# data[].attributes.body
Kak Nur : -Langkah pertama dalam merancang program PJOK adalah menetapkan tujuan pembelajaran yang jelas.

-Pemilihan materi yang diajarkan dalam kelas PJOK harus mempertimbangkan nilai edukatif serta relevansi terhadap kehidupan sehari-hari siswa.

-Pendekatan pembelajaran yang inovatif dapat membuat pembelajaran PJOK lebih menarik dan efektif.

-Evaluasi dan penilaian dalam program PJOK harus dilakukan secara holistik dan berkelanjutan.

-Pengembangan profesional guru juga merupakan aspek penting dalam merancang program PJOK.

# data[].attributes.headline
Kak Nur : rasa saling menghargai. Karena dengan perasaan saling menghargai mereka akan bisa menerima perbedaan antara teman temannya, yang beda dengan dirinya sendiri 

# data[].attributes.subject
Kak Nur : rasa saling menghargai. Karena dengan perasaan saling menghargai mereka akan bisa menerima perbedaan antara teman temannya, yang beda dengan dirinya sendiri 

# data[].attributes.body
1. Saya merancang program PJOK dengan pendekatan holistik, mempertimbangkan aspek fisik, emosional, sosial murid. Selain itu saya juga menyisipkan elemen keterampilan gerak, kesehatan, sportivitas.

# data[].attributes.body
1. menetapkan tujuan pembelajaran yang jelas

2. memilih materi yang dan edukatif

3. menggunakan pendekatan pembelajaran yang inovatif

# data[].attributes.body
1. selama ini dalam merancang program PJOK sebagai bagian dari pengembangan kurikulum pelajaran PJOK adalah, dengan memperhatikan tujuan pelajaran yang akan dicapai dan keadaan sekolah kaitannya peralatan yang dimiliki sekolah, selain itu melihat juga keragaman siswa

2. yang selama ini saya anggap sesuatu yang bernilai untuk dipelajari murid dikelas PJOK adalah siswa mampu melakukan gerakan yang benar saat diperintahkan untuk melakukan praktik, dan siswa bisa menjawab apa yang jadi pertanyaan dari guru

3. dengan pengembangan kurikulum merdeka disini pelajaran PJOK diberi keleluasaan untuk memberikan materi pelajaran sesuai kearipan lokal dengan acuan Capaian Pembelajaran dari pemerintah

# data[].attributes.body
1. keterampilan = mampu melakukan motorik dasar seperti lari, lompat, lempar.

2. kerjasama tim = mengajarkan pentingnya kerja sama, komunikasi dan strategi.

3. kesehatan = memahami konsep kebugaran jasmani

4. Sportivitas = mengajarkan sikap fair play dalam sebuah game

5. Disiplin = tekun dalam berlatih

# data[].attributes.headline
Kak Nur : dengan mengindentifikasi apa yang bernilai dari proses serta merefleksikan semu pengalaman, sehingga dapat mendapat inspirasi dan ide baru dalam pengembangan  kurikulum yang memadai dan sesuai kebutuhan peserta didik

# data[].attributes.subject
Kak Nur : dengan mengindentifikasi apa yang bernilai dari proses serta merefleksikan semu pengalaman, sehingga dapat mendapat inspirasi dan ide baru dalam pengembangan  kurikulum yang memadai dan sesuai kebutuhan peserta didik

# data[].attributes.body
dalam merancang program pjok saya sering mempertimbangkan minat dan bakat peserta didik agar bisa memenuhi kebutuhan peserta didik.

# data[].attributes.headline
ngadiman Pengembangan kurikulum PJOK harus melibatkan identifikasi tujuan, analisis kebutuhan siswa, integrasi konten, metode pengajaran yang interaktif, evaluasi, dan pelatihan guru.

# data[].attributes.subject
ngadiman Pengembangan kurikulum PJOK harus melibatkan identifikasi tujuan, analisis kebutuhan siswa, integrasi konten, metode pengajaran yang interaktif, evaluasi, dan pelatihan guru.

# data[].attributes.body
* Menetapkan tujuan pembelajaran yang jelas: Sesuaikan dengan kompetensi dasar yang harus dicapai siswa.

* Memilih materi yang relevan: Pilih materi yang sesuai dengan usia dan minat siswa, serta relevan dengan kehidupan sehari-hari.

* Membuat variasi aktivitas: Kombinasikan berbagai jenis aktivitas fisik untuk menjaga minat siswa dan mengembangkan berbagai kemampuan.

* Mengutamakan keselamatan: Pastikan semua aktivitas dilakukan dengan aman dan sesuai dengan prosedur yang berlaku.

* Melibatkan siswa: Libatkan siswa dalam perencanaan dan pelaksanaan program untuk meningkatkan motivasi dan partisipasi.

* Mengevaluasi program: Lakukan evaluasi secara berkala untuk melihat sejauh mana tujuan pembelajaran tercapai dan melakukan perbaikan jika diperlukan.

# data[].attributes.headline
Ngadiman..1:Saya merancang program PJOK dengan pendekatan holistik, mempertimbangkan aspek fisik, emosional, dan sosial murid

# data[].attributes.subject
Ngadiman..1:Saya merancang program PJOK dengan pendekatan holistik, mempertimbangkan aspek fisik, emosional, dan sosial murid

# data[].attributes.body
Saya merancang program PJOK dengan pendekatan holistik, mempertimbangkan aspek fisik, emosional, dan sosial murid.

# data[].attributes.body
rasa saling menghargai, karena dengan rasa saling merhargai mereka akan bisa menerima perbedaan diantara teman- temannya yang berbeda dengan dirinya sendiri.

# data[].attributes.body
* Keterampilan Fisik Dasar: Kemampuan motorik seperti lari, lompat, melempar, dan keseimbangan sangat penting untuk mendukung aktivitas sehari-hari dan menjadi dasar untuk berbagai jenis olahraga.

* Kesehatan dan Kebugaran: Memahami pentingnya aktivitas fisik untuk menjaga kesehatan tubuh, mencegah penyakit, dan meningkatkan kualitas hidup.

* Kerja Sama Tim: Melalui permainan dan olahraga tim, siswa belajar tentang pentingnya bekerja sama, berkomunikasi, dan menghargai perbedaan.

* Sportivitas: Menanamkan nilai-nilai sportivitas seperti jujur, adil, menghormati lawan, dan menerima kemenangan maupun kekalahan dengan lapang dada.

* Kreativitas: Dalam merancang gerakan atau strategi permainan, siswa dapat mengembangkan kreativitas dan berpikir kritis.

# data[].attributes.body
menanamkan kedisiplinan,sportifitas, kejujuran, kerjasama

serta bertujuan mencapai kognitif,Motorik dan Afektif

# data[].attributes.body
1. untuk merancang program pembelajaran yang saya lakukan yang pertama menetapkan tujuan pembelajaran yang akan di laksananakan kemudian memilih materi yang menarik dengan  mempertimbangkan nilai edukatif serta relevansi terhadap kehidupan sehari-hari siswa dan endekatan pembelajaran yang inovatif dapat membuat pembelajaran PJOK lebih menarik dan efektif.

# data[].attributes.body
kejujuran peserta didik dan tanggungjawab

# data[].attributes.body
dengan menidentifikasi apa yang bernilai dari proses serta merefleksikan semua pengalamannya sehingga dapat mendapat inspirasi dan ide baru dalam pengembangan kurikulum yang memadai dan sesuai kebutuhan peserta didik.

# data[].attributes.body
1. ASEP untuk merancang program pembelajaran yang saya lakukan yang pertama menetapkan tujuan pembelajaran yang akan di laksananakan kemudian memilih materi yang menarik dengan  mempertimbangkan nilai edukatif serta relevansi terhadap kehidupan sehari-hari siswa dan endekatan pembelajaran yang inovatif dapat membuat pembelajaran PJOK lebih menarik dan efektif.

# data[].attributes.body
1. Keterampilan = mengembangkan keterampilan motorik dasar seperti lari lompat lempar

2. Kerja sama = mengajarkan pentingnya kerja sama, komunikasi, dan strategi.

3. Kesehatan = memahami konsep kebugaran jasmani

4. Sportifitas = mengajarkan sikap fair play

5. Disiplin = mengajarkan sikap disiplin dalam belatih

# data[].attributes.body
Dengan Penilaian Autentik: Gunakan penilaian yang tidak hanya mengukur keterampilan fisik, tetapi juga sikap, perilaku, dan pengetahuan siswa.