# data[].attributes.body
1. toezicht houden:

Houd te allen tijde toezicht op jonge kinderen, vooral als ze in de buurt van water, trappen, of andere potentieel gevaarlijke gebieden zijn.

2. Veilige omgeving:

Zorg ervoor dat de omgeving van het kind vrij is van scherpe voorwerpen, giftige stoffen, losse snoeren en andere potentiële gevaren.

3. Veilige speelmaterialen:

Kies speelgoed dat geschikt is voor de leeftijd van het kind en vrij is van kleine onderdelen die verstikkingsgevaar kunnen opleveren.

4. Veilige slaapomgeving:

Leg een baby op zijn rug te slapen en zorg voor een veilige slaapomgeving met een stevig matras en geen losse beddengoed of knuffels.

5. Veilige voeding:

Houd potentieel gevaarlijke stoffen, zoals medicijnen en reinigingsmiddelen, buiten het bereik van kinderen. Let ook op mogelijke voedselallergieën.

# data[].attributes.body
structuur is een overzicht, elk kind heeft regels nodig

structuur is een houvast en geeft het gevoel van veiligheid en zekerheid

structuur wordt vaak aangebracht door een vaste indeling

tips:

voorzie een dagindeling

bied structuur aan in concrete situaties bv: aan tafel

voorzie structuur in pedagogisch handelen

ga bewust om met prikkels

breng structuur in tijd, en zorg voor regelmaat

# data[].attributes.body
POSITIEF STIMULERENDE HOUDING: Om goed gedrag te bereiken: toon begrip voor het kind ga op gelijke hoogte wanneer je tegen het kind praat wees een goed voorbeeld

SOCIAAL LEREN: kinderen leren veel door imitatiegedrag dus wees een goed voobeeld

RUIMTE EN MOGELIJKHEDEN BIEDEN: je kan moeilijkheden en en problemen voorkomen door de ruimte aan te passen zo kan je bv het juiste speelgoed in de leefruimte plaatsen

AFLEIDEN:

situatie vermijden wanneer probleemgedrag kan voorkomen

leidt het kind af

# data[].attributes.body
VERWITTIGEN EN DREIGEN:

Verwittigen maak je een kind vooraf duidelijk welke gevolgen een gedrag met zich kan meebrengen.

Bij dreigen maak je een kind bang voor de eventuele gevolgen van zijn gedrag.

BELOVEN:

Een belofte is een toezegging iets te doen of te laten

zorg dat je je belofte waarmaakt.

Gebruik een belofte niet te veel want anders wil het kind alleen iets doen als er iets positiefs achter is.

GEWOONTEVORMING/ROUTINE OPBOUWEN:

Je gaat een gewoonte opbouwen van bepaalde gedragingen.

Het kind gaat de gewoonte hebben om iets te doen en dit als normaal zien

# data[].attributes.body
dat is vertrouwen en loslaten, een vorm van ofhangelijkheid en eigen keuze's te maken.

Ze denken aan iets en gaan dus ook zelfstandig aan de slag

Ze houden ervan zelf beslissingen te nemen en ze vertrouwen daarbij op hun eigen oordeel, deskundigheid en vaardigheden. Autonome mensen zijn niet snel uit het veld te slaan. Ze werken zelfstandig en zijn besluitvaardig.

# data[].attributes.body
Straffen is om kinderen duidelijk te maken dat het kind zich anders moet gaan gedragen. Het kan ongewenst gedrag verminderen of laten verdwijnen.

Wanneer?

Als het kind anderen pijn zou doen

Als het kind regels overtreedt

...

# data[].attributes.body
Als het kind door negatief gedrag aandacht wilt trekken kan je het kind beter negeren. Het gedrag zal eerst toenemen en daarna zal het weer afnemen. Maar gedrag dat voor gevaar zorgt mag je niet negeren.

Wanneer?

Als het kind over iets zou zeuren

bij ongewenst gedrag

...

hoe?

Niet reageren

Geen oogcontact maken

...

# data[].attributes.body
Belonen betekent iemand prijzen, iets goeds geven of een positieve reactie geven als er iets goeds is gedaan. Het is als een cadeautje geven voor iets wat je waardeert! Bijvoorbeeld, als je goed je best hebt gedaan op school, kan je ouders je belonen met een cadeau, Het is een manier om te laten zien dat je trots bent op iemand en dat je hun inzet waardeert.

Soorten beloningen:

. Materiële beloningen: bv: ijsje, snoepje.

. Sociale beloningen: complimentje, een knuffel.

. Activiteiten: voorlezen, spelletje spelen.