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Permite establecer lo que vincula a la teoría con la observación (L. Navarro Chávez, J. C. 2014)

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Proviene de la voz griega episteme que quiere decir conocimiento o ciencia y logos o tratado, nos habla de la teoría del conocimiento que es una rama de la filosofía y se preocupa de problemas planteados por la ciencia en general. busca conocer el origen, la trascendencia, la finalidad que tiene el conocimiento.

La epistemología considera tres conceptos como principales: conocimiento, ciencia e investigación científica. La epistemología aborda y trata al conocimiento como un proceso mental en el que intervienen un serie elementos que posibilitan su acumulación y transmisión, de este modo busca entender como se interpreta el mundo y la realidad circundante al individuo.

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Conocer es obtener información pero para la filosofía el conocimiento implica la existencia de un sujeto que es capaz de conocer y de un objeto que puede ser conocido. El sujeto cognoscente es la persona y el objeto, es el objeto de  conocimiento, la acción de conocer qué es el procesos ocurrido al momento de adquirir el  conocimiento, el resultado que se obtiene,  la formación de la idea es el resultado.  El conocimiento es un proceso por el cual podemos formarnos ideas, juicios Se produce cuando nos preguntamos si el conocimiento tiene un elemento principal, su origen y cómo se relaciona con las características biológicas.

Los sentidos humanos son importantes al momento de ingresar datos que nuestro organismo, para ello se implican sucesos biológicos.

El conocimiento es un procesos mental donde tiene lugar el nacimiento, el desarrollo, la transmisión y la acumulación de ideas por lo tanto es un proceso social generacional, los esquemas de valores, los esquemas de poder y jerarquía (autoridad) en torno al conocimiento para definir la validez del conocimiento, entonces el conocimiento es un suceso también cultural que sucede y valida el conocimiento en el cuerpo social.

El conocimiento se produce por una experiencia sensorial más el pensamiento como la base del conocimiento humano, el factor determinante lo principal el origen del conocimiento se relaciona biológicamente con las características del ser humano, no se sabe con exactitud el proceso de interconexiones neuronales para llegar al conocimiento.

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Cuando hablamos de los principios generales y universales, estos principios son las teorías y permiten explicar describiendo como y porque ocurre un fenómeno.

La finalidad de la ciencia es formular las teorías.

En general en la ciencia es necesaria una construcción permanente de teorías.

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Es un cuerpo organizado de conocimientos alrededor de temáticas específicas . hace uso de leyes o principios generales que se puede alcanzar un acuerdo universal que se ha consensuado dentro de una comunidad que domina el tema y a través de criterios comunes llega a acuerdos de validez.

Son conocimientos organizados que hacen uso de leyes o principios generales aceptados por la comunidad científica (inductivo) del cual se puede alcanzar un acuerdo universal, esto se lo establece a través de criterios comunes que justifican las creencias  que formarán parte del conocimiento y realizar investigaciones, la ciencia tienen  u ofrece conocimientos valido acerca del mundo o la realidad debería haber un criterio válido de investigación.

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Está dividida en dos grandes grupos, la ciencias formales (exactas) que se ocupan de ideas que son autosuficientes: el caso de la lógica y las matemáticas.

Por otro lado están las ciencias factuales o experimentales que se ocupan del estudio de los hechos como las ciencias sociales, bio sociales y naturales.

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Es un conjunto de acciones que  guardan sistematicidad y orden buscando resultados e interpretando, lo que no ocurre con una indagación espontánea (es una actividad controlado con base a la realidad y amoral, pública y crítica).

Sin duda alguna se trata de una actividad de la mente pero existe una conjugación de los sentidos puesto que estos son los que nos permiten obtener información del mundo.

Las ciencias sociales también se sirven del método científico, se debe considerar el hecho de que en el caso de las ciencias sociales se trata de objetivar sobre lo menos objetivable que es lo referente al actuar humano de forma individual y de la suma de individuos también, para lo cual empleará métodos específicos para dicha finalidad.

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si ese conocimiento es válido e históricamente vinculado por la ciencia, los conocimientos  no validados por la ciencia son válidos  o no?

Si es una ciencia, el acuerdo es universal? o en realidad es un acuerdo de un grupo selecto blanco.

nos enfrentamos conocimientos que no son considerados científicos se les considera saberes, esto saberes son nociones culturales que les han permitido conocer el mundo

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El cuerpo se sirve de los sentidos para el ingreso de datos para la elaboración del conocimiento, según Navarro chaves para la epistemología es un proceso mental de nacimiento desarrollo y acumulación de ideas y esto lo convierte en un proceso social generacional no es un  proceso individual.

El conocimiento es un fenómeno social para la epistemología por lo tanto los saberes son construidos dentro de la cultura por ejemplo la tenacidad es un comportamiento socialmente aprendido al igual que validación de un concepto por la figura de la autoridad, como se mencionó al comienzo valida mediante una comunidad de consenso un conocimiento. Así se verifica la validez de un conocimiento. Así que la validación y la verdad científica proviene de un cuerpo social.

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El concepto Ciencia es uno de los conceptos epistemológicos ampliamente debatido, dependerá su significado del enfoque epistemológico, lo que si es seguro es que es un proceso organizado que busca a el establecimiento de leyes generales

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Se conoce como método científico al conjunto de pasos que se deben seguir de manera ordenada, no obstante, no debe verse como una camisa de fuerza pues dependerá del paradigma mismo que puede cambiar al ya no ajustarse por perdía de vigencia, esto por su carácter mutable. por lo tanto el paradigma científico tiene carácter temporal.

Dentro de la investigación científica los individuos se sumergen en el proceso de describir el mundo que les rodea y los fenómenos (hechos) que en el suceden y para ello se han señalado pasos a seguir dentro de una investigación formal para obtención de información. El método científico que hoy por hoy conocemos es el resultado de la evolución del pensamiento desde un estadio incipiente hacia lo que conocemos en la actualidad.

Los métodos dependerán del enfoque.

Los métodos que usamos para conocer en antropología son procedimientos para alcanzar un fin, la investigación antropológica usa método no metodología.

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La inducción es una observación sistemática y registro de semejanzas y diferencias. Es una generalización de la experiencia. Infiere de un caso particular en base a una acumulación gradual de casos particulares con semejanzas entre sí, de este modo el investigador por medio de un análisis establece categorías de semejanzas que empleando métodos (concordancia y diferencia) producen la posibilidad de inducción.

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Puesto que la deducción es la sustitución de una clase de hechos semejantes por alguna otra clase y su legitimidad depende de la exactitud de la observación.

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Es un enfoque que reduce la realidad a hechos observables, medibles y objetivos.

Personajes como Comte trataron de utilizar los métodos de las ciencias naturales para la producción de conocimiento.

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El racionalismo puso de manifiesto la racionalidad como factor del conocimiento humano.

Ve en la razón la fuente principal del conocimiento humano para esto el conocimiento debe seguir una vía lógica entonces, por lo tanto el termino conocimiento solo debe emplearse cuando este es necesario y válido de manera universal.

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Para el empirismo la experiencia es la única fuente de conocimiento humano. Para Locke la conciencia cognoscente no saca sus contenidos de la razón sino de la experiencia.

Con ello se afirma que no existen conocimientos innatos sino que conforme se desarrolla la experiencia de la vida humana se van produciendo juicios subjetivos.

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Auguste Comte_ vida e obra, contribuições e mais - História do Mundo

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Afirma que el conocimiento tiene que ver con las impresiones psíquicas de individuales de cada persona sobre la realidad (hechos y fenómenos) 

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Afirma que el conocimiento tiene que ver con las impresiones psíquicas de individuales de cada persona sobre la realidad (hechos y fenómenos) 

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La verdad del conocimiento se fundamenta en las nociones del individuo y su interpretación personal.

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Es el estudio entendido desde la consciencia humana y las estructuras de experiencia que intervienen para conocer los fenómenos, sin embargo no es un hecho puramente empírico. Explica los objetos no como externos.

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Lenin Navarro Chávez, J. C. (2014). Epistemología y metodología.

Eguiguren, Amparo. (2023). Presentación Unidad 1. Documento de trabajo. UPS

Newman, G. D. (2006). El razonamiento inductivo y deductivo dentro del proceso investigativo en ciencias experimentales y sociales. Laurus, 12(Ext), 180-205.

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René Descartes propone la búsqueda de la certeza y busca la veracidad del conocimiento. Tendrá influencia en otros filósofos más adelante. Adopta el racionalismo; era posible acceder al conocimiento sólo a través de la razón sin recurrir a los sentido, este pensamiento tiene sus orígenes en el pensamiento de Platón, que consideraba que las características fundamentales del mundo físico se puede conocer sin la necesidad de los sentidos, solo con ideas por lo tanto las ideas como formas abstractas eternas e inmutables, por lo tanto no hace falta la constatación física con ayuda de los sentidos.

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René Descartes Prints 40x50 cm a 20x25 cm nov 2013