen etwas zum Thema Sexualpädagogische Konzepte/Sexuelle Bildung in Schule & Jugendarbeit anzubieten, da lass uns gerne nochmal über eine konkrete Fragestellung nachdenken. Ralf würde was zum Thema Kita anbieten, aber da habt ihr schon jemanden?

Kosten würde ich 250€+19%Ust kalkulieren. Wenn ihr braucht und es konkreter wird, sende ich Euch auch gerne ein Angebot zu.

Gerne können wir auch dazu telefonieren?

Viele Grüße,

Franziska

Franziska Hartung
(Anrede: Frau; Pronomen: sie/ihr)
__________________________________
lust.voll.lernen

Zentrum für Sexuelle Bildung und Beratung

www.lustvolllernen.de

Tel.: 0176 72741061

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Maike Tödter und Mona Rauber, 9:15 bis 10:15 Uhr

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Maike Tödter und Mona Rauber, 9:15 bis 10:15 Uhr

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340,00 Euro

Sexualpädagogisches Konzept in Kita und Grundschule– Warum ist das so wichtig?

hallo@monarauber.de

maike.tdt@posteo.net

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Gewaltprävention, Anna Michel-Boger 13:15 bis 14:15 Uhr

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Gewaltprävention, Anna Michel-Boger 13:15 bis 14:15 Uhr

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Schamel, Suchtprävention 14:15 bis 15:00 Uhr

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Schamel, Suchtprävention 14:15 bis 15:00 Uhr

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150,00 Euro

Sirko Schamel
Leitender Referent

______________________

Sirko Schamel (Social Management M.B.A. | Dipl.-Soz. Päd. FH)

Fach- und Koordinierungsstelle Suchtprävention Sachsen
Bereich suchtmittelspezifische Suchtprävention

01099 Dresden | Glacisstraße 26

Tel.: +49 351 80320-30 |Fax: +49 351 81055533
Auf Facebook folgen |www.suchtpraevention-sachsen.de

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Jugendarbeit Sachsen 15:25 bis 16:10 Uhr

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Jugendarbeit Sachsen 15:25 bis 16:10 Uhr

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150,00 Euro

Daniele Spiegler

--

Daniele Spiegler | ohne Pronomen

Bildungsreferent*in

Landesfachstelle Jungenarbeit

bei der Landesarbeitsgemeinschaft

Jungen- und Männerarbeit Sachsen e.V.

Schlesischer Platz 2 | 01097 Dresden
Telefon: 0351 275 128 12

www.juma-sachsen.de