# data[].attributes.headline
Exhibiendo las problemática económicas y ambientales de la ciudadania global. Y que los estudiantes den  sus propuestas a dar solución a dichas problemáticas

# data[].attributes.subject
Exhibiendo las problemática económicas y ambientales de la ciudadania global. Y que los estudiantes den  sus propuestas a dar solución a dichas problemáticas

# data[].attributes.body
Al ser un termina complejo y que aborda muchas dimensiones es importante para dar respuesta tener claros las 7 características de un ciudadano global. Por lo anterior, es necesario generar actividades, dinámicas y/o experiencias que le permitan al estudiante, reconocer, entender y apropiarse de las 7 características mencionadas anteriormente. Por ejemplo, generar una actividad multidisciplinar y multicultural, en donde los estudiantes deban afrontarse a retos del siglo XXI y que para poder abordarlos usen el pensamiento crítico, la perspetivs global. Etc.

# data[].attributes.headline
Llevándolos a que se interesen y usen herramientas científicas, culturales, artísticas y tecnológicas que ayuden a solucionar las problemáticas mundiales actuales

# data[].attributes.subject
Llevándolos a que se interesen y usen herramientas científicas, culturales, artísticas y tecnológicas que ayuden a solucionar las problemáticas mundiales actuales

# data[].attributes.body
Una estrategia que se podría implementar sería durante la sesión de tutoría poder compartir a diario una noticia que haya encontrado el estudiante acerca de una dinámica que se haya desarrollado a nivel político, social o cultural de algún país y poder discutir las implicaciones que este tiene, no solo en el país de la noticia sino en otros.

# data[].attributes.body
Se puede fomentar la conciencia y práctica de la ciudadanía global entre los estudiantes, haciendo interrelación entre los diferentes campos del conocimiento (STEM) y la cultura de los países, sus avances tecnológicos,etc

# data[].attributes.body
Considero que se puede aportar desde muchos aspectos, desde la asignatura de Science se puede promover la conciencia y práctica de la ciudadanía global a través del estudio de diferentes estudios de caso que no necesariamente sean problemáticas nacionales y cómo estás situaciones nos pueden impactar en menor o mayor medida, por otro lado se puede comenzar a promover aumentando la empatía y generar conciencia del respeto que debemos tener por el otro , sin importar si ese compañero está pensando diferente a mi

# data[].attributes.body
A través de proyectos que involucren el análisis de situaciones reales a nivel global.

A través de documéntales y películas que muestren la realidad de otros contextos.

A través de juegos de rol.

A través de la presentación de estrategias y soluciones STEM que respondan a los desafíos globales

# data[].attributes.body
Mostrándoles a los estudiantes lo que está sucediendo en el mundo en el día a día dado el estilo de vida que llevamos y contrastar esto con alternativas sostenibles.

# data[].attributes.body
Visibilizando en el aula los problemas a nivel global, la repercusión de nuestras acciones más allá de nuestro entorno inmediato, y la formación en tendencias actuales. Esto puede lograrse mediante la educación enfocada en tendencias y problemas actuales dentro de nuestras planeaciones, la enseñanza de la segunda lengua, la familiarización con herramientas digitales en auge, y lo más importante, la formación en valores, empatía y liderazgo mediante la aproximación de cada tutor y docente dentro del aula.

# data[].attributes.body
En primera instancia, alfabetizando a los estudiantes a cerca de cada una de las características que tiene la ciudadanía global, esto les hará entender su papel dentro de la misma y los retos que deben asumir dentro y fuera de la institución. La aplicación de proyectos y la vinculación de la diversidad cultural en las aulas de clase son un factor motivacional para los estudiantes, ya que les permite de cierto modo, interactuar de una manera más cercana con cada contexto social.

# data[].attributes.body
Identificación de situaciones problema de contexto global; reconocer sus causas, consecuencias, y posibles propuestas de solución o intervención a la propuesta desde un proceso de design thinking (Empatizar, idear, definir, prototipar y testear)

# data[].attributes.body
La ciudadanía global se puede fomentar a través de socializar e identificar las condiciones de vida de los otros, tanto en aspectos locales como globales, creando consciencia sobre la diversidad que se encuentra en la construcción de identidad, que se ve atravesada por raza, género, clase social y pertenencia étnica.

# data[].attributes.headline
Ciudadano local consciente de su impacto global

# data[].attributes.subject
Ciudadano local consciente de su impacto global

# data[].attributes.body
Desde mi asignatura puedo mostrar atraves de casos de estudio la diferencias entre países en aspectos, ambientales, culturales, económicas y políticas. Organizando una feria internacional dónde se puedan presentar los aspectos mencionados. "Kermesse Internacional" dónde invitemos personas del país de interés y ellos nos cuenten sobre sus:bailes,comidas,películas, exposiciones de arte, musica, tradiciones, recursos ambientales.

Andrea Reyes

# data[].attributes.headline
Identificando y abordando casos  que se relacionen con la ciudadanía global y que son importantes en el entorno social, por ejemplo la economía global (tasas de cambio, efectos y causas que algunos países sean potencia mundial, etc), el acceso a plataforma de datos, resolución de conflictos, desarrollo sostenible...

# data[].attributes.subject
Identificando y abordando casos  que se relacionen con la ciudadanía global y que son importantes en el entorno social, por ejemplo la economía global (tasas de cambio, efectos y causas que algunos países sean potencia mundial, etc), el acceso a plataforma de datos, resolución de conflictos, desarrollo sostenible...