# data[].attributes.body
Asignatura: Cultura Digital

Proyecto Integrador

Bloque 1

Integrantes:

Briceño Caamal Valeria Beatriz # 7

bicv090306@prepa3ctm.edu.mx

Dzul Martínez Jairo Adriel # 13

dumj090306@prepa3ctm.edu.mx

Dzul Pech Angeline Daniela # 14

dupa090528@prepa3ctm.edu.mx

Méndez Hevia Nathalia Valentina #25

mehn090815@prepa3ctm.edu.mx

Rosel Ramírez Santiago José # 37

rors090619@prepa3ctm.edu.mx

Maestra: Mariana Isabel Cauich Sulú

Fecha de entrega: lunes 7 de octubre de 2024

Nathalia Valentina Méndez Hevia

# data[].attributes.body
Las tecnologías modernas se refieren a su capacidad. Las tecnologías modernas pueden referirse sobre su propio funcionamiento, identificar patrones y tendencias, y ajustarse para mejorar su desempeño. Esto se logra mediante la recopilación y análisis de datos. Las tecnologías modernas permiten una mayor eficiencia, personalización y toma de decisiones informadas, mejorando la experiencia del usuario y optimizando procesos.

Santiago José Rosel Ramírez

# data[].attributes.body
En esta actividad que realizamos se nos hizo muy importante e interesante ya que nos sirve actualmente y será de mucha ayuda el conocimiento sobre fuentes confiables ya que muchos estamos acostumbrados a buscar en cualquier fuente y no se toman el tiempo de verificar información veraz y correcta en este tema logramos aprender a diferenciar la información veraz y confiable este tema es de mucha utilidad ya que tenemos el conocimiento y la facilidad para distinguir información confiable y verás

Jairo Adriel Dzul Martínez

# data[].attributes.attachment_link.title
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2. INFOGRAFÍA DIGITAL        Equipo 2 - Copia

# data[].attributes.body
En esta actividad nos dieron a conocer un sitio web como aprender a utilizarlos y para qué sirven conocer nuestra identidad digital y tener una reputación definida y concisa ya que es importante conocer todo como nuestra huella digital, los riesgos que corremos al usar estás tecnologías como el ciberacoso, sexting, nuestra nube y como está se ha actualizado en estos tiempos y en estos sitios web estamos a más peligros

Valeria Beatriz Briceño Caamal

# data[].attributes.body
ROBO DE CUENTA

PREGUNTAS:

1- ¿Cómo sucedió la situación? Me mandaron mensaje durante Instagram, era un link de una página de una amiga y entre.

2- ¿Cómo te disté cuenta? Fue cuando ya no pude entrar a mi cuenta de Instagram y aparecía que cerré sesión.

3- ¿Qué hiciste durante el lapso? Me desespere por que no sabía qué hacer y veía si podía cambiar la contraseña de dicha cuenta.

4- ¿Cómo te diste cuenta de que fuiste víctima de robo de cuenta? Cuando me busque mediante otra cuenta y aparecía en mi cuenta como página de venta de fotos/videos sexuales.

5- ¿Investigaste la situación? No, no estaba informada como tal ya que mi amiga me dijo que a ella igual le hicieron lo mismo y desde su cuenta se mandaba el link.

6- ¿Después del problema que hiciste? Me cree otra cuenta y mande mensaje a lo que tenía seguidos ya que dicha cuenta empezó a mandar el mismo link.

7- ¿Tus contraseñas eran seguras? Pues quiero creer que sí, ya que no suelo poner mismas contraseñas.

8- ¿Estabas informada sobre la situación de robar cuentas? No, no estaba enterada de la situación y no tenía una idea de lo que estaba pasando.

9- ¿Qué hubieras hecho para evitarlo? A ver preguntado a mi amiga si ella me mando el link.

10- ¿Qué método de prevención hiciste después? No volver a contestar mensajes de desconocidos y preguntar antes de responder un link.

11- ¿Cómo podemos evitar este tipo de situaciones? Pues por mi parte sería preguntar a la persona si en verdad me mandó mensaje y preguntar sobre el link que ella me habría mandado.

12- ¿te creías vulnerable ante esta situación? Pensé que no, pero en realidad todos somos vulnerables.

13- ¿Comentaste algo sobre la situación? Se lo conté a personas cercanas y a amigos para que no pasaran lo mismo por otras personas.

14- ¿Intentaste recuperar tu cuenta después? No, ya que me di cuenta de que iba a hacer imposible.

15- ¿qué dirías para apoyar a otras personas? Que tengan una cuenta privada y cada cosa que les pase que se mantengan informados sobre cada situación.

CONTEXTO AL BREVE TEMA

La consecuencia frecuente de entrar a links de personas de confianza es que no estamos informados de lo que es o de lo que en verdad nos mandó, no sabemos que ese problema nos podrá causar problemas emocionales ya que hay personas que su método de trabajo es cuenta bloguer, empresarial, etc. Tanto como física igual ya que no sabrán qué hacer y se desesperarán ya que no tienen una situación clara del problema. Ahora el importante es el daño a la integridad de esa persona, ya que en mi problema empezaron a tratar de cuenta sexual y puede que al no saber la información puedan empezar a creer en rumores e crear chismes de esa misma persona.

ANGELINE DANIELA DZUL PECH

# data[].attributes.body
PÁGINA ESTRATEGICA

CÓDIGO PENAL DEL ESTADO DE YUCATÁN

TÍTULO DÉCIMOPRIMERO-DELITOS CONTRA LA PAZ, LA SEGURIDAD, LA INTIMIDAD, LA IMAGEN Y LA IGUALDAD DE LAS PERSONAS.

CAPÍTULO V TER. -DELITOS INFORMÁTICOS O CIBERNÉTICOS.

POLICÍA CIBERNÉTICA GOBIERNO DE YUCATÁN F.G.E

¿Qué es? Es una ayuda del gobierno para que sea un apoyo para personas que sufren dicho caso, ayuda a prevenir, identificar, monitorear y rastrear.

¿Para qué sirve? Para prevenir, monitorear, alertar, coordinar y tener pláticas preventivas. Informar cada suceso que pasa en una red sociales o lo que hacen extorsionadores actualmente y no caigas en dichos juegos, te ayuda a tener cierta información previa de cada caso que haya suceso o por suceder, dan ejemplos de cómo poder sobre llevarlo y ante todo puedes llevar una queja de haber sido robado de una identidad y hacerte saber que puedes confiar en ellos y poderte ayudar en dicho aspecto.

A) No abrir cualquier link que te manden.

B) Preguntar antes a la persona que te lo mando.

C) De 1 a 2 años de prisión por robo de identidad.

B) Derecho a multa por acto realizado.

D) Actualizar tus contraseñas para ser seguras.

E) Configura un número telefónico o un correo electrónico.

F) La policía cibernética F.G.E tiene un comunicado de dicho aspecto.

G) Contar con una determinada edad para tener más conciencia.

I) Mantenerte informado de cualquier tipo de información.

J) No agregar a gente extraña en tus Redes Sociales.

K) No descargar aplicaciones si cuyo link te pide.

L) Checar o ir a un módulo cercano del gobierno de Yucatán para más apoyo.

M) Supervisar si es necesario tres veces al mes tu cuenta.

N) No confiar en ningún tipo de mensaje, llamada, correo electrónico que no sea de una app confiable.

Ñ) El gobierno del estado brinda información necesaria para no ser atacado por dichos actos.

ANGELINE DANIELA DZUL PECH

# data[].attributes.body
Conclusión de Valeria Briceño:

Lo que aprendí de este bloque es utilizar los sitios webs como son las variables que hay las consecuencias que estás podrían tener al no saber manejarlas y dar un orden a tu persona.

Los sitios web son herramientas fundamentales en nuestra vida diaria que ofrecen acceso a información global, comunicación instantánea y oportunidades educativas y laborales. Sin embargo, también conllevan riesgos como desinformación, ciberacoso, adicción y compromiso de la privacidad.

Para manejarlos de manera saludable, es crucial verificar la credibilidad de las fuentes, establecer límites de tiempo en línea, proteger la privacidad y seguridad, y equilibrar el tiempo en línea con actividades offline.

Como estudiante, es importante utilizar sitios web educativos de manera responsable, ser crítico con la información y mantener un equilibrio entre estudio y tiempo en línea. De esta manera, puedes aprovechar los beneficios de los sitios web mientras minimizas los riesgos.

Conclusión de Jairo Dzul:

En este bloque mi aprendizaje ha sido bastante bueno he mejorado y he aprendido cosas nuevas estos temas que hemos visto se me es de mucha ayuda ya que en trabajos que me han marcado he sabido hacer mis actividades con facilidad gracias a estos temas y a los aprendizajes que he tenido muy interesantes e importantes he aprendido a saber utilizar las redes sociales a mi favor así como cuidarme de ella de igual manera aprendí a diferenciar información confiable de la falsa aprendí los riesgos que podemos tener en las redes así como vicios como videojuegos, series entre otras cosas he aprendido a cuidarme de las redes sociales a prevenir los problemas en las redes sociales sin embargo a esta edad no nos podemos dar cuenta de estos riegos estás redes sociales no solo sirven para chatear o jugar videojuegos nos he de mucha utilidad actualmente y en un futuro ya que podemos diferenciar lo bueno y lo malo de las redes sociales

Conclusión de Angeline Dzul:

Lo que aprendí este bloque fue en general muchas cosas, desde nuestra privacidad, como cuidarnos de las páginas y sobre qué tipo de problemas hay en las redes.

Fue muy importante para nosotros ya que no teníamos una clave para saber lo que en realidad estábamos tomando o haciendo como adolescentes, sin embargo, cuya información ya obtenida con estos bloques, nos permitió entender cómo podemos mejorar o sobrellevar cada situación.

Ponemos de acuerdo que lo más importante para mí fueron la información de ciberacoso, ciberbullying, sexting, etc.

Ya que aún estando en la preparatoria no tenemos esa información con claridad y eso nos va a ayudar bastante para ya saber cómo llevar la problemática.

De igual forma la de cómo cuidar nuestros datos personales, es muy importante ya que con ellos estamos conectados o entrelazados a todo, y eso se vuelve una seguridad demasiado alta para nosotros mismos, ya con lo importante o lo que debemos saber lo sobrellevamos y empezamos a cuidar nuestras informaciones.

Conclusión de Nathalia Méndez:

He aprendido muchas cosas en este bloque, desde saber que es el ciberespacio hasta las situaciones de riesgo ante el uso de medios digitales, es muy importante aprender a usar con moderación los aparatos electrónicos, porque si no establecemos horarios de uso, podemos desarrollar una adicción al celular (nomofobia), también hay que tener cuidado cuando hacemos uso de sitios en línea, porque sino podríamos ser víctimas de los trolls, el sexting, grooming, ciberbullying, sextorsión, entre otros. También hay que tener conductas preventivas para proteger la identidad digital, como hacer uso de contraseñas seguras, actualizar software y sistemas operativos regularmente, ser cauteloso con los enlaces y archivos adjuntos, utilizar redes privadas virtuales (VPN), configurar ajustes de privacidad en redes sociales, monitorear cuentas y reportar actividad sospechosa, entre otros, y eso fue lo que aprendí en este primer bloque

Conclusión de Santiago Rosel:

En este bloque de Cultura Digital, hemos explorado la transformación digital y su impacto en la sociedad, con especificaciones, actividades y exposiciones; además de trabajos en equipo. En cultura digital las Tecnologías Modernas con llevan una capacidad de análisis y uso diario importante en la vida cotidiana, por lo tanto, hemos adquirido una compresión profunda de la cultura digital y su impacto en la sociedad, preparándonos para navegar y contribuir en un mundo cada vez más digitalizado, este bloque de Cultura digital ha sido una experiencia enriquecedora que nos ha permitido comprender y aplicar los conceptos clave de la cultura digital, preparándonos para utilizar las aplicaciones digital y ser responsables y utilizarlo como un rendimiento importante que ayuda a ser unos ciudadanos digitales responsables en este siglo y en los que siguen, tanto en este año como en el próximo habrán nuevas secuelas que nos ayudarán a actualizar nuestra perspectiva y ayudarnos más a darle un buen usó productivo y muy eficaz.

Nathalia Valentina Méndez Hevia

# data[].attributes.body
La “ley Olimpia” y el combate de la violencia digital

https://www.gob.mx/profeco/es/articulos/la-ley-olimpia-y-el-combate-a-la-violencia-digital?idiom=es

Eguaras, Mariana (2017) derechos de autor: diferencia entre morales y económicos o patrimoniales, recuperado el 9 de junio 2024 de:

https://marianaeguaras.com/derechos-de-autor-diferencia-entre-morales-y-economico

El devenir del ciberespacio como medio de comunicación e interacción :

https://revistas.anahuac.mx/index.php/sintaxis/article/view/1199/1360

Libro de cultura digital paginas 10-11-13-15-17-21

5 ejemplos de sitios web confiables

https://www.godaddy.com/resources/latam/stories/5-ejemplos-de-sitios-web-confiables#caracteristicas-de-sitios-web-confiables

¿Tu sitio web cumple con las 9 características clave?

https://blog.hubspot.es/website/caracteristicas-sitio-web

Características para identificar un sitio web seguro y confiables

https://www.mediummultimedia.com/web/como-se-reconoce-un-sitio-web-con-medidas-de-seguridad/

Comprobación de seguridad del sitio web: ¿Es este sitio web seguro?

https://www.google.com/url?q=https://sitechecker.pro/es/website-safety/&sa=U&sqi=2&ved=2ahUKEwiF0ee46r2IAxWm8MkDHUI_E5QQFnoECCgQAQ&usg=AOvVaw0yHJQDotgZ3ScCcba5ly7q

Cómo saber si estás navegando en una web segura-Dolbuck seguridad informática

https://dolbuck.net/ciberseguridad/como-saber-si-una-web-es-segura/

¿Cómo identificar sitios web seguros y confiables?

https://dolbuck.net/ciberseguridad/como-saber-si-una-web-es-segura/

¿Cómo saber si una web es confiable y segura?

https://www.godaddy.com

Hostinger

https://www.hostinger.mx

Pleybast

https://pleybast.com

Fuentes de información confiables para realizar investigaciones académicas

https://globalopencampusuniversity.mx

Fuentes confiables de información de internet

https://plataformas.uantof.cl/wp-content/uploads/2020/04/FUENTES-CONFIABLES-DE-INFORMACIO%CC%81N-EN-INTERNET.pdf

¿Cómo detectar fuentes confiables para nuestros trabajos monográficos?

https://www.udep.edu.pe/admision/lima/como-detectar-fuentes-confiables-para-nuestros-trabajos-monograficos/

15 características de una buena página web: factores clave-Hostinger

https://www.hostinger.mx/tutoriales/caracteristicas-de-una-pagina-web

Descubre los 10 aspectos esenciales de un sitio web confiable

https://es.sitew.com/Consejos-para-crear-una-pagina-web/aspectos-de-un-sitio-confiable

Descubre y aprende como saber si un sitio web es confiable

https://www.crehana.com/blog/transformacion-digital/sitio-web-es-confiable/

Nathalia Valentina Méndez Hevia

# data[].attributes.body
Forbes México. (s.f.). Identidad digital: qué es y por qué es tan importante. Forbes México. Recuperado de

https://www.forbes.com.mx/identidad-digital-que-es-y-por-que-es-tan-importante/

Universidad Nacional Autónoma de México. (s.f.). La identidad digital y su protección. Recuperado de

https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/10/4569/5.pdf

Iseazy. (s.f.). Cómo gestionar tu identidad digital. Iseazy. Recuperado de

https://www.iseazy.com/es/blog/como-gestionar-identidad-digital/

Organización de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito. (s.f.). Justicia penal y ciberdelincuencia. Recuperado de

https://www.unodc.org/e4j/es/secondary/criminal-justice.html

Universidad Nacional Autónoma de México. (s.f.). La violencia afecta la integridad del individuo y de la sociedad. Recuperado de

https://ciencia.unam.mx/leer/252/La_violencia_afecta_la_integridad_del_individuo_y_de_la_sociedad

Hostinger. (s.f.). ¿Qué es el tiempo de actividad web? Hostinger. Recuperado de

https://www.hostinger.mx/tutoriales/que-es-el-tiempo-de-actividad-web

Yolanda Corral. (s.f.). Oversharing: sobreexposición en redes sociales. Yolanda Corral. Recuperado de

https://www.yolandacorral.com/oversharing-sobreexposicion-en-redes-sociales/

Prevención Ciberbullying. (s.f.). Guía e-legales. Prevención Ciberbullying. Recuperado de

https://www.prevencionciberbullying.com/guia-e-legales/

AriMetrics. (s.f.). Glosario de identidad digital. Recuperado de

https://www.arimetrics.com/glosario-digital/identidad-digital

Iseazy. (s.f.). Cómo gestionar tu identidad digital. Recuperado de

https://www.iseazy.com/es/blog/como-gestionar-identidad-digital/

Servnet. (s.f.). Identidad digital: ¿qué es y cómo protegerla? Recuperado de

https://www.servnet.mx/blog/identidad-digital-que-es-y-como-protegerla

Mejor Imagen. (s.f.). [Página principal]. Recuperado de

https://www.mejorimagen.mx/

Sánchez, J. (2024) Cultura Digital 1. Editorial

(sacamos información del libro)

Kaspersky. (s.f.). ¿Qué es un rastro digital? Recuperado de

https://latam.kaspersky.com/resource-center/definitions/what-is-a-digital-footprint?srsltid=AfmBOoo0O3YjYI_GUhZgQit9aMKEbjayYjow8EZuBgAxJm_i05mjkUSN

Gobierno de Canarias. (s.f.). Riesgos asociados al uso de las tecnologías. Recuperado de

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/seguridad/riesgos-asociados-al-uso-de-las-tecnologias/riesgos/

Nathalia Valentina Méndez Hevia