# data[].attributes.attachment_link.title
עץ הדובדבן השבור

# data[].attributes.body
פתיחה: הסיפור מדבר על 3 ילדים שהיה להם עבודת חקר טיפסו על עץ הדובדבן והוא נשבר

בעיה: הילד היה צריך לשלם על כך שהוא שבר את עץ הדובדבן ולא היה לא כסף הוא היה עני אז המורה השאיר אותו כמה שעות לאחר הלימודים במשך יומיים והילד פחד שהאבא שלו יכעס כי הוא היה צריך לעזור לו לאחר הלימודים

השיא: לאבא היה חינוך של דורות קדומים יותר אז הוא רצה לבוא לבית ספר של הבן שלו ולראות מה קורה בכיתה שלו

פיתרון: האבא נשאר עם בנו לנקות את הבית ספר ביום האחרון של העונש שלו הילד יצא עם מוסר השכל שצריך תמיד להעריך את ההורים שלו ואבא הבין כמה שהלימודים חשובים לבנו וכמה הילד שלו הוא ילד טוב וחכם

# data[].attributes.headline
עץ הדובדבן מגיש: אריאל דמתי

# data[].attributes.subject
עץ הדובדבן מגיש: אריאל דמתי

# data[].attributes.body
אקספוזיציה: הסיפור מדבר על מקרה שבא ללמד אותנו כמו בסיפור של הילדים שטיפסו על העץ

אקספוזיציה: הילדים שטיפסו על העץ שברו את הענף

בעיה סיבוך: ידוע שבבית הספר כל נזק שנגרם על ידי תלמיד הוא חייב לשלם על כך ולכן במקרה הזה המורה העניש את התלמיד והשאיר אותו לאחר הלימודים ארבע שעות ובנוסף נוצרה עוד בעיה שהתלמיד היה צריך לעזור לאביו לאחר הלימודים

שיא העלילה: מכיוון שהאבא לא כלכך הבין שיש עוד דרכים ללמד את בנו בצורה אחרת אז לכן המורה הציע לאבא עוד דרך ללמוד

פיתרון לבעיה: הבן ואביו נשארו בבית הספר וביחד הם פתרו את הבעיה של החוב וכך יצא שהבן למד שצריך לשלם על חוב

סיום הסיפור: הסיפור הסתיים בכך שהבן למד שצריך לשלם על מה שהוא עשה ובנוסף אביו נתן לו דוגמא שגם אם טועים אפשר לתקן טעיות וגם להישאר ידידים

הפואנטה הייתה: שאם טעית תמיד כדי לספר לאבא וכך להביא לפיתרון הבעיה

# data[].attributes.headline
מגישות: ליאל אוריה ואליענה

# data[].attributes.subject
מגישות: ליאל אוריה ואליענה

# data[].attributes.body
פתיחה: שלושה ילדים רצו לתפוס לטאה בשיעור מדעים הם טיפסו על עץ הדובדבן ושברו אותו.

בעיה: הילד היה צריך לשלם על העץ דובדבן

לא היה לו כסף מספיק כדי לשלם על העץ

האבא של הילד רצה להתווכח עם המורה שזה לא הוגן שרק בגלל שהילד עני הוא צריך להישאר והילדים העשירים לא

הילד לא רצה שהאבא יבוא לבית ספר שלו ויביך אותו

השיא: האבא היה מדור ישן יותר ובזמנו הוא למד בצורה שונה , ולא האמין או חשב שיש דרך שונה משלו. אז עם הדעות הקדומות שלו הוא בא לראות מה הולך שם.

הפיתרון: האבא נשאר לנקות את הבית ספר עם בנו ובמקום שהוא ישאר 4 שעות הוא נשאר 3 שעות בזכות אבא שלו שנשאר לנקות ביום האחרון.

פואנטה: שהיילד יצא עם מוסר השכל להעריך את ההורים שלו, והאבא הבין כמה שהבית ספר משמעותי עבור בנו , וכמה שהילד פחד מהתגובה של האבא שלו והתבייש בו , ובסוף האבא עזר לו , והילד התגאה בו

# data[].attributes.headline
מבנה הסיפור הקצר ועץ הדובדבן השבור. מציגות: הילה ועטרה.

# data[].attributes.subject
מבנה הסיפור הקצר ועץ הדובדבן השבור. מציגות: הילה ועטרה.

# data[].attributes.body
פתיחה: הסיפור מדבר על כמה ילדים שתפסו על עץ הדובדבן ושברו את הענף שלו.

בעיה: הילד היה צריך לשלם את החוב שלו על כך שהוא שבר את הענף של העץ הפרופסור נתן לו דולר ובתמורה הוא היה צריך להישאר 4 שעות לאחר הלימודים וזאת הייתה בעיה כי הוא היה צריך לעזור לאבא שלו לאחר הלימודים במטלות הבית.

שיא העלילה: היה שהאבא הוא מהדור הישן יותר והוא למד בזמנו בצורה שונה ולא האמין בכלל שאפשר ללמוד בדרך אחרת. והפרופסור הציע לו להישאר בשיעור ולראות איך הם לומדים. וכך הוא גילה שאפילו יש חיידקים בשיניים שלנו.

הפיתרון לבעיה: האבא נשאר לנקות את בית הספר עם הבן שלו ובמקום שהוא ישאר 4 שעות הם פתרו את זה והילד נשאר 3 שעות בזכות האבא שנישאר לנקות ביום האחרון.

# data[].attributes.body
פתיחה: ילדים רצים ומטפסים על העץ כי רואים לטאה והם שוברים את הענף של העץ. האנשים שאחראים על העת מרביצים לילדים.

בעיה: לילד אין כסף והוא צריך להישאר בבית הספר.

הוא מתבייש באבא שלו כי אבא שלו אדם מפעם פשוט והוא לא תומך בבית הספר.

התרה- אבא נשאר בבית הספר ורואה את הלמידה של הילד, רואה שהוא ילד טוב. הילד נשאר בבית הספר כדי לשלם את החוב. למרות שהילדים מרביצים הוא מתגאה באבא שלו.

פאונטה: צריך להעריך את ההורים.

# data[].attributes.headline
שירה יגר לידר כהן הודיה מוריה ח 

# data[].attributes.subject
שירה יגר לידר כהן הודיה מוריה ח 

# data[].attributes.body
פתיחה היצגי- שלושה ילדים טיפסו על העץ והוא נשבר,

בעיה- לאחד מהילדים אין כסף לשלם אז המורה השאיר אותו שעתיים במשך יומיים הילד פחד שאבא שלו יכעס, כי אבא שלו לא תומך בבית ספר.

השיא- האבא מגיע לבית ספר..

ההתרה- המורה והאבא מדברים ומתידדיים והאבא מתחיל להבין שבית ספר זה משמעותי

סיום הסיפור- האבא התעקש שהילד יסיים את העונש.

ואפילו עזר לו ,

הפואנטה- שהילד יצא עם מוסר, והאבא הבין עד כמה משמעותי לבן שלו הבית ספר .. וכמה שהילד פחד מהתגובה של אבא שלו והתבייש בו בסוף האבא עזר לו והילד התגאה בו

# data[].attributes.headline
יהלי אלינוי וטליה

# data[].attributes.subject
יהלי אלינוי וטליה

# data[].attributes.body
פתיחה : הסיפור מדבר על שלושה ילדים שהיה להם עבודה חקר ועם הלכו ליעיר ותפסו על עץ

בעיה: עץ הדבודבנים נשבר ואחקלאים תפסו אותם

השיא: האבא רצה ללכת לבית ספר ולהרוג את המורה

ההתרה: האבא בא לבית הספר וראה את מה שהם עושים בבית הספר ואיךך הם נהנים

סיום הסיפור :האבא והבן השלימו ואבא עזר לילד לנקות את הבית ספר והמורה ואבא נהיו חברים טובים

פאונטה:בית ספר הוא מקדמם לעמוד על שלך ודווקא הילדים העשירים התנהגו בצורה לא טובה אך הילד העני יצא עם מוסר

# data[].attributes.headline
עץ הדובדבן השבור-אוריה פרטוש

# data[].attributes.subject
עץ הדובדבן השבור-אוריה פרטוש

# data[].attributes.body
פתיחה: חבורה של שש נערים שוברים עץ של דובדבן.

בעיה: הילד היה צריך לשלם את החוב אבל מכיוון שאין לו כסף היה צריך להישאר בבית הספר ארבע שעות, הבעיה היא שהילד היה צריך לעזור לאבא שלו אחרי הלימודים והילד פחד מתגובתו של אביו.

שיא: שהאבא עם הדעות הקדומות הגיע לבית ספר כדי לראות מה הולך שם.

הפתרון: האבא הבין שבית ספר זה דבר חשוב אחריי שראה את היום בבית ספר, ונשאר עם בנו שהיה חייב להישאר ארבע שעות אחרי בית ספר ואביו עזר לו.

פואנטה: הפואנטה שבסיפור זה הייתה בכך שהילד פחד מעונשו של אביו ובסוף הסיפור אבא התעקש לעזור לו.

# data[].attributes.headline
הפואנטה הייתה : שכמה שהילד פחד מאבא שלו שידע על העונש שקיבל בסופו של דבר האבא הוא זה שהתעקש שהילד ישלם על עונשו.

# data[].attributes.subject
הפואנטה הייתה : שכמה שהילד פחד מאבא שלו שידע על העונש שקיבל בסופו של דבר האבא הוא זה שהתעקש שהילד ישלם על עונשו.

# data[].attributes.headline
סיום הסיפור: הסיפור הסתיים לאחר שהילד נשאר בבית הספר 3 שעות ושילם את חובו והאב והפרופסור נשארו כידידים וכך הסתיים הסיפור.

# data[].attributes.subject
סיום הסיפור: הסיפור הסתיים לאחר שהילד נשאר בבית הספר 3 שעות ושילם את חובו והאב והפרופסור נשארו כידידים וכך הסתיים הסיפור.

# data[].attributes.headline
הפתרון לבעיה: האבא נשאר איתו לנקות את בית הספר במקום שהילד ישאר 4 שעות הם פתרו את זה  והילד נשאר 3 שעות בזכות האבא שעזר לו ביום האחרון.

# data[].attributes.subject
הפתרון לבעיה: האבא נשאר איתו לנקות את בית הספר במקום שהילד ישאר 4 שעות הם פתרו את זה  והילד נשאר 3 שעות בזכות האבא שעזר לו ביום האחרון.

# data[].attributes.headline
שיא העלילה: היה שהאבא הוא מהדור הישן יותר והוא למד בזמנו בצורה שונה ולא האמין בכלל שאפשר ללמוד בדרך אחרת (דרך הטבע).והפרופסור הציע לו להישאר בשיעור ולראות איך הם לומדים . וכך הוא גילה שיש חיידקים אפילו בשניים שלנו.

# data[].attributes.subject
שיא העלילה: היה שהאבא הוא מהדור הישן יותר והוא למד בזמנו בצורה שונה ולא האמין בכלל שאפשר ללמוד בדרך אחרת (דרך הטבע).והפרופסור הציע לו להישאר בשיעור ולראות איך הם לומדים . וכך הוא גילה שיש חיידקים אפילו בשניים שלנו.

# data[].attributes.headline
בעיה סיבוך: הילד היה צריך לשלם את החוב שלו על כך שהוא שבר את הענף הפרופסור נתן לו דולר ובתמורה הוא היה צריך להישאר 4 שעות לאחר הלימודים.  וזאת הייתה בעיה כי הוא היה צריך לעזור לאבא שלו לאחר הלימודים במטלות הבית.

# data[].attributes.subject
בעיה סיבוך: הילד היה צריך לשלם את החוב שלו על כך שהוא שבר את הענף הפרופסור נתן לו דולר ובתמורה הוא היה צריך להישאר 4 שעות לאחר הלימודים.  וזאת הייתה בעיה כי הוא היה צריך לעזור לאבא שלו לאחר הלימודים במטלות הבית.

# data[].attributes.headline
אקספוזיציה: הסיפור מדבר על שישה ילדים שתפסו על עץ הדובדבן ושברו את הענף שלו.

# data[].attributes.subject
אקספוזיציה: הסיפור מדבר על שישה ילדים שתפסו על עץ הדובדבן ושברו את הענף שלו.

# data[].attributes.headline
אקספוזיציה: הסיפור מדבר על שישה ילדים שתפסו על עץ הדובדבן .

# data[].attributes.subject
אקספוזיציה: הסיפור מדבר על שישה ילדים שתפסו על עץ הדובדבן .