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Es el modelo de diseño instruccional más destacable para desarrollar la metodología del aprendizaje. Se desarrolla en las siguientes fases:

Análisis: Se lleva a cabo el perfil de los alumnos y la recopilación de información para desarrollar el contenido formativo.

Diseño: Se establece una estrategia para conseguir los objetivos instruccionales.

Desarrollo: Se hace uso de todos los elementos y recursos necesarios para que el curso se cree de la forma más interactiva, atractiva y creativa posible.

Implementación: Una vez que se finaliza el curso, se pone en manos de los usuarios realizando un seguimiento del mismo.

Evaluación: En esta última fase llevaremos a cabo una evaluación desde los ojos del usuario, utilizando las encuestas y las redes sociales.

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Para llevar a cabo un buen diseño instruccional, contamos con un equipo profesional especializado que reúne esta serie de características:

Amplio conocimiento teórico del aprendizaje y una buena base pedagógica

Capacidad para aplicar los recursos tecnológicos necesarios para la programación educativa.

Posibilidad de análisis del perfil de los estudiantes.

Facultad para planificar todos los recursos que se insertarán en el curso y lograr una mayor motivación e interacción del alumno.

Además, los diseñadores instruccionales cuentan con el apoyo del equipo de diseño gráfico, el cual aporta su toque de creatividad para diferenciar los contenidos y hacerlos más atractivos.

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Principios de instrucción de Merril (MPI)

Propuesto por David Merril en 2002, este modelo se basa en 5 principios básicos:

1. Principio centrado en la tarea

2. Principio de activación

3. Principio de demostración

4. Principio de aplicación

5. Principio de integración

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Estos principios consiguen darle una nueva visión al diseñador instruccional, además de las claves para garantizar el aprendizaje:

La formación se debe centrar en problemas del mundo real. Es decir, ajustarse a problemas/necesidades reales del alumno y cómo resolverlos.
Además, la formación deberá estimular la base de conocimiento existente en el alumno, por lo que debe ayudarlos a conectar el conocimiento que ya tenían con el que van a adquirir.
La formación también debe presentar los conocimientos de tal forma que se estimulen las distintas regiones del cerebro, para que así, dichos conocimientos se retengan por más tiempo.
La formación tiene que proporcionar las herramientas necesarias para que los alumnos apliquen la nueva información por su cuenta, practicando y aprendiendo de sus errores.
Por último, la formación debe ofrecerles posibilidades para integrar dicho conocimiento en situaciones reales a las que se enfrentan, a través de la reflexión, discusión y presentación de los nuevos conocimientos adquiridos.

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Robert Gagne propuso un marco que comprende una serie de eventos para un proceso de diseño instruccional sistemático. La idea es crear un modelo flexible que se pueda adaptar con el objetivo de atender las distintas situaciones de aprendizaje. Es uno de los modelos más utilizados ya que proporciona una base sólida para el desarrollo eficaz de e-learning.

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Taxonomía de Bloom

Por su parte, Benjamin Bloom creó un sistema de clasificación de verbos medibles para describir y organizar los diferentes niveles de aprendizaje cognitivo. Dicho sistema se modificó en 2001, y se conoce como taxonomía revisada.

La idea es empujar a los alumnos más allá de los pasos inferiores del aprendizaje, hacia el dominio de la comprensión, reflexión y aplicación del conocimiento de una manera más profunda. El propósito es lograr el desarrollo del proceso individual de resolución de problemas, y la creación de contenidos.

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Diseño instruccional que es y modelos. Linkedin. editorial e-lerning. articulo

https://www.linkedin.com/pulse/dise%C3%B1o-instruccional-qu%C3%A9-es-modelos-y-ejemplos-editorial-e-learning/

Los cuatro modelos básicos instruccionales. iseazy.Sara de la Torre. Articulo

https://www.iseazy.com/es/blog/los-4-modelos-de-diseno-instruccional/

https://www.youtube.com/watch?v=7BNotPXhGys

https://www.youtube.com/watch?v=LXxm2_1RVm8

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DISEÑO INSTRUCCIONAL: QUÉ ES, MODELOS Y EJEMPLOS

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A la hora de crear un curso, el contenido pasa por un conjunto de fases denominadas diseño instruccional. Con este artículo aprenderás más sobre este concepto y cómo llevarlo a cabo para la creación de tus cursos online con una base pedagógica sólida y una mayor facilidad en el proceso de aprendizaj

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WILLIAM HARVEY RAMIREZ POVEDA HECTOR SIERRA SEGURA