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ISAE UNIVERSIDAD

SEDE CHANGUINOLA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

PROFESORADO EN EDUCACIÓN - A18

MATERIA:

ESPACIOS CURRICULARES ABIERTOS Y ADECUACIÓN CURRICULAR

PADLET

FACILITADOR

RICHELVI, NUÑEZ

ELABORADO POR:

IMNA MONTEZUMA CEDULA 1-731-871

GRUPO

CHAPE · 1-24

FECHA DE ENTREGA:

28 DE SEPTIEMBRE DE 2024

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ISAE UNIVERSIDAD. 18.594 Me gusta · 45 personas están hablando de esto. #UnidosSomosISAE 📍 8 sedes Estudia semipresencial en #ISAEUniversidad 🤲 El futuro está en tus manos

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Los Espacios Curriculares Abiertos son una estrategia pedagógica que permite flexibilizar el currículo, ofreciendo a docentes y estudiantes la posibilidad de adaptar los contenidos y actividades a las necesidades e intereses específicos de cada contexto educativo. Este enfoque promueve la participación activa de los estudiantes en su proceso de aprendizaje, permitiéndoles elegir temas o proyectos que refuercen sus habilidades y capacidades individuales.

La Adecuación Curricular por Competencias se refiere a la adaptación del currículo para desarrollar en los estudiantes competencias clave que les permitan resolver problemas, tomar decisiones y adaptarse de manera eficaz a los retos del mundo actual. Este enfoque parte de una visión integral del estudiante, donde se priorizan el saber ser, saber hacer, saber convivir y saber conocer, y se enfoca en el desarrollo de habilidades que van más allá de la mera adquisición de conocimientos teóricos.

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Adecuación Curricular

La Adecuación curricular es una estrategia pedagógica orientada a ajustar el currículum educativo a las necesidades específicas de los estudiantes, especialmente aquellos con dificultades de aprendizaje, discapacidades, o situaciones de vulnerabilidad.

Principales tipos de adecuación curricular:

1. Adecuación de acceso: Adaptaciones en los medios o recursos utilizados para facilitar el acceso a la información (por ejemplo, uso de tecnología asistida).

2. Adecuación en los contenidos: Modificaciones en los contenidos a abordar, ajustándolos al nivel de comprensión del estudiante.

3. Adecuación en los procedimientos: Adaptación de las metodologías de enseñanza y los tipos de evaluación para que se ajusten mejor a las capacidades del estudiante.

Importancia de la adecuación curricular:

Garantiza la equidad en el acceso al aprendizaje, permitiendo a los estudiantes con diversas necesidades avanzar en su proceso educativo.

Documentos científicos de referencia:

Muntaner, J. J., & Miquel, E. (2012). La adecuación curricular: un reto educativo para la atención a la diversidad. Revista de Investigación Educativa, 30(1), 23-43.

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Adecuaciones Curriculares: Elaboración de PAI y PACI

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Aporte Científico Espacios Curriculares Abiertos

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Aporte Científico Espacios Curriculares Abiertos

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Los Espacios curriculares abiertos son enfoques educativos que buscan flexibilizar el currículum tradicional, ofreciendo mayor libertad a estudiantes y docentes para adaptar los contenidos y métodos a las necesidades y contextos particulares.

Principales características:

1. Flexibilidad: Permiten la adaptación de contenidos y actividades según las necesidades individuales de los estudiantes o grupos de estudiantes.

2. Participación activa: Fomentan la participación activa del estudiante en su propio proceso de aprendizaje.

3. Interdisciplinariedad: Los espacios curriculares abiertos suelen cruzar fronteras entre materias tradicionales, facilitando un enfoque más integral.

Ejemplo en la práctica:

4. Escuelas que implementan "espacios de aprendizaje libre", donde los estudiantes tienen tiempos dedicados a desarrollar sus propios intereses bajo la guía del docente.

Documento científico de referencia:

Darling-Hammond, L., Flook, L., Cook-Harvey, C., Barron, B., & Osher, D. (2019). Implications for educational practice of the science of learning and development. Applied Developmental Science, 24(2), 97-140.

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Integración de ambos enfoques en el sistema educativo

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Integración de ambos enfoques en el sistema educativo

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Tanto los espacios curriculares abiertos como la adecuación curricular pueden verse como estrategias complementarias que buscan flexibilizar y personalizar el currículum educativo para responder a las diversas necesidades de los estudiantes. Mientras los espacios curriculares abiertos ofrecen flexibilidad y autonomía a nivel de diseño de programas y actividades, la adecuación curricular asegura que las barreras de aprendizaje sean eliminadas o minimizadas, facilitando el acceso a todos los estudiantes.

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Enfoques educativos de la concepción de integración e inclusión

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Los diversos autores que componen este artículo, explican la evolución que ha tenido el concepto de la integración desde el principio de sus tiempos hasta…

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Definición personal del currículo Según autores:

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Definición personal del currículo Según autores:

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Definición personal del currículo Según autores

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Fuentes del Currículo según diversos autores:

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Fuentes del Currículo según diversos autores:

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Fuentes del Currículo según diversos autores

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 Categorías del Currículo según diversos autores:

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 Categorías del Currículo según diversos autores:

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Categorías del Currículo según diversos autores

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Propósito del Currículo según diversos autores:

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Propósito del Currículo según diversos autores:

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Propósito del Currículo según diversos autores

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 Funciones del Currículo según diversos autores:

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 Funciones del Currículo según diversos autores:

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Funciones del Currículo según diversos autores

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Características del currículo según la definición de varios autores:

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Características del currículo según la definición de varios autores:

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Características del currículo según la definición de varios autores

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Objetivos Curriculares Según Diversos Autores

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Objetivos Curriculares Según Diversos Autores

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Objetivos Curriculares Según Diversos Autores

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Las competencias curriculares según diversos autores

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Las competencias curriculares según diversos autores

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Las competencias curriculares según diversos autores

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Elementos del currículo según diversos autores:

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Elementos del currículo según diversos autores:

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Elementos del currículo según diversos autores

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Decálogo de 10 características éticas de un buen docente”

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Decálogo de 10 características éticas de un buen docente”

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Decálogo de 10 características éticas de un buen docente

1. Respeto: Fomentar un ambiente de respeto mutuo, valorando la diversidad de opiniones, culturas y experiencias de cada estudiante.

2. Integridad: Actuar con honestidad y transparencia, siendo un modelo de conducta ética en todas las interacciones con estudiantes, colegas y la comunidad.

3. Responsabilidad: Asumir la responsabilidad de su papel como educador, cumpliendo con sus obligaciones y compromisos hacia los estudiantes y la institución.

4. Empatía: Mostrar comprensión y sensibilidad hacia las necesidades, emociones y situaciones personales de los estudiantes, promoviendo su bienestar integral.

5. Justicia: Tratar a todos los estudiantes de manera equitativa, asegurando que cada uno reciba la atención y el apoyo que necesita para su aprendizaje y desarrollo.

6. Compromiso con la enseñanza: Dedicar tiempo y esfuerzo a la planificación y ejecución de estrategias pedagógicas que respondan a las necesidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes.

7. Confidencialidad: Proteger la privacidad de los estudiantes, manejando con discreción la información personal y académica que se le confía.

8. Desarrollo profesional: Mantenerse actualizado en su campo de conocimiento y en metodologías educativas, buscando oportunidades de formación continua para mejorar su práctica.

9. Promoción del pensamiento crítico: Estimular la curiosidad intelectual y el pensamiento crítico en los estudiantes, animándolos a cuestionar y reflexionar sobre el mundo que les rodea.

10. Colaboración: Trabajar en equipo con otros docentes, padres y la comunidad, reconociendo que la educación es un esfuerzo conjunto y que la colaboración enriquece el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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La implementación de espacios curriculares abiertos y la adecuación curricular por competencias representa un avance significativo en la educación, ya que permite personalizar el aprendizaje de los estudiantes según sus necesidades y contextos. Estos enfoques promueven la flexibilidad y la inclusión, facilitando que los docentes adapten sus estrategias y contenidos para atender la diversidad del aula. Además, fomenta la participación activa de los estudiantes, quienes se convierten en protagonistas de su propio proceso educativo, desarrollando habilidades críticas y creativas que son esenciales en el mundo actual.

Asimismo, la adecuación curricular por competencias, al centrarse en el desarrollo de habilidades prácticas y conocimientos aplicables, contribuye a una educación más relevante y significativa. En conjunto, estos enfoques ofrecen una oportunidad para transformar la enseñanza y el aprendizaje, promoviendo un sistema educativo más equitativo y eficaz.