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En esta práctica abordaremos ciertos recursos que hemos recopilado de varias fuentes en las que se trata la conciencia fonémica, habilidad para reflexionar y manipular mentalmente los fonemas que forman una palabra. Adjuntaremos junto a estos recursos un comentario de mejora que se podría aplicar a la actividad.

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En este recurso podemos ver como se trabaja la conciencia fonémica a través de diversas actividades. Debemos destacar que la conciencia fonémica se tiene que tratar de manera oral, sin embargo, este cuadernillo la trabaja de manera escrita, con lo que no se sería adecuado para enseñar al alumnado. En conclusión, el cambio que propondríamos sería trabajar la conciencia fonémica de manera oral y no escrita como vemos en el cuadernillo adjuntado.

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En esta actividad, modificaríamos las columnas usando colores para distinguir cada una de ellas y la clasificación la haríamos por el sonido, recortando y pegando cada dibujo en la columna correspondiente con el sonido por el que empieza. Por ejemplo, el sonido /a/ estaría representado por el color azul y en su columna irían palabras como "abeja" o "ambulancia"

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La siguiente ficha es un sencillo ejercicio para trabajar la conciencia fonémica de las vocales. El objetivo de la actividad es que los alumnos sean capaces de identificar el dibujo intruso, es decir, aquel que no empiece por la vocal indicada. En este caso y al igual que con la actividad anterior, sustituiremos las vocales por columnas de colores y deberán identificar el intruso por el sonido por el que empiezan y no por la vocal.

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En este video podemos ver como podríamos trabajar la conciencia fonémica, es decir la capacidad de escuchar, identificar y manipular la unidad mínima para la formación de palabras. Este recurso sería correcto ya que se realiza de manera correcta ya que se hace oral pero podemos introducir junto a los cubo una imagen para que pueda reconocer la longitud de la palabra.

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Conciencia fonológica: Tareas de la conciencia fonémica.

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Esta actividad se podría realizar siempre y cuando se quiten las letras y los nombres de las objetos. Para poder trabajar la conciencia fonémica sólo necesitamos las figuras y que ellos reproduzcan el sonido por el que empieza cada palabra, por ejemplo /A/ de árbol.