# data[].attributes.headline
Sigmund Freud: Teoría del Desarrollo Psicosexual

# data[].attributes.subject
Sigmund Freud: Teoría del Desarrollo Psicosexual

# data[].attributes.body
Sigmund Freud, el fundador del psicoanálisis, propuso una teoría del desarrollo humano centrada en las etapas psicosexuales. Su enfoque se centra en cómo los conflictos y experiencias durante las primeras etapas de la vida influyen en la personalidad adulta.

# data[].attributes.headline
Etapas del Desarrollo Psicosexual de Freud:

# data[].attributes.subject
Etapas del Desarrollo Psicosexual de Freud:

# data[].attributes.body
Etapa Oral (0-1 año):

Características: El placer se centra en la boca, a través de la succión y la masticación.

Desarrollo: La forma en que se satisface esta necesidad oral puede influir en características de la personalidad, como la dependencia o la agresividad, en la vida adulta.

# data[].attributes.body
Características: El foco del placer se desplaza al control de esfínteres y a la actividad relacionada con la retención y la eliminación.

Desarrollo: La forma en que los padres manejan el entrenamiento para ir al baño puede influir en la personalidad, llevando a rasgos como el orden o el desorden.

# data[].attributes.body
Características: El interés se centra en los genitales y en las diferencias entre los sexos. Freud introdujo el concepto del complejo de Edipo (para los niños) y el complejo de Electra (para las niñas).

# data[].attributes.body
Características: Los intereses sexuales están en "latencia" o en pausa. Los niños se enfocan en desarrollar habilidades sociales y académicas.

Desarrollo: Esta etapa es crucial para el desarrollo de habilidades sociales y la formación de la identidad.

# data[].attributes.body
Características: La energía sexual se dirige hacia las relaciones heterosexuales maduras. El desarrollo sexual y emocional continúa hasta la adultez.

Desarrollo: La capacidad para formar relaciones significativas y equilibradas se desarrolla en esta etapa.

# data[].attributes.body
Influencia en la Personalidad: Freud subrayó la importancia de las experiencias tempranas en la formación de la personalidad.

Conflictos Internos: Introdujo la idea de que los conflictos internos y las experiencias infantiles influyen en el comportamiento adulto.

# data[].attributes.headline
Jean Piaget: Teoría del Desarrollo Cognitivo

# data[].attributes.subject
Jean Piaget: Teoría del Desarrollo Cognitivo

# data[].attributes.body
Jean Piaget, psicólogo suizo, propuso una teoría del desarrollo cognitivo que se centra en cómo los niños construyen su comprensión del mundo a través de diferentes etapas. Piaget enfatizó la interacción activa entre el niño y su entorno para el desarrollo cognitivo.

Etapas del Desarrollo Cognitivo de Piaget:

Etapa Sensorimotriz (0-2 años):

Características: Los bebés exploran el mundo a través de sus sentidos y acciones. Desarrollan la permanencia del objeto, la comprensión de que los objetos siguen existiendo incluso cuando no están visibles.

Desarrollo: Los bebés comienzan a coordinar acciones y a formar representaciones mentales simples.

# data[].attributes.body
Características: Los niños desarrollan habilidades de lenguaje y pensamiento simbólico, pero su pensamiento aún es egocéntrico y no lógico.

Desarrollo: Comienzan a usar símbolos para representar objetos, pero tienen dificultades para entender conceptos como la conservación (que la cantidad de un líquido no cambia si se vierte en un recipiente de diferente forma).

# data[].attributes.headline
Etapa de Operaciones Concretas (7-11 años):

# data[].attributes.subject
Etapa de Operaciones Concretas (7-11 años):

# data[].attributes.body
Características: Los niños comienzan a pensar de manera lógica sobre eventos concretos y entienden conceptos de conservación y reversibilidad.

Desarrollo: Desarrollan habilidades para clasificar y ordenar objetos, y pueden realizar operaciones mentales sobre situaciones concretas.

# data[].attributes.headline
Etapa de Operaciones Formales (12 años en adelante):

# data[].attributes.subject
Etapa de Operaciones Formales (12 años en adelante):

# data[].attributes.body
Características: Los adolescentes desarrollan la capacidad de pensar de manera abstracta y hipotética. Pueden razonar sobre situaciones hipotéticas y realizar operaciones lógicas sobre ideas abstractas.

Desarrollo: Esta etapa permite el pensamiento crítico, la planificación futura y la reflexión sobre conceptos abstractos.

# data[].attributes.body
Construcción Activa del Conocimiento: Piaget destacó que el conocimiento se construye activamente a través de la interacción con el entorno.

Desarrollo en Etapas: Introdujo la idea de que el desarrollo cognitivo ocurre en etapas cualitativamente diferentes.

# data[].attributes.body
Freud se centró en el desarrollo emocional y psicosexual, destacando cómo los conflictos y experiencias tempranas influyen en la personalidad.

Piaget se centró en el desarrollo cognitivo, describiendo cómo los niños desarrollan habilidades de pensamiento y comprensión del mundo a lo largo de etapas definidas.