# data[].attributes.body
Algunos de los eventos encontrados al hacer un barrido en mapa de riesgos psicoanalices y antecedentes

Intimidación e incomodidad y bullying en algunos lugares

Bullying al  generar bromas pesadas

Agresiones en la cancha y sus alrededores

Exclusión en comedor cafetería y ofensas

Discriminación por falta de espacios para la mujer

Agresiones verbales e insultos  en el kiosco y otros lugares

Consumo de alcohol en el pasado

Consumo de drogas en años anteriores

# data[].attributes.custom_properties.Ur_wZmyM
actividades de prevención para disminuir  riesgos  

# data[].attributes.body
Acoso sexual, matoneo, deserción Escolar, Escolaridad de padres de familia ETC.

# data[].attributes.custom_properties.Ur_wZmyM
Embarazo a temprana edad, agresión, empoderamiento grupos armados...

# data[].attributes.body
Deserción escolar

Abuso sexual

Acoso escolar

Inclusión

# data[].attributes.custom_properties.ETENvOH0
Orientación y compromiso por parte de cuerpo de docentes y directivos, comisaría de familia, policía de infancia y adolescencia. 

# data[].attributes.custom_properties.Ur_wZmyM
Poco acompañamiento y ausencia por parte de los padres o pares a cargo y carencia de resolución de conflictos, ausencia de entidades prestadoras para la atención requerida.

# data[].attributes.custom_properties.afUJjBG0
Capacitaciones para docentes y directivos de la IE, acompañamiento de organismos requerida para cada situación.

# data[].attributes.body
Daño emocional del joven

# data[].attributes.body
Hurto de útiles escolares, bullying. La imprudencia de los padres al aborda temas de adultos frente a sus hijos. Las familias disfuncionales.

# data[].attributes.custom_properties.ETENvOH0
El compromiso de los docentes en su labor diaria. 

# data[].attributes.custom_properties.afUJjBG0
Apoyo Psicosocial. Apoyo de los padres. La irresponsabilidad de los padres y madres jóvenes al dejar la crianza de sus hijos a los abuelos.

# data[].attributes.body
Falta de concientizacion por parte de los padres de familia sobre el comportamiento de sus hijos en el colegio

# data[].attributes.custom_properties.afUJjBG0
Apoyo de las entidades competentes para temas de convivencia escolar 

# data[].attributes.headline
ALCALDIA MUNICIPAL (Comisaría de Familia, Secretaría de Cultura, Policía de Infancia y Adolescencia, Secretaría de Gobierno)

# data[].attributes.subject
ALCALDIA MUNICIPAL (Comisaría de Familia, Secretaría de Cultura, Policía de Infancia y Adolescencia, Secretaría de Gobierno)

# data[].attributes.body
acoso escolar, ciber bullying, matoneo,

# data[].attributes.custom_properties.ETENvOH0
compromiso con los padres de familia, instituciones educativas, centros educativos rurales, estudiantes. 

# data[].attributes.custom_properties.Ur_wZmyM
presencia de grupos armados ilegales, violencia intrafamiliar, hogares disfuncionales, deserción escolar. 

# data[].attributes.custom_properties.afUJjBG0
acompañamiento de organismos internacionales ONG, administración municipal.  

# data[].attributes.headline
Institución Educativa Rural Los Mesones 

# data[].attributes.subject
Institución Educativa Rural Los Mesones 

# data[].attributes.body
Acoso Escolar, agresividad, ausencia de padres de familia, ausencia de práctica de valores desde casa, familias disfuncionales.

# data[].attributes.custom_properties.ETENvOH0
Se activa la ruta de acuerdo a lo estipulado en el manual de convivencia. 

# data[].attributes.custom_properties.Ur_wZmyM
Falta de interés por parte de los padres de familia en la participación frente a la resolución de situaciones, poca práctica de valores, falta de acompañamiento profesional.

# data[].attributes.body
Bullying

# data[].attributes.custom_properties.ETENvOH0
Se cuenta con docente orientador. Sin embargo, se deben estructurar medidas preventivas para hacer un abordaje general de las situaciones. 

# data[].attributes.custom_properties.Ur_wZmyM
Situaciones que pueden desencadenar casos tipo 3. Y prolongación de situaciones graves a largo plazo. 

# data[].attributes.custom_properties.afUJjBG0
Se requiere acompañamiento institucional para desarrollar actividades de prevención en masa. 

# data[].attributes.body
Matoneo

# data[].attributes.custom_properties.ETENvOH0
Comité de convivencia escolar de la institución 

# data[].attributes.custom_properties.Ur_wZmyM
No contamos con personas competentes para abordar esos temas. Orden público.

# data[].attributes.headline
Instituto Agrícola Región del Catatumbo 

# data[].attributes.subject
Instituto Agrícola Región del Catatumbo 

# data[].attributes.body
Bulling

Casos psicogenos

Hogares disfuncionales

# data[].attributes.custom_properties.ETENvOH0
Docente orientador,  directivos docentes y docentes.

# data[].attributes.custom_properties.Ur_wZmyM
Deserción escolar, violencia intrafamiliar, grupos armados, embarazo en adolescentes, vida sexual activa a temprana edad.

# data[].attributes.custom_properties.afUJjBG0
Escuela de padres, talleres a docentes y directivos docentes,  prevención tipos de violencia a comunidad educativa, manejo de tiempo libre; estas solicitudes a comisaría de familia, salud municipal, secretaria de cultura y deportes Y ONGS

# data[].attributes.body
Acoso escolar

# data[].attributes.custom_properties.ETENvOH0
Compromiso de los docentes para abordar la situación planteada

# data[].attributes.custom_properties.Ur_wZmyM
Falta de compromiso de los padres familia

# data[].attributes.custom_properties.afUJjBG0
Secretaría de Gobierno/ Comisaría de Familia

# data[].attributes.body
*Embarazo adolescente

* Agresión escolar; física, verbal y gestual

*Aislamiento social

*Juegos bruscos en los espacios de descanso pedagógico

# data[].attributes.custom_properties.ETENvOH0
Manejo de los manuales de convivencia, acompañamiento de personal idóneo, seguir las rutas de atención establecidas para cada situación.

# data[].attributes.custom_properties.Ur_wZmyM
Poco interés de las familias, docentes que normalizamos las situaciones.

# data[].attributes.custom_properties.afUJjBG0
Comite de convivencia de las instituciones, Comité de convivencia municipal, comisaría de familia, salud pública.

# data[].attributes.body
1. Acoso escolar

2. Violencia sexual

3. Conducta suicida (cutting)

4. Consumo de sustancias psicoactivas

5. Poco compromiso familiar con los proyectos de vida de los hijos

# data[].attributes.custom_properties.ETENvOH0
Presencia permanente de docente orientadora (talleres, campañas) manual de convivencia actualizado, operatividad del comité de convivencia escolar

# data[].attributes.custom_properties.Ur_wZmyM
Normalización de la violencia, acompañamiento tardío o inexistente de instituciones, inexistencia de comité de convivencia municipal, pocas campañas de promoción y prevención por parte de instituciones (solo se atiende)

# data[].attributes.custom_properties.afUJjBG0
Salu publica se vincule constantemente con campañas no solo a la poblacion escolar sino tambien familiar, ICBF sea más eficiente con las remisiones y soluciones a situaciones presentadas, que desde la Policía antinarcoticos se aborde la promoción y prevención del consumo de sustancias psicoactivas.

# data[].attributes.headline
Institución Educativa Enrique Pardo Farelo 

# data[].attributes.subject
Institución Educativa Enrique Pardo Farelo 

# data[].attributes.body
Agresión verbal

Depresión

Población con NEE requieren atención personalizada.

# data[].attributes.custom_properties.ETENvOH0
Realizar procesos de sensibilización para reconocer actitudes indebidas / activar rutas de atención 

# data[].attributes.custom_properties.Ur_wZmyM
Padres permisivos/ cultura que normaliza la agresión / desconocimientos de las normas. 

# data[].attributes.body
Alcaldía Municipal de El Carmen

1. Deficiencia en la educación sexual en NNA.

2. Normalización de actos violentos en el contexto familiar

3. Desconocimiento de las rutas de atención para situaciones de violencia y/o vulneración de derechos

4. Trabajo infantil

5. Deserción escolar

6. Consumo de sustancias psicoactivas

# data[].attributes.custom_properties.ETENvOH0
Implementación de planes y rutas de atención 

# data[].attributes.custom_properties.afUJjBG0
Existen solicitudes. Se tramitarán una vez se cuente con el equipo para la oportuna atención.

# data[].attributes.body
1.Los juegos bruscos en horas de descanso entre compañeros.

# data[].attributes.custom_properties.ETENvOH0
Docentes aplicación de los proyectos transversales 

# data[].attributes.body
Trabajo infantil - no hay continuidad en la proyección de estudios - machismo en los niños

# data[].attributes.custom_properties.Ur_wZmyM
Abandonado de año escolar - falta de preparación académica para el futuro - mal trato entre compañeros 

# data[].attributes.headline
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SANTA BARBARA

# data[].attributes.subject
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SANTA BARBARA

# data[].attributes.body
Problemáticas sobresalientes:

El Bulling.

La violencia intrafamiliar.

La depresión.

Lo que más se requiere son actividades de prevención y actividades recreativas para los estudiantes.

# data[].attributes.custom_properties.ETENvOH0
La institución cuenta con una orientadora estudiantil y con el apoyo para algunas campañas de entidades como el hospital local.

# data[].attributes.custom_properties.Ur_wZmyM
Un solo orientador estudiantil es insuficiente para atender todos los casos, ya que son 2.200 estudiantes en 4 sedes y 7 jornadas.

# data[].attributes.custom_properties.afUJjBG0
Muchas más actividades de prevención por parte de los servicios de salud, la alcaldía municipal y la policía nacional.

# data[].attributes.body
Falta de acompañamiento de los padres de familia.

Agresividad física y verbal de los estudiantes.

Falta de legalización de terrenos de algunas sedes del Centro Educativo.

# data[].attributes.body
Falta de una persona especializada en orientación escolar, se propone que haya un profesional dedicado especialmente para la zona rural que tenga su oficina en la alcaldía y haga visitas periódicas a los centros e instituciones rurales, con el objetivo de hacer prevención.

# data[].attributes.body
Las situaciones de tipo 1 y 2 son resueltas desde el EE a través del comité de convivencia escolar, pero las situaciones de tipo 3 que son catalogadas como delito son difíciles de denunciar porque eso implica la integridad física del director y los docentes que puede llegar al destierro Municipal e incluso la muerte.

Propongo que las acciones desde el comité sean diferenciadas en su contextualizado que garantice la confidencialidad, seguridad e integralidad del personal que pudiese realiza una denuncia de este tipo; así mismo tener un profesional especializado que sirva de apoyo psicosocial y orientación para resolver las situaciones de este tipo.

# data[].attributes.body
La principal condición para la paz y la convivencia tiene que ver entre otras cosas con el BIENESTAR, con la satisfacción de las necesidades básicas en nuestros centros educativos rurales y de ruralidad de difícil acceso para que cada vez sean menos de difícil acceso.

Nuestra mayor necesidad tiene que ver con INFRAESTRUCTURA, SANEAMIENTO BASICA, VÍAS DE ACCESO TERRESTRE Y FLUVIAL.

La legalización de los predios de las diez sedes con las que cuenta el Centro Educativo.

Generar inversión real en infraestructura terrestre y fluvial para que los estudiantes puedan acceder a las sedes de difícil acceso. Realizar puentes colgantes (columpios) que le permitan el desplazamiento seguro se los estudiantes y sus familias a la sede del Centro Educativo Rural. Gracias y ojalá este espacio sea operativo y muestra acciones concretas en el beneficio de la vida y felicidad de todos y todas.

De igual forma proponer que se creen equipos interinstitucionales de apoyo, acompañamiento, intervención y fortalecimiento de los procesos de convivencia y construcción de equidad y paz.

# data[].attributes.body
Mejorar el recorrido para que los niños llegue a su sede. Ya que para poder hacerlo deben pasar por predios de otras personas y no gustan de ello ., Solo por la necesidad de construir una maca para que se les facilite

# data[].attributes.custom_properties.ETENvOH0
Construcción de la maca, articulación de la comunidad y el gobierno municipal

# data[].attributes.custom_properties.Ur_wZmyM
Violencia con los dueños de los predios , peligro de los niños

# data[].attributes.body
Uso inadecuado de terminales electrónicos como celulares, tabletas, entre otros.

# data[].attributes.custom_properties.Ur_wZmyM
Poco o ningún control de los padres en el uso de dichos elementos.

# data[].attributes.custom_properties.afUJjBG0
Formas adecuadas de manejo de estas situaciones.

# data[].attributes.body
Casos recurrentes de espectro de la ansiedad y del estado del ánimo.

# data[].attributes.custom_properties.ETENvOH0
Docentes empáticos y capacidad instalada desde la orientación escolar en primeros auxilios psicológicos.

# data[].attributes.custom_properties.Ur_wZmyM
Incapacidad de atención en primeros auxilios médicos.

# data[].attributes.custom_properties.afUJjBG0
Solicitamos el acompañamiento de personal capacitado en la atención médica, que se podría ocupar desde el nivel técnico.

# data[].attributes.body
Aumento de casos de violencia especialmente en la población femenina.

# data[].attributes.custom_properties.afUJjBG0
Solicitud de acompañamiento a policía de infancia y adolescencia, además de la comisaría de familia.

# data[].attributes.body
Agresividad física y verbal entre estudiantes.

# data[].attributes.headline
INSTITUCIONES EDUCATIVAS MUNICIPIO DE HACARI

# data[].attributes.subject
INSTITUCIONES EDUCATIVAS MUNICIPIO DE HACARI

# data[].attributes.body
Abuso Sexual

Violencia Intrafamiliar

Bullying

Ciberbullying

Mal uso de las redes sociales (mal uso del celular)

Agresión física

# data[].attributes.custom_properties.ETENvOH0
Manual de convivencia.  Participación de algunos docentes orientadores en la red.   Articulación entre las entidades competentes ( Comisaria, Personería, Administración Municipal con sus diferentes secretarias, entre otras). y medios de comunicación.  El Comité de Convivencia Municipal.   

# data[].attributes.custom_properties.Ur_wZmyM
*Actores Armados; *Deserción Escolar; *Cultivos Ilícitos; *Mal uso de la tecnología;  *Falta de compromiso por parte de los padres de familia; * El actuar de las instituciones; * Difícil acceso a las sedes educativas en zona rural  dispersa.  

# data[].attributes.custom_properties.afUJjBG0
*Mantener activo el comité de convivencia municipal y los comités de cada institución educativa. *Permanente capacitación a docentes, padres de familia y docentes en temas de convivencia escolar 

# data[].attributes.body
Crear plan de intervención y contar con los espacios para el análisis de las situaciones.

# data[].attributes.body
·       Apoyo de profesionales en Escuela de Padres.

·       Capacitación del PIAR para el seguimiento.

·       Que se active y funcione el comité municipal de convivencia.

# data[].attributes.body
En este año no se han registrado situaciones de convivencia, se debe fomentar el diálogo para llegar a acuerdos.

# data[].attributes.body
·       Situaciones tipo I

·       Dificultad cognitiva en algunos estudiantes

# data[].attributes.body
·       La inclusión

·       Familias disfuncionales y vacío de valores

·       Ausentismo por desmotivación del estudiante.

# data[].attributes.body
·       Inclusión

·       Familias disfuncionales

·       La Institución no cuenta con un docente Orientador para poder remitir estudiantes con situaciones de convivencia escolar.

# data[].attributes.body
Vocabulario inadecuado y agresiones verbales, lo cual solicitan orientación a padres de familia en pautas de crianza.

# data[].attributes.body
Acompañamiento en escuela de Padres por parte de un profesional.

# data[].attributes.body
Inclinación sexual diversa, ya que los docentes no estamos preparados para trabajar esa temática, se requiere orientación por un profesional.

# data[].attributes.body
➔ Trabajo Infantil.

➔ Desescolarización, extraedad.

➔ Violencia Intrafamiliar.

➔ Hogares Disfuncionales.

➔ Población migrante.

➔ No tenemos psicorientador o docente orientador.

# data[].attributes.custom_properties.ETENvOH0
1- Involucrar a los comunales en el comité municipal de convivencia escolar.
2- Gestionar en conjunto ante la SED contratación de docentes para implementar modelos educativos flexibles como: aceleración del aprendizaje.
3-*Hacer seguimiento desde la IER a esos hogares focalizando con                                                     anticipación.
    *Realizar escuelas de padres. 

# data[].attributes.body
DEPENDENCIAS: Gestora social, Comisaría de Familia, Salud Pública, Biblioteca, Desarrollo social.

Problemática Focalizada:

➔ Insuficiencia de equipo profesional de orientadores en las IE. del municipio.

➔ Deficiencia en el aprovechamiento del tiempo libre de NNAJ, que los expone al consumo de sustancias psicoactivas.

➔ Desconocimiento en la ruta para atención inmediata en salud, en caso de emergencia dentro de las aulas educativas.

➔ Migrantes con situación de irregularidad dentro del país, sin registro de identidad.

➔ Deserción escolar por trabajo infantil y emancipación temprana de adolescentes.

➔ Ruptura de sociedades conyugales y patrimoniales, que genera problemas económicos y emocionales en los NNAJ.

➔ Violencia en el contexto de la familia.

➔ Abuso sexual y maltrato infantil.

# data[].attributes.body
Problemáticas Focalizadas:

●      Salud mental: Existe un alto índice de ansiedad y depresión especialmente en la población adolescente.

●     Acoso escolar.

●     Desescolarización: Se presenta por falta de acompañamiento y compromiso del padre de familia, a su vez se cuenta con mucha población flotante.

●     Derechos humanos y de la mujer: se ve afectado por el flagelo de la violencia y arraigo cultural marcado por un modelo de crianza no democrático.

# data[].attributes.body
Trabajo Infantil

Violencia de Género

# data[].attributes.body
Trabajo infantil, embarazos en adolescentes, familias disfuncionales, maltrato infantil, reclutamiento forzoso por grupos armados, entre otros.

# data[].attributes.custom_properties.ETENvOH0
Se trabajan las diferentes situaciones que afectan la convivencia escolar, con los proyectos pedagógicos transversales, pero se necesita personal especializado. 

# data[].attributes.body
Violencia intrafamiliar.

Suicidio.

Alcohol en menores de edad.

Deserción escolar.

Maltrato.

Ciberbullying .

# data[].attributes.body
Bullyng

Violencia intrafamiliar

embarazo a temprana edad

Inadecuado uso de redes sociales

# data[].attributes.body
Maltrato intrafamiliar

Embarazos en adolescentes

Acoso escolar o bullying

Consumo de sustancias alcohólicas en menores de edad

# data[].attributes.body
riesgo social por presencia de grupos ilegales

# data[].attributes.body
Situaciones Tipo I.

Pequeñas riñas, apodos, bullying.

# data[].attributes.custom_properties.ETENvOH0
Participación directa de los docentes, responsabilidad y acompañamiento de los padres de familia, apoyo de profesionales en caso de reincidencia, 

# data[].attributes.custom_properties.afUJjBG0
Apoyo y acompañamiento por parte del ICBF

# data[].attributes.body
Situaciones tipo I: riñas, sobrenombres.

Presion de los grupos armados, para el reclutamiento

Influencia de los mass media, imponen patrones de conducta.

Dísfuncionalidad familiar.

# data[].attributes.body
Ausentismo escolar y poco acompañamiento de los padres de familia en los procesos educativos.

# data[].attributes.body
Situaciones esporádicas Tipo I

Embarazo en adolescentes

Grupos al margen de la Ley.

# data[].attributes.custom_properties.afUJjBG0
Se necesita Orientandor y Sicóllogo.  Dado a cantidad de estudiantes.

# data[].attributes.body
Acoso escolar: Violencia física y verbal.

Ciberacoso: En la institución se tiene una página de Facebook oculta manejada por estudiantes.

Atención a derechos sexuales y reproductivos.

Consumo SPA

# data[].attributes.body
Agresión física y verbal; Embarazos en adolecentes

# data[].attributes.custom_properties.ETENvOH0
Conformación del Comité de convivencia escolar, Gestión Comunitaria

# data[].attributes.custom_properties.Ur_wZmyM
Afectación del proceso de Enseñanza y aprendizaje y deserción escolar

# data[].attributes.body
Se tienen identificados hasta el momento 3 casos de embarazo en adolescentes.

Se presentan casos de bullying entre los alumnos.

Caso de juegos violentos entre alumnos.

# data[].attributes.body
Riñas, bullying, consumo de SPA

# data[].attributes.custom_properties.ETENvOH0
Abordaje desde orientación, comité de convivencia 

# data[].attributes.custom_properties.Ur_wZmyM
Oferta del SPA, falta de herramientas para el abordaje de conflictos.

# data[].attributes.custom_properties.afUJjBG0
Seguimiento interinstitucional a situaciones tipo II y casos especiales