# data[].attributes.headline
เอกสารหมายเลขห้าวิทยานิพนธ์เรื่อง การมีส่วนร่วม: ของประชาชนในการจัดการท่องเที่ยวเชิงนิเวศกรณีศึกษาชุมชนผ่านคลองสน กิ่งอำเภอเกาะช้าง จังหวัดตราด ของศลิษา หมัดลัง วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตร์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนคร พุทธศักราช 2549

# data[].attributes.subject
เอกสารหมายเลขห้าวิทยานิพนธ์เรื่อง การมีส่วนร่วม: ของประชาชนในการจัดการท่องเที่ยวเชิงนิเวศกรณีศึกษาชุมชนผ่านคลองสน กิ่งอำเภอเกาะช้าง จังหวัดตราด ของศลิษา หมัดลัง วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตร์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนคร พุทธศักราช 2549

# data[].attributes.body
ศลิษา หมัดลัง 2549 การมีส่วนร่วมของประชาชนในการจัดการท่องเที่ยวเชิงนิเวศกรณีศึกษาชุมชนบ้านคลองสน กิ่งอำเภอเกาะช้าง จังหวัดตราด วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตร์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนคร

# data[].attributes.headline
เอกสารหมายเลขสี่บทความชื่อการกระจายภารกิจหน้าที่ไปสู่องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นยุคใหม่เริ่มต้นได้จาก เว็บไซต์ http://www.local.moi.go.th/webst/botfam1.htm วันที่ทำการค้นหา 3 เมษายน 2558

# data[].attributes.subject
เอกสารหมายเลขสี่บทความชื่อการกระจายภารกิจหน้าที่ไปสู่องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นยุคใหม่เริ่มต้นได้จาก เว็บไซต์ http://www.local.moi.go.th/webst/botfam1.htm วันที่ทำการค้นหา 3 เมษายน 2558

# data[].attributes.body
การกระจายภารกิจหน้าที่ไปสู่องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นยุคใหม่ 2558
เว็บไซต์
http://www.local.moi.go.th/webst/botfam1.htm.
วันที่ทำการ ค้นหาวันที่ 3 เมษายน 2558

# data[].attributes.headline
เอกสารหมายเลขสามหนังสือชื่อการจัดการ ทรัพยากรการท่องเที่ยวหน่วยที่หนึ่งถึงแปด. ของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช นนทบุรี ปีพุทธศักราช 2545 ปีนักษัตร

# data[].attributes.subject
เอกสารหมายเลขสามหนังสือชื่อการจัดการ ทรัพยากรการท่องเที่ยวหน่วยที่หนึ่งถึงแปด. ของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช นนทบุรี ปีพุทธศักราช 2545 ปีนักษัตร

# data[].attributes.body
ชื่อหนังสือ การจัดการทรัพยากรการท่องเที่ยว หน่วยที่หนึ่งหนึ่งถึงแปด 2545 ของมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช นน

# data[].attributes.headline
เอกสารหมายเลขสองข้อมูลจากเว็บไซต์WWW.scithaiorg/public/สิทธิชุมชน%20 ประมงพื้นบ้าน,pdf ผู้แต่งคือเรวดีประเสริฐเจริญสุข ค้นหาข้อมูล ในปี 2558 ชื่อ บทความ สิทธิชุมชนมิติประมงพื้นบ้าน

# data[].attributes.subject
เอกสารหมายเลขสองข้อมูลจากเว็บไซต์WWW.scithaiorg/public/สิทธิชุมชน%20 ประมงพื้นบ้าน,pdf ผู้แต่งคือเรวดีประเสริฐเจริญสุข ค้นหาข้อมูล ในปี 2558 ชื่อ บทความ สิทธิชุมชนมิติประมงพื้นบ้าน

# data[].attributes.body
ผู้แต่งคือ เรวดี ประเสริฐเจริญสุข 2558
ชื่อ บทความ สิทธิชุมชนมิติประมงพื้นบ้าน
ข้อมูลจากเว็บไซต์ WWW.scithaiorg/public/สิทธิชุมชน%20 ประมงพื้นบ้าน,pdf

# data[].attributes.headline
เอกสารหมายเลขหนึ่งหนังสือชื่อแนวทางการพัฒนาการท่องเที่ยวภาคใต้ศักยภาพและข้อจำกัดของกลุ่มภาคกลางตอนบน แต่งโดย ระพีพรรณ ทองห่อ และคณะจัดพิมพ์ที่กรุงเทพกรุงเทพมหานคร: สถาบันวิจัยและพัฒนามหาวิทยาลัยรามคำแหงพ.ศ.2557

# data[].attributes.subject
เอกสารหมายเลขหนึ่งหนังสือชื่อแนวทางการพัฒนาการท่องเที่ยวภาคใต้ศักยภาพและข้อจำกัดของกลุ่มภาคกลางตอนบน แต่งโดย ระพีพรรณ ทองห่อ และคณะจัดพิมพ์ที่กรุงเทพกรุงเทพมหานคร: สถาบันวิจัยและพัฒนามหาวิทยาลัยรามคำแหงพ.ศ.2557

# data[].attributes.body
แต่งโดย รพีพรรณ ทองห่อ และคณะปีที่พิมพ์พุทธศักราช 2557 เรื่อง แนวทางการพัฒนาการท่องเที่ยวภาคใต้ศักยภาพและข้อจำกัดของกลุ่มภาคกลางตอนบน จัดพิมพ์ที่กรุงเทพมหานคร: สถาบันวิจัยและพัฒนามหาวิทยาลัยรามคำแหง

# data[].attributes.headline
1. เขียนบรรณานุกรมจากเอกสารและจัดเรียงให้ถูกต้อง

# data[].attributes.subject
1. เขียนบรรณานุกรมจากเอกสารและจัดเรียงให้ถูกต้อง

# data[].attributes.headline
หนังสือที่แต่งโดย จันทร์ยวีร์ สมปรีดา

# data[].attributes.subject
หนังสือที่แต่งโดย จันทร์ยวีร์ สมปรีดา

# data[].attributes.body
หนังสือที่แต่งโดย จันทร์ยวีร์ สมปรีดา มีกี่รายการ
ชื่อเรื่อง
หนังสือที่แต่งโดย William
shakespeare มีกี่รายการ
หนังสือเรื่อง ความสุขของกะทิ ใครเป็นผู้แต่ง
พร้อมบอกรายละเอียดรายละเอียดผู้แต่ง…
2. ให้นักศึกษาสืบค้นทรัพยากรสารสนเทศหนึ่งเรื่องที่สนใจโดยเครื่องมือสืบค้นสารสนเทศตามความเหมาะสมดังนี้
ฐานข้อมูล ThaiLS Digital Collection (TDO), ฐานข้อมูล Thai Jourals online (ThaIO) , ฐานข้อมูล GoogleScholar, ศูนย์ข้อมูลการวิจัยดิจิทัลDRIC เขียนสรุปผลพร้อมทั้งแสดงผลหน้าจอที่ได้จากการสืบค้นประกอบ ชื่อ
บทความ
ชื่อผู้แต่ง
ชื่อวารสาร

# data[].attributes.body
ชื่อเรื่อง
หนังสือแต่งโดย William
Shakesprare ที่มีรายการ
ชื่อเรื่อง
หนังสือ เรื่อง ความสุขของกะทิ
ใครเป็นผู้แต่ง พร้อมบอกรายละเอียด ผู้แต่ง…

# data[].attributes.headline
6. ให้นักศึกษาเตรียมรายงานกลุ่มเข้าสอบในโปรแกรมอักขราวิสุทธิ์แล้วทำการบันทึกผล

# data[].attributes.subject
6. ให้นักศึกษาเตรียมรายงานกลุ่มเข้าสอบในโปรแกรมอักขราวิสุทธิ์แล้วทำการบันทึกผล

# data[].attributes.headline
5. จงยกตัวอย่างการใช้สารสนเทศอย่างมีคุณธรรมและจริยธรรม

# data[].attributes.subject
5. จงยกตัวอย่างการใช้สารสนเทศอย่างมีคุณธรรมและจริยธรรม

# data[].attributes.body
1. ต้องไม่รบกวนการทำงานของผู้อื่น
2. ต้องไม่สอดแนมแก้ไขหรือเปิดดูแฟ้มข้อมูลของผู้อื่น
3. ต้องไม่คัดลอกโปรแกรมของผู้อื่นที่มีลิขสิทธิ์
4. ต้องไม่นำเอาผลงานของผู้อื่นมาเป็นของตน
5. ต้องคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดจากโปรแกรมตัวเองพัฒนาขึ้น

# data[].attributes.headline
4. เจ้าบ่าวเครื่องมือโปรแกรมที่ใช้สำหรับการตรวจสอบการคัดลอกทางวิชาการ(Plagiarism)

# data[].attributes.subject
4. เจ้าบ่าวเครื่องมือโปรแกรมที่ใช้สำหรับการตรวจสอบการคัดลอกทางวิชาการ(Plagiarism)

# data[].attributes.body
โปรแกรมอักขราวิสุทธิ์ เป็นโปรแกรมตรวจสอบการคัดลอกผลงานของจุฬาลงกรณ์มหาวิทยา

# data[].attributes.headline
3. จงบอกพฤติกรรมที่เข้าข่ายการลอกเลียนวรรณกรรมมีลักษณะอย่างไร

# data[].attributes.subject
3. จงบอกพฤติกรรมที่เข้าข่ายการลอกเลียนวรรณกรรมมีลักษณะอย่างไร

# data[].attributes.body
การยกย่องหรือขโมยโวหารความคิดแนวคิดหรือถ้อยคำการยกย่องหรือขโมยโวหารความคิดแนวคิดหรือถ้อยคำของผู้คนแล้วนำเสนอหรือเปิดเผยเหมือนเป็นผลงานแท้แท้ของตน

# data[].attributes.headline
2. การคัดลอกผลงานทางวิชาการ(Plagiarism)มีกี่ประเภท

# data[].attributes.subject
2. การคัดลอกผลงานทางวิชาการ(Plagiarism)มีกี่ประเภท

# data[].attributes.body
แบ่งเป็น2 ประเภท
1. ชนิดไม่ได้มีการอ้างอิงแหล่งที่มาของข้อมูล
2. ชนิดมีการอ้างอิงแต่ยังถือว่า(Plagiarism)

# data[].attributes.headline
1. จงบอกความหมายของการคัดลอกผลงานทางวิชาการ(Plagiarism)

# data[].attributes.subject
1. จงบอกความหมายของการคัดลอกผลงานทางวิชาการ(Plagiarism)

# data[].attributes.body
การคัดลอกผลงานหรือขโมยผลงานความคิดของคนอื่นโดยไม่มีการอ้างอิงที่ถูกต้อง

# data[].attributes.headline
5. การ วิเคราะห์สารสนเทศจากการอ่านมีมีความสำคัญและขั้นตอนอย่างไร

# data[].attributes.subject
5. การ วิเคราะห์สารสนเทศจากการอ่านมีมีความสำคัญและขั้นตอนอย่างไร

# data[].attributes.body
1. อ่านจับใจความสำคัญ อ่านจับใจความสำคัญของเรื่องที่ต้องการศึกษา
2. พิจารณาเนื้อหาสาระสนเทศที่สอดคล้องกับประเด็นแนวคิดต่างๆที่ต้องการจะศึกษา
3. บันทึกสารสนเทศที่สอดคล้องกับเรื่องที่ต้องการศึกษา
4. จากกลุ่มเนื้อหาให้อยู่ในกลุ่มเดียวกัน

# data[].attributes.headline
4. การสังเคราะห์สารสนเทศมีแนวปฏิบัติอย่างไรบ้าง

# data[].attributes.subject
4. การสังเคราะห์สารสนเทศมีแนวปฏิบัติอย่างไรบ้าง

# data[].attributes.body
1. เขียนว่ามโนทัศน์หลัก ตรง กึ่งกลางหน้ากระดาษ
2. เขียนว่ามโนทัศน์รองที่สัมพันธ์กับมโนทัศน์หลักไปรอบๆ
3. เขียนวาดมโนทัศน์ย่อยที่สัมพันธ์กับมโนทัศน์รองแตกออกไปเรื่อยๆ
4. ใช้ภาพหรือสัญลักษณ์สื่อความหมายเป็นตัวแทนความคิดให้มากที่สุด
5. เขียนความสำคัญ เขียนความสำคัญ(key word) บนเส้นและเส้นต้องเชื่อมโยงกัน
6. กรณีใช้สี ทั้งมโนทัศน์รอง และย่อยควรเป็นสีเดียวกัน
7. คิดอย่างอิสระมากมากที่สุดขณะทำ

# data[].attributes.headline
3. รูปแบบการบันทึกข้อความที่นิยมใช้ในการจดบันทึกมีรูปแบบใดบ้างแต่ละรูปจะนำไปใช้ประโยชน์ในลักษณะ ใด

# data[].attributes.subject
3. รูปแบบการบันทึกข้อความที่นิยมใช้ในการจดบันทึกมีรูปแบบใดบ้างแต่ละรูปจะนำไปใช้ประโยชน์ในลักษณะ ใด

# data[].attributes.body
มีสามรูปแบบ
1. แบบย่อความ หรือ สรุปความวิเคราะห์เนื้อหาและเก็บประเด็นหรือสาระสำคัญสรุปความวิเคราะห์เนื้อหาและเก็บประเด็นหรือสาระสำคัญหลักของหัวข้อเรื่องให้ครบถ้วน
2. แบบคัดลอกข้อความ เป็นการบันทึกด้วยการเลือกคัดลอกข้อความบางตอนที่ต้องการจากต้นฉบับตามตัวอักษรทุกประการ
3. แบบถอดความ ควรพิถีพิถันให้มีคุณภาพกล่าวคือ สื่อความเข้าใจได้ชัดเจนแจ่มแจ้งใจความถูกต้องและข้อประเด็นใจความตรงความหมายเดิม

# data[].attributes.headline
2. บัตรบันทึกมีส่วนประกอบสำคัญอะไรบ้างแต่ละส่วนนำไปใช้ประโยชน์สำหรับการเรียบเรียงสารสนเทศในส่วนใดได้บ้าง

# data[].attributes.subject
2. บัตรบันทึกมีส่วนประกอบสำคัญอะไรบ้างแต่ละส่วนนำไปใช้ประโยชน์สำหรับการเรียบเรียงสารสนเทศในส่วนใดได้บ้าง

# data[].attributes.body
1. หัวข้อเรื่องที่ต้องการค้นคว้าลงไว้ที่หัวมุมขวา ของบัตร
2. แหล่งที่มาของข้อมูลให้เขียนตามรูปแบบบรรณานุกรม
3. เลขหน้าเฉพาะของข้อความในส่วนที่ใช้ค้น
4. ข้อความที่บันทึก

# data[].attributes.headline
1. อธิบายหลักการพิจารณาสารสนเทศที่ปรากฏบนอินเทอร์เน็ตพร้อมทั้งอธิบาย แต่ละ เกณฑ์ มาพอ เข้าใจ

# data[].attributes.subject
1. อธิบายหลักการพิจารณาสารสนเทศที่ปรากฏบนอินเทอร์เน็ตพร้อมทั้งอธิบาย แต่ละ เกณฑ์ มาพอ เข้าใจ

# data[].attributes.body
การพิจารณาสารสนเทศ คือ ขั้นตอนการพิจารณาเพื่อคัดเลือกสารสนเทศที่เราได้จากการสืบค้นจากแหล่งต่างๆเพื่อตรวจสอบความสำคัญ(เกณฑ์การพิจารณาสารสนเทศ)
1. ความเกี่ยวข้อง เป็นการพิจารณาว่าสารสนเทศนั้นมีความเกี่ยวข้องหรือตรงหัวข้อที่ต้องการหรือไม่
2. ความถูกต้อง เป็นการตรวจสอบเนื้อหาของสารสนเทศที่ได้ว่ามีความถูกต้องหรือไม่
3. ความน่าเชื่อถือของผู้จัดทำ  เป็นการพิจารณาว่าผู้จัดทำเป็นการพิจารณาว่าผู้จัดทำหรือผู้เขียนมีความน่าเชื่อถือและเป็นที่ยอมรับในหัวข้อเรื่องนั้นนั้นหรือไม่
4. ความทันสมัย เป็นการพิจารณาถึงความทันสมัยหรือการปรับปรุงครั้งล่าสุด

# data[].attributes.headline
8. มีหนังสือสามรายการคือ 13 การจัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความสามารถความสามารถพิเศษสอง การฟื้นฟูสมรรถภาพของเด็กตาบอดสาม ความบกพร่องทางการได้ยิน ให้กำหนดหัวเรื่องจากหนังสือดังกล่าวเพื่อใช้ในการสืบค้น

# data[].attributes.subject
8. มีหนังสือสามรายการคือ 13 การจัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความสามารถความสามารถพิเศษสอง การฟื้นฟูสมรรถภาพของเด็กตาบอดสาม ความบกพร่องทางการได้ยิน ให้กำหนดหัวเรื่องจากหนังสือดังกล่าวเพื่อใช้ในการสืบค้น

# data[].attributes.body
หนังสือเกี่ยวกับคนพิการ

# data[].attributes.headline
7. ต้องการค้นข้อมูลเกี่ยวกับภูมิปัญญาของชาวบ้านในการใช้สมุนไพรรักษาโรค  โดยใช้คำ ค้น “ ภูมิปัญญาไทย ” ปรากฏว่าไม่พบผลลัพธ์  นักศึกษาใช้คำคนอื่นใดแทนเป็นครั้งแรก ￼

# data[].attributes.subject
7. ต้องการค้นข้อมูลเกี่ยวกับภูมิปัญญาของชาวบ้านในการใช้สมุนไพรรักษาโรค  โดยใช้คำ ค้น “ ภูมิปัญญาไทย ” ปรากฏว่าไม่พบผลลัพธ์  นักศึกษาใช้คำคนอื่นใดแทนเป็นครั้งแรก ￼

# data[].attributes.body
ความรู้ความสามารถเรื่องสมุนไพรจากชาวบ้าน

# data[].attributes.headline
6. ถ้าต้องการค้นหาทุกข้อมูลที่เกี่ยวกับคำว่า tele ต้องมีรูปแบบการใส่คำค้นหาอย่างไน

# data[].attributes.subject
6. ถ้าต้องการค้นหาทุกข้อมูลที่เกี่ยวกับคำว่า tele ต้องมีรูปแบบการใส่คำค้นหาอย่างไน

# data[].attributes.body
Tele*

# data[].attributes.headline
5. กำหนดคำว่า "information Digital” จะปรากฏผลลัพธ์ที่ได้จากการกำหนดคำลักษณะนี้อย่างไร

# data[].attributes.subject
5. กำหนดคำว่า "information Digital” จะปรากฏผลลัพธ์ที่ได้จากการกำหนดคำลักษณะนี้อย่างไร

# data[].attributes.body
Digital literacy หมายถึง ทักษะการนำทักษะการนำเครื่องมืออุปกรณ์ และเทคโนโลยีดิจิทัลที่มีอยู่ในปัจจุบัน

# data[].attributes.headline
4. กำหนด คำค้นว่า water and soil การกำหนดคำแบบนี้หมายถึงอะไร

# data[].attributes.subject
4. กำหนด คำค้นว่า water and soil การกำหนดคำแบบนี้หมายถึงอะไร

# data[].attributes.body
การอนุรักษ์ดินและน้ำ

# data[].attributes.headline
3. กำหนดคำค้นว่า เศรษฐกิจ พอเพียง-ทฤษฎี-ปรัชญา การกำหนดแบบนี้หมายถึงอะไร

# data[].attributes.subject
3. กำหนดคำค้นว่า เศรษฐกิจ พอเพียง-ทฤษฎี-ปรัชญา การกำหนดแบบนี้หมายถึงอะไร

# data[].attributes.body
การยึดยึดหลักทางสายกลางและความไม่ประมาท คำคำนึงถึงความพอประมาณความมีเหตุผล การสร้างภูมิคุ้มกันที่ดีในตัวตลอดจนการใช้ความรู้ด้วยความรอบคอบระมัดระวัง และมีคุณธรรม เป็นพื้นฐานในการตัดสินใจและการกระทำ เป็นพื้นฐานในการตัดสินใจและการกระทำ

# data[].attributes.headline
2. เมื่อตัดคำแล้วทำให้ได้ผลลัพธ์การสืบค้นจากทั้งคำว่า Evaluaton , Evaluate ผู้ค้นจะต้องกำหนดการตัดคำนี้ในรูปแบบใด

# data[].attributes.subject
2. เมื่อตัดคำแล้วทำให้ได้ผลลัพธ์การสืบค้นจากทั้งคำว่า Evaluaton , Evaluate ผู้ค้นจะต้องกำหนดการตัดคำนี้ในรูปแบบใด

# data[].attributes.body
เรียกตัด Evalauate และใช้ Evaluation แทน

# data[].attributes.headline
1. ต้องการค้นคว้าข้อมูลดอกไม้กินได้ในประเทศไทยให้นักศึกษากำหนดคำค้นค้นหา(Keywords) สำหรับใช้สืบค้นเป็นภาษาไทยภาษาไทย

# data[].attributes.subject
1. ต้องการค้นคว้าข้อมูลดอกไม้กินได้ในประเทศไทยให้นักศึกษากำหนดคำค้นค้นหา(Keywords) สำหรับใช้สืบค้นเป็นภาษาไทยภาษาไทย

# data[].attributes.body
-ดอกไม้กินได้ในประเทศไทยมีอะไรบ้าง
-ประเทศไทยมีดอกไม้กินได้กี่ชนิด
-ประเทศไทยมีดอกไม้ที่กินได้หรือไม่

# data[].attributes.headline
กิจกรรมนักสืบโคนัน(ให้แบ่งกลุ่มละสามคน)1. ให้นักศึกษาสืบต้นรายการทรัพยากรสารสนเทศของห้องสมุด(POAC ของสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศสน ดังนี้

# data[].attributes.subject
กิจกรรมนักสืบโคนัน(ให้แบ่งกลุ่มละสามคน)1. ให้นักศึกษาสืบต้นรายการทรัพยากรสารสนเทศของห้องสมุด(POAC ของสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศสน ดังนี้

# data[].attributes.headline
3. จงอธิบายความหมายและการใช้ทรัพยากรสารสนเทศประเภทหนังสืออ้างอิง ดังนี้

# data[].attributes.subject
3. จงอธิบายความหมายและการใช้ทรัพยากรสารสนเทศประเภทหนังสืออ้างอิง ดังนี้

# data[].attributes.body
3.1 สารานุกรม เป็นหนังสืออ้างอิงที่มีความสำคัญและเป็นหนังสืออ้างอิงที่มีมีความสำคัญและใช้อย่างแพร่หลายจำแนกได้สองประเภท(สาราอนุกรมทั่วไป สารานุกรมเฉพาะวิชา)
3.2 พจนานุกรม หนังสือที่รวบรวมและคำวลี เรียบเรียงไว้ตามลำดับตามเรียบเรียงไว้ตามลำดับอักษรให้ตัวสะกดที่ถูกต้อง
3.3 นามานุกรม ให้ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับรายชื่อต่างๆืเช่นชื่อบุคคล บริษัท ห้าง สถาบัน สมาคมหรือหน่วยงานราชการ
3.4 สิ่งพิมพ์รัฐบาล ให้ความรู้เกี่ยวกับการปฎิบัติงานของรัฐบาลหรือความรู้ในแผนกวิชาต่างๆ หน่วยราชการเป็นผู้รับผิดชอบจัดพิมพ์
3.5 อักขรานุกรม ชีประวัติ ให้ความรู้เกี่ยวกับประวัติบุคคลที่สำคัญเรียงตามลำดับอักษร

# data[].attributes.headline
2. จงอธิบายหลักการเลือกใช้แหล่งทรัพยากรสารสนเทศพร้อมทั้งยกตัวอย่างมาหนึ่งแหล่งสำหรับยุคการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ควรเป็นอย่างไร

# data[].attributes.subject
2. จงอธิบายหลักการเลือกใช้แหล่งทรัพยากรสารสนเทศพร้อมทั้งยกตัวอย่างมาหนึ่งแหล่งสำหรับยุคการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ควรเป็นอย่างไร

# data[].attributes.body
ห้องสมุด เป็นสถานที่รวบรวมทรัพยากรสารสนเทศความรู้ต่างๆที่คัดสรรมาแล้วเข้ามาใส่บริการแก่ผู้ใช้ให้ทันสมัยและสอดคล้องกับความต้องการมากที่สุดโดยมีบรรณารักษ์เป็นผู้ดำเนินการเกี่ยวกับการจัดหา

# data[].attributes.headline
1. จงบอกความสำคัญของแหล่งทรัพยากรสารสนเทศ และทรัพยากรสารสนเทศต่อการเรียนในระดับอุดมศึกษา

# data[].attributes.subject
1. จงบอกความสำคัญของแหล่งทรัพยากรสารสนเทศ และทรัพยากรสารสนเทศต่อการเรียนในระดับอุดมศึกษา

# data[].attributes.body
สารสนเทศในสถาบันอุดมศึกษาส่งผลต่อการพัฒนานักศึกษาให้เป็นผู้ใฝ่การเรียนรู้ตลอดชีวิตเป็นภาษาสำคัญสารสนเทศในสถาบันอุดมศึกษาส่งผลต่อการพัฒนานักศึกษาให้เป็นผู้ใฝ่การเรียนรู้ตลอดชีวิตเป็นภาษาสำคัญประการหนึ่งของสถาบันอุดมศึกษามุ่งสอนให้นักศึกษาคิดอย่างมีวิจารณญาณคิดเป็นทำเป็นและฝึกการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ

# data[].attributes.headline
8. การค้นหาหัว(topic)￼ ควรมีการกำหนดคุณลักษณะของสารสนเทศ คือ

# data[].attributes.subject
8. การค้นหาหัว(topic)￼ ควรมีการกำหนดคุณลักษณะของสารสนเทศ คือ

# data[].attributes.body
เลือกหัวข้อเรื่องจากความน่าสนใจของตนเองที่มีต่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง เหตุการณ์เหตุใดเหตุการณ์หนึ่ง ซึ่งได้คำตอบซึ่งได้คำตอบหรือไม่ได้และตรงกับความสามารถของตนเอง

# data[].attributes.headline
7. ความต้องการสารสนเทศควรมีการกำหนดขอบเขตสารสนเทศ คือ

# data[].attributes.subject
7. ความต้องการสารสนเทศควรมีการกำหนดขอบเขตสารสนเทศ คือ

# data[].attributes.body
กำหนดหัวข้อ(Topic)เป็นกำหนดความต้องการโดยพิจารณาความสนใจส่วนความสงสัยปัญหาต่างๆที่เกิดขึ้นและพยายามจะหาทางแก้ไขโดยกำหนดความต้องการสารสนเทศออกมาเป็น
1. หัวข้อ หัวเรื่อง ชื่อเรื่อง Topic แทนความหมายสั้นสั้นเข้าใจง่าย
2. ขอบเขต กำหนดสร้าง ขอบเขต โดยเชื่อมโยงประเด็นย่อยย่อยที่เกี่ยวข้อง Topic

# data[].attributes.headline
6. การค้นหาสารสนเทศควรมีการกำหนดวัตถุประสงค์เพื่อ

# data[].attributes.subject
6. การค้นหาสารสนเทศควรมีการกำหนดวัตถุประสงค์เพื่อ

# data[].attributes.body
การสืบค้นที่ชัดเจน ทำให้ทำให้สามารถกำหนดขอบเขตของแหล่ง ข้อมูลสารสนเทศกำหนด ประเภทเครื่องมือ หรือโปรแกรมสำหรับการสืบค้นทางอินเทอร์เน็ต

# data[].attributes.headline
5. วิเคราะห์ความต้องการสาระสนเทศ ท่านมีวิธีการวางแผนเพื่อไว้กำหนดความสำคัญที่จะใช้ในการค้นคว้าโดยมีลำดับ ดังนี้

# data[].attributes.subject
5. วิเคราะห์ความต้องการสาระสนเทศ ท่านมีวิธีการวางแผนเพื่อไว้กำหนดความสำคัญที่จะใช้ในการค้นคว้าโดยมีลำดับ ดังนี้

# data[].attributes.body
1. กำหนดความต้องการสารสนเทศ
2. กำหนด คุณลักษณะของสารสนเทศ
3. วางแผนการค้นหาสารสนเทศ

# data[].attributes.headline
4. ลักษณะของความต้องการสารสนเทศของ Cole คือ￼

# data[].attributes.subject
4. ลักษณะของความต้องการสารสนเทศของ Cole คือ￼

# data[].attributes.body
ภาวะที่บุคคลตระหนักว่าตนขาดสารสนเทศเกิดช่องว่างทาง ความรู้ทำให้ความรู้ทำให้บุคคลเกิดแรงผลักดันในการแสวงหาสาระสนเทศ เช่นความต้องการ สาระสนเทศที่เกิดจากหน้าที่การงานความต้องการสารสนเทศจากความสงสัย

# data[].attributes.headline
3. ประเภทความต้องการของสารสน มีปัจจัย ดังนี้

# data[].attributes.subject
3. ประเภทความต้องการของสารสน มีปัจจัย ดังนี้

# data[].attributes.body
1. ความต้องการสารสนเทศด้านเงื่อนไขทางเวลา
2. ความต้องการสารสนเทศตามขอบเขตของลักษณะความต้องการ

# data[].attributes.headline
2. ความต้องการสารสนเทศได้4ระดับ(Levels of lnformation Needs ) คือ

# data[].attributes.subject
2. ความต้องการสารสนเทศได้4ระดับ(Levels of lnformation Needs ) คือ

# data[].attributes.body
1. ความต้องการจากจิตใต้สำนึก
2. ความต้องการจากจิตสำนึก
3. ความต้องการที่สามารถระบุได้ชัดเจน
4. ความต้องการที่ปรับตามระบบสารสนเทศ

# data[].attributes.headline
1. ความต้องการสารสนเทศหมายถึง

# data[].attributes.subject
1. ความต้องการสารสนเทศหมายถึง

# data[].attributes.body
ภาวะที่บุคคลตระหนักว่าตนขาดสารสนเทศ เกิดช่องว่างทางความรู้ ทำให้ทำให้บุคคลเกิดแรงผลักดันในการแสวงหาสาระสนเทศ

# data[].attributes.headline
6. ทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิตมีความสำคัญต่อผู้เรียนในระดับอุดมศึกษาอย่างไร

# data[].attributes.subject
6. ทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิตมีความสำคัญต่อผู้เรียนในระดับอุดมศึกษาอย่างไร

# data[].attributes.body
การเรียนรู้บางสิ่งบางอย่างโดยเริ่มต้นจาก ความอยากรู้ในเรื่องนั้นเราต้องที่จะหาความรู้หรือหาคำตอบด้วยตัวเอง

# data[].attributes.headline
5. จงบอกทักษะที่จำเป็นในการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 พร้อมยกตัวอย่าง

# data[].attributes.subject
5. จงบอกทักษะที่จำเป็นในการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 พร้อมยกตัวอย่าง

# data[].attributes.body
-คิดสร้างสรรค์
-ใส่ใจนวัตกรรม
-มีวิจารณญาณ
-แก้ปัญหาเป็น
-สื่อสารดี
-เต็มใจร่วมมือ

# data[].attributes.headline
4. ลักษณะของผู้ที่รู้สารสนเทศควรมีทักษะและความสามารถดังนี้

# data[].attributes.subject
4. ลักษณะของผู้ที่รู้สารสนเทศควรมีทักษะและความสามารถดังนี้

# data[].attributes.body
ผู้รู้สารสนเทศคือผู้ที่มีทักษะ6ประการ ได้แก่
1. ทักษะในการกำหนดเรื่องที่จะค้น
2.ทักษะในการวางแผนกลยุทธ์การสืบค้น
3. ทักษะการค้นหาและการเข้าถึงสารสนเทศ
4. ทักษะการใช้สารสนเทศ
5. ทักษะการสังเคราะห์สารสนเทศ
6. ทักษะการประเมินสารสนเทศ

# data[].attributes.headline
3. การรู้สารสนเทศมีองค์ประกอบอะไรบ้างจงอธิบาย

# data[].attributes.subject
3. การรู้สารสนเทศมีองค์ประกอบอะไรบ้างจงอธิบาย

# data[].attributes.body
1.ความสามารถในการตระหนักว่าเมื่อใดจำเป็นต้องใช้สารสนเทศ
2. การเข้าถึงสารสนเทศ
3. การประเมินสารสนเทศ
4. ความสามารถในการใช้สารสนเทศที่ต้องการอย่างมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.headline
2. ทักษะการเรียนรู้สารสนเทศ มีความสำคัญคือ

# data[].attributes.subject
2. ทักษะการเรียนรู้สารสนเทศ มีความสำคัญคือ

# data[].attributes.body
1. การรู้สารสนเทศช่วยสร้างทักษะการประเมินสารสนเทศ
2.การรู้สารสนเทศช่วยปรับปรุงคุณภาพชีวิต
3.การรู้สารสนเทศช่วยสนับสนุนการเรียนการสอน
4.การเรียนรู้สารสนเทศช่วยเพิ่มโอกาสในการหางานของ    บัณฑิต
5. การรู้สารสนเทศช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการทำงาน
6. การเรียนรู้สารสนเทศช่วยส่งเสริมเสรีภาพในการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.ทักษะการเรียนรู้สารสนเทศ มีความหมายว่าอย่างไร

# data[].attributes.subject
1.ทักษะการเรียนรู้สารสนเทศ มีความหมายว่าอย่างไร

# data[].attributes.body
ทักษะที่จำเป็นในการค้นหา การเข้าถึง การวิเคราะห์ และการนำสารสนเทศไปใช้