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A sustentabilidade ambiental refere-se à capacidade de atender às necessidades do presente sem comprometer a capacidade das futuras gerações de atenderem às suas próprias necessidades. Esse conceito envolve práticas que equilibram o desenvolvimento econômico, a preservação ambiental e a equidade social.​

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Estimular a reflexão crítica dos alunos sobre a importância da preservação do meio ambiente e as práticas que podem ser adotadas em suas vidas diárias para promover a sustentabilidade.

Retirado do site: https://www.planejamentosdeaula.com/plano-de-aula-sustentabilidade-no-dia-a-dia-reflexao-e-acao-9o-ano/#gsc.tab=0

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A proposta pedagógica será baseada na metodologia de aprendizagem baseada em desafios (Challenge Based Learning), que estimula os alunos a resolverem problemas reais por meio de pesquisa, colaboração e ação prática. Os alunos serão divididos em grupos e deverão:​Planejamentos de Aula

1. Identificar um problema ambiental local.

2. Pesquisar sobre o tema utilizando fontes confiáveis.

3. Propor soluções sustentáveis.

4. Apresentar suas propostas para a turma.​

Essa abordagem promove o desenvolvimento de habilidades críticas, criativas e colaborativas, alinhadas à BNCC.

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A proteção ambiental no Brasil é feita por meio de órgãos públicos, leis e políticas ambientais. O objetivo é preservar o meio ambiente e garantir a sustentabilidade.

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Qual o problema identificado?

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Porto Velho/RO (04/04/2025) - O Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama) desarticulou um esquema de extração ilegal de madeira na Terra Indígena Igarapé Lage, em Rondônia. A Operação Xapiri Rondônia resultou na inutilização do maquinário utilizado pelos criminosos para derrubar ilegalmente a floresta. O prejuízo estimado é de R$ 200 mil.

Com apoio da Polícia Federal e da Fundação Nacional dos Povos Indígenas (Funai), as equipes do Ibama realizaram incursões por diversos ramais escondidos no interior da floresta e localizaram um trator tipo skidder - equipamento pesado utilizado exclusivamente para o arraste de toras, essencial para a logística do desmatamento predatório - que foi destruído pelos agentes.

A operação que aconteceu no município de Nova Mamoré, nos primeiros dias de abril, expõe a crescente pressão sobre a TI Igarapé Lage, demarcada em 1981 e habitada por cerca de mil indígenas distribuídos em seis aldeias. Apesar da proteção legal, o território tem sido alvo constante de investidas ilegais, como loteamentos clandestinos.

No início de fevereiro, agentes do Ibama destruíram uma ponte construída ilegalmente dentro da terra indígena. Na ocasião, foram apreendidos motosserras, galões de combustível e um veículo conhecido como "jerico" - uma espécie de trator artesanal.

As ações fazem parte da estratégia nacional de proteção a Terras Indígenas. Operações como a Xapiri visam conter o avanço da ilegalidade e garantir o direito constitucional dos povos indígenas ao usufruto exclusivo de suas terras, além do combate ao desmatamento.

Com a continuidade das investigações, a expectativa é de que os responsáveis por promover a ocupação irregular da TI Igarapé Lage sejam identificados e punidos.

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Operação Xapiri em Rondônia combate crime de extração ilegal de madeira

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Ação ocorreu na TI Igarapé Lage, local que abriga seis aldeias indígenas

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O Programa Ecoescolas é um projecto educativo internacional promovido pela organização não governamental euopeia Fundação para a Educação Ambiental (em inglês: Foundation for Environmental Education - FEE) e apoiado pela Comissão Europeia.

O programa, destinado preferencialmente às escolas do ensino básico, mas aberto a todos os graus de ensino do pré-escola às universidades, pretende reconhecer (com a atribuição da Bandeira Verde Ecoescola) e estimular as escolas empenhadas em melhorar o seu desempenho ambiental, gestão do espaço escolar e sensibilização da comunidade

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Sustentabilidade visa um desenvolvimento que satisfaz as necessidades do presente sem comprometer a capacidade das gerações futuras. Demanda ações sociais, ambientais e econômicas.

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Sustentabilidade no Cotidiano – Ciências – 9º ano – Ensino Fundamental

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Para reflexão

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Questões ambientais atuais – Geografia – 9º ano – Ensino Fundamental

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Espera-se que, ao final do projeto, os alunos:​

Compreendam os conceitos de sustentabilidade e desenvolvimento sustentável.

Sejam capazes de identificar problemas ambientais em sua comunidade.

Desenvolvam habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e comunicação.

Proponham soluções práticas e viáveis para os problemas identificados.