# data[].attributes.body
Telah belajar membuat graf jurang Standard 4 SK@S.

# data[].attributes.body
Mengenal pasti kekurangan dan kekuatan kaedah/strategi Pdpc guru bagi tujuan penambahbaikan dalam memastikan pembelajaran murid yang lebih berkesan

# data[].attributes.body
Berdasarkan data yg diperolehi, pgb akan lebih fokus utk membimbing dan memantau aspek2 yg perlu diperkasakan oleh guru2..dgn merujuk kepada graf garis (jurang perbezaan)..

# data[].attributes.body
Memperkasakan lagi DDM

# data[].attributes.body
Cara membuat graf

# data[].attributes.body
1. Cara cari purata

2. Cara buat graft

# data[].attributes.body
kaedah untuk menghasilkan graf jurang bagi mengenalpasti perbezaan.

# data[].attributes.body
Cara membuat analisis jurang standard 4

# data[].attributes.body
inteprestasi data bagi mengetahui jurang.

# data[].attributes.headline
Untuk mengetahui data yang diperolehi melalui pencerapan bagi membantu guru meningkatkan strategi pdpc guru dengan pencapaian sebenar murid.

# data[].attributes.subject
Untuk mengetahui data yang diperolehi melalui pencerapan bagi membantu guru meningkatkan strategi pdpc guru dengan pencapaian sebenar murid.

# data[].attributes.body
Faktor-faktor/ sebab-sebab yang menyebabkan jurang tersebut

# data[].attributes.body
Instrumen pemantauan dan bimbingan yang boleh digunakan oleh pihak pentadbir sekolah.

# data[].attributes.body
Siapa yang terlibat..

# data[].attributes.body
Perbezaan pencapaian murid berdasarkan jantina.

# data[].attributes.headline
Peranan pgb untuk memantau&menyelia perkara2 berkaitan pdpc serta menganalisis data berdasarkan pentaksiran yang telah dibuat.

# data[].attributes.subject
Peranan pgb untuk memantau&menyelia perkara2 berkaitan pdpc serta menganalisis data berdasarkan pentaksiran yang telah dibuat.

# data[].attributes.body
Untuk mengenal pasti jurang perbezaan analisis yang telah dikesan supaya dapat membuat penambahbaikan.

# data[].attributes.body
Mengenalpasti perbezaan pencapaian individu dengan hasil pencapaian murid.

# data[].attributes.body
analisis data berkenaan kaedah pengajaran guru dibandingkan dengan pencapaian murid dalam PdPc berkesan

# data[].attributes.body
Analisis Jurang memudahkan pengenalpastian jurang diantara jurang data TOV (terdahulu) dan ETR (jangkaan/harapan guru). Jurang yang besar memberikan gambaran usaha & intervensi yang perlu dibuat.

# data[].attributes.body
mengenalpasti kekuatan, kelemahan tentang sesuatu isu

# data[].attributes.body
Penilaian dan penambahbaikan amalan pengajaran guru.

# data[].attributes.headline
WHAT I KNOW ABOUT "ANALISIS JURANG SK@ STD 4"

# data[].attributes.subject
WHAT I KNOW ABOUT "ANALISIS JURANG SK@ STD 4"

# data[].attributes.body
Perbezaan antara apa yang telah guru usahakan dalam kelas dengan outcome/ pencapaian murid

# data[].attributes.body
Analisis jurang merupakan perbezaan pencapaian semasa dengan pencapaian yang ditetapkan.

# data[].attributes.headline
Analisis Jurang brkaitan dgn analisis utk mengetahui perbezaan skor yg trtinggi dgn yg trendah & memudahkn intervensi dibuat. 

# data[].attributes.subject
Analisis Jurang brkaitan dgn analisis utk mengetahui perbezaan skor yg trtinggi dgn yg trendah & memudahkn intervensi dibuat. 

# data[].attributes.headline
Perbezaan pencapaian murid menggunakan strategi pembelajaran dan tool yang sama dalam PdP mengikut kelas

# data[].attributes.subject
Perbezaan pencapaian murid menggunakan strategi pembelajaran dan tool yang sama dalam PdP mengikut kelas

# data[].attributes.body
saya ingin mengetahui bagaimana membuat analisis jurang standard 4 untuk meningkatkan prestasi PdP

# data[].attributes.headline
perbezaan pencapaian prestasi individu yang berbaza

# data[].attributes.subject
perbezaan pencapaian prestasi individu yang berbaza

# data[].attributes.headline
Perbandingan menganalisis pencapaian guru dalam merancang, melaksana, membimbing dengan pencapaian murid dalam pdpc guru

# data[].attributes.subject
Perbandingan menganalisis pencapaian guru dalam merancang, melaksana, membimbing dengan pencapaian murid dalam pdpc guru

# data[].attributes.headline
Perbezaan antara sasaran dengan pencapaian sebenar

# data[].attributes.subject
Perbezaan antara sasaran dengan pencapaian sebenar

# data[].attributes.headline
Untuk mengenalpasti kekuatan, kelemahan dan penambahbaikan kepada amalan pengajaran guru dan pembelajaran murid.

# data[].attributes.subject
Untuk mengenalpasti kekuatan, kelemahan dan penambahbaikan kepada amalan pengajaran guru dan pembelajaran murid.

# data[].attributes.headline
mengenalpasti jurang perbezaan berdasarkan analisis yg telah dibuat. 

# data[].attributes.subject
mengenalpasti jurang perbezaan berdasarkan analisis yg telah dibuat. 

# data[].attributes.headline
Prestasi yg dikehendaki atau disasarkan berbanding prestasi sebenar semasa

# data[].attributes.subject
Prestasi yg dikehendaki atau disasarkan berbanding prestasi sebenar semasa

# data[].attributes.headline
Apakah strategi pembelajaran yang paling berkesan dilaksanakan di sekolah yang tiada liputan internet?

# data[].attributes.subject
Apakah strategi pembelajaran yang paling berkesan dilaksanakan di sekolah yang tiada liputan internet?

# data[].attributes.body
Untuk kenalpasti masalah dan kekurangan agar dapat dibuat penambahbaikan.

# data[].attributes.body
Analisis bagi mengenalpasti jurang atau perbezaan antara pedagogi / pengurusan PdPc dengan hasil pencapaian murid bagi mengukuhkan misi viisi sekolah.

# data[].attributes.body
Perbezaan pencapaian yang diperolehi individu yang berlainan dalam standard 4 sk@s

# data[].attributes.headline
Saya ingin mengetahui tentang Analisis Jurang Standard 4 (sk@s KPM)

# data[].attributes.subject
Saya ingin mengetahui tentang Analisis Jurang Standard 4 (sk@s KPM)

# data[].attributes.body
Adakah saya sudah memilih strategi pembelajaran yang berimpak tinggi selama ini? Jom buat cross check.

# data[].attributes.headline
Pembelajaran bermakna ialah proses pembelajaran yang mengaitkan pengetahuan baharu dengan pengetahuan sedia ada seseorang pelajar, menjadikan apa yang dipelajari itu lebih mudah difahami, diingati, dan digunakan dalam kehidupan sebenar.

# data[].attributes.subject
Pembelajaran bermakna ialah proses pembelajaran yang mengaitkan pengetahuan baharu dengan pengetahuan sedia ada seseorang pelajar, menjadikan apa yang dipelajari itu lebih mudah difahami, diingati, dan digunakan dalam kehidupan sebenar.

# data[].attributes.headline
"Pembelajaran Bermakna" dalam konteks strategi pengajaran merujuk kepada pendekatan yang membantu pelajar:

# data[].attributes.subject
"Pembelajaran Bermakna" dalam konteks strategi pengajaran merujuk kepada pendekatan yang membantu pelajar:

# data[].attributes.body
Mengaitkan pengetahuan baharu dengan pengetahuan sedia ada.

Memahami secara mendalam, bukan sekadar menghafal.

Merasa terlibat secara emosi dan intelek dalam proses pembelajaran.

# data[].attributes.body
Strategi pembelajaran merujuk kepada kaedah terancang seperti pembelajaran berpusatkan murid, kolaboratif, inkuiri, dan berasaskan projek. Ia bertujuan meningkatkan pemahaman, kemahiran, dan minat murid secara holistik dan efektif. 😊

# data[].attributes.body
Before the lesson, write down what you want to know about the current topic here.

# data[].attributes.body
After the lesson, write down new facts or understandings you've gained.

# data[].attributes.body
Before the lesson, write down what you already know about the current topic here.