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생성형 AI 콘텐츠, 어떻게 사용되고 있을까? 학습 도구인가 창의력 위협인가? 청소년의 생각을 듣다

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생성형 AI 상품화 인식 조사 보고서

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1학년 2반 1조 (조성찬, 이현민, 연정훈, 이연수, 민서연)

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생성형 AI 콘텐츠, 어떻게 사용되고 있을까? 학습 도구인가 창의력 위협인가? 청소년의 생각을 듣다

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생성형 AI와 진정한 친구가 될 수 있을까? - 학생 보고서 인포그래픽

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학생 공동 조사 보고서 인포그래픽 작성일: 2025년 5월 26일 조사자: 이서영 (1208), 이창섭 (1210), 성낙준 (1204), 조은희 (1216) 최근 생성형 AI(ChatGPT, Gemini 등)의 확산으로 사용자들은 단순한 정보 검색을 넘어 AI와 대화하고 정서적 위안을 얻는 경험을 하고 있다. 특히 정서적 교류가 중요한 청소년 시기에 AI가 친구 역할을 어느 정도 수행할 수 있는지에 대한 궁금증이 생겼다.

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생성형 AI의 정서 지원 기능 연구 보고서

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설문에서 주목할만한 내용:

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생성형 AI의 정서적 교감 가능성 분석

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본 연구는 이러한 시대적 요구에 부응하여 생성형 AI와의 정서적 교감 경험 사례를 분석한다. 주요 연구 질문은 다음과 같다. 첫째, 사람들이 어떤 상황에서 AI와 정서적 교류를 시도하는가? 둘째, AI의 어떠한 대화 방식 및 표현이 위로로 작용하는가? 셋째, AI와의 교류가 개인의 정서 상태에 어떠한 영향을 미치는가?

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생성형 AI와 진정한 친구가 될 수 있을까? 학생 공동 조사 보고서 인포그래픽

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학생 공동 조사 보고서 인포그래픽

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생성형 AI 콘텐츠, 어떻게 사용되고 있을까? 청소년의 생각을 듣다

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학습 도구인가 창의력 위협인가? 청소년의 생각을 듣다

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디지털 시대, 새로운 가치 창출: 생성형 AI 상품화에 대한 고등학생의 시선

1학년 2반 1조 공동 조사 보고서

작성일: 2025년 5월 26일

조원: 조성찬(1215), 이현민(1212), 이연수(1209), 연정훈(1205), 민서연(1203)

1. 조사 동기와 목적

조사 동기

생성형 AI 기술이 빠르게 발전하며 다양한 분야의 상품 및 서비스에 적용되고 있다. 이에 따라 생성형 AI를 활용한 상품화에 대한 일반 대중의 인식을 이해하는 것이 중요해졌다. 사람들의 의견, 기대치, 그리고 잠재적 우려사항을 폭넓게 파악하기 위해 본 조사가 진행되었다.

조사 목적

본 조사는 생성형 AI 기술의 상품화 가능성과 사회적 수용성에 대한 인식 실태를 다각적으로 분석하는 데 목적이 있다. 이를 통해 생성형 AI가 실제로 적용될 수 있는 산업 및 서비스 분야를 구체화하고, 이용자 관점에서의 기대와 우려를 균형 있게 파악하고자 한다. 또한 기술 발전이 창의성, 직업 윤리 등 인간 고유의 가치와 어떻게 조화를 이룰 수 있는지를 함께 고찰한다. 이러한 분석 결과는 향후 생성형 AI 관련 기술 개발 방향 수립과 시장 진입 전략, 정책적 지원 방안을 마련하는 데 실질적인 기초 자료로 활용될 수 있다.

3. 조사 결과

가. 설문조사 결과 (N=17)

문항 1. 생성형 AI(예: 챗GPT, 미드저니 등)를 사용해본 경험이 있나요?

전체의 82.4% 이상이 '매우 그렇다'로 응답하였고 '그렇지 않다' 이하로 응답한 사람은 없었다. 이는 조사 대상 학생 모두가 생성형 AI를 사용한 경험이 있으며 자주 사용한다는 것을 의미한다.

문항 2. 생성형 AI를 활용하여 자신만의 상품을 직접 만들고 이를 실제로 판매하는 것에 대해 얼마나 관심이 있나요?

'보통이다'를 기준으로 상하위 응답률이 유사한 분포를 보였다. 이는 반 친구들이 생성형 AI를 활용한 상품 제작 및 판매에 대해 다양한 입장을 가지고 있으며, 특별히 한쪽으로 치우치지 않고 고르게 분포되어 있음을 의미한다.

문항 3. 생성형 AI 기술이 미래의 상품 개발 및 상품화에 얼마나 큰 영향을 미칠 것이라고 생각하시나요?

전체의 94.1% 이상이 '영향을 미칠 것이다' 이상으로 응답하였다. 이는 생성형 AI 기술이 미래의 상품 개발 및 상품화에 있어서 '핵심 도구'가 될 것이라고 본다는 것이다. 또한 단순한 유행이 아니라 장기적으로 산업에 구조적인 영향을 줄 것이라는 인식이 퍼져 있음을 의미한다.

나. 인터뷰 결과

심층 인터뷰를 통해 생성형 AI 상품화에 대한 학생들의 구체적인 의견과 심층적인 관점을 파악하였다.

인터뷰 인물: 이서영

이서영은 AI 이미지 생성 기술이 가져올 산업적 변화에 관심을 보였다. 양산형 콘텐츠가 필요한 분야(소셜미디어용 이미지, 광고 디자인)에서는 AI가 유용할 수 있다고 인정하였다. 그러나 예술이나 창작의 영역에서는 AI가 인간만큼 감정을 담을 수 없다고 보았다. AI의 작업은 주어진 명령어와 데이터에 기반하므로 삶의 이야기나 맥락이 담기기 어렵다고 언급하였다. 그녀는 AI 이미지에는 예술가의 진정성이나 개성이 빠져 있다고 말하며, 감각적인 선택이나 직관적인 판단은 인간 디자이너의 몫이라고 생각하였다. AI와 인간이 함께 작업할 수는 있겠지만, '창작자'의 자리를 AI가 대신하긴 어렵다는 입장을 가졌다. AI는 도구이지 창작의 주체가 될 수 없다고 강조하였다. 요약하자면, 이서영은 AI의 실용성은 인정하지만 창작의 깊이와 감정은 인간만이 표현할 수 있다고 믿었다.

인터뷰 인물: 이담현

이담현은 AI 이미지 생성 기술이 빠르고 실용적이라는 점에서 긍정적인 평가를 하였다. 특히 기업 마케팅 분야에서 AI를 활용하면 시간과 비용을 아낄 수 있어 유용하다고 보았다. 하지만 디자이너의 노력과 고유한 감성을 간과하는 점은 우려스럽다고 말하였다. AI가 만든 이미지가 아무리 잘 만들어져도 사람의 창의성과 정성을 담은 작업과는 본질적으로 다르다고 생각하였다. 그는 AI가 디자이너의 자리를 대체하는 것이 아니라 보조 도구로 사용되었으면 한다고 강조하였다. 또한 AI에 대한 과도한 환상은 경계할 필요가 있다고 보았다. 실제로는 AI의 결과물이 만족스럽지 않은 경우도 많고, 사람이 손질해야 할 부분도 많기 때문이라고 지적하였다. 작업 속도는 빠르지만, 그만큼 품질이나 의도 전달 면에서는 부족할 수 있다고 언급하였다. 그는 디자이너의 고민과 맥락이 없는 AI 작업물은 결국 '겉모습만 좋은 이미지'일 수 있다고 말하였다. 요약하자면, 이담현은 AI의 효율성은 인정하지만 디자이너의 감성과 독창성을 결코 대체할 수 없다고 보았다.

4. 결론 및 제언

가. 결론

대부분의 학생이 생성형 AI를 일상적으로 활용하며, 기술의 빠른 속도와 효율성에 긍정적인 반응을 보였다.

AI의 창의성 부족과 감정 표현의 한계에 대해서는 분명한 우려가 존재했다.

예술, 디자인처럼 인간의 감정이 중요한 분야에서는 AI 활용에 부정적인 시선이 많았고, 반복적이거나 상업적인 분야에서는 기술이 잘 활용되면 도움이 된다는 인식이 있었다.

전체적으로 학생들은 AI를 지나치게 낙관하지도, 비판하지도 않으며, 균형 잡힌 태도와 현실적인 관점을 가지고 있음을 확인하였다.

나. 제언

AI가 아무리 발전해도 사람이 해야 할 역할은 분명히 있으며, 앞으로는 사람과 AI가 각자 잘하는 것을 나눠서 함께 활용하는 방향이 중요할 것이다.

기술을 제대로 이해하고 현명하게 사용하려면 단순한 사용법을 넘어, 기술에 대해 질문하고 고민할 수 있는 기회가 더 많아져야 한다.

AI와 대화하기 ✨

생성형 AI 기술이나 상품화에 대해 궁금한 점이 있다면 AI에게 직접 질문해 보세요. 보고서 내용과 관련된 질문이나 추가적인 아이디어 요청도 가능합니다.

© 2025 미림마이스터고등학교 1학년 2반 1조 공동 조사 보고서

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생성형 AI 상품화에 대한 고등학생의 시선

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1학년 2반 1조 공동 조사 보고서

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7차시 : 생성형 AI 활용 보고서 웹사이트 제작 및 배포하기 수업 성찰 설문

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7차시 : 생성형 AI 활용 보고서 웹사이트 제작 및 배포하기 수업 성찰 설문

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공동 조사 보고서 프롬프트 모음

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공동 조사 보고서 프롬프트 모음

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다음 프롬프트를 활용하여 공동 조사 보고서를 수정하세요.

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공동 조사 보고서 프롬프트 모음집

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보고서 웹사이트 최종완성

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보고서 웹사이트 최종완성

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2025년 6월 19일까지 보고서 웹사이트 완성해서 조별로 발표할 예정

이때 중요한건 반드시 인터뷰 사진과 워드클라우드를 웹페이지 삽입할 것.

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생성형 AI 콘텐츠 사용 실태 조사 보고서 인포그래픽

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학습 도구인가 창의력 위협인가? 청소년의 생각을 듣다

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생성형 AI 상품화에 대한 고등학생 인식 조사 인포그래픽

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생성형 AI 기술이 빠르게 발전하며 다양한 분야의 상품 및 서비스에 적용되고 있다. 이에 따라 생성형 AI를 활용한 상품화에 대한 일반 대중의 인식을 이해하는 것이 중요해졌다. 사람들의 의견, 기대치, 그리고 잠재적 우려사항을 폭넓게 파악하기 위해 본 조사가 진행되었다.

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웹사이트 제작 및 배포하기 가이드

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웹사이트 제작 및 배포하기 가이드

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필수 준비 사항 (가입하세요.)

https://github.com/

https://www.netlify.com/

1. 제미나이로 코드 만들기

2. github 가입 후 로그인

3. new repositories

4. Repository name : 입력

5. Add a README file 체크

6. Create repositories 클릭

7. Code 클릭

8. Codesapces 클릭

9. Create codespace on main 클릭

10. 터미널 클릭

11. npm create vite@latest . 클릭

12. y 입력

13. Remove existing files and continue 엔터

14. Vanilla 엔터

15. Typescript 엔터

16. npm install 엔터

17. index.html에 제미나이로 만든 코드 덮어씌우고 ctrl +s 로 저장

18. npm run dev 엔터

19. 서버 주소를 ctrl + 클릭 하여 웹페이지 가동 여부 확인

20. 이상없으면 좌측 사이드 메뉴 소스 제어 클릭

21. 변경 내용에 임의 내용 입력 후 커밋 + 푸시

22. netlify 가입후 로그인

23. Add new project 클릭

24. Import an existing project 클릭

25. Github 클릭

26. 자신이 Github에 업로드한 프로젝트 클릭

27. Project name 입력(URL이 됨)

28. 하단 Deploy 클릭

29. 웹페이지 배포 완성!

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5,6차시 우리 학급 학생들의 생성형 AI 사용 실태 조사 프로젝트 수업 성찰 설문

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5,6차시 우리 학급 학생들의 생성형 AI 사용 실태 조사 프로젝트 수업 성찰 설문

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공동 조사 보고서 프롬프트 모음

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공동 조사 보고서 프롬프트 모음

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다음 프롬프트를 활용하여 공동 조사 보고서를 수정하세요.

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공동 조사 보고서 프롬프트 모음집

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공동 조사 보고서 프롬프트 모음

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공동 조사 보고서 프롬프트 모음

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공동 조사 보고서 프롬프트 모음집

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[1-2][4조]제출본_공동 조사 보고서 1차 완성본

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[1-2][3조]제출본_공동 조사 보고서 1차 완성본

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[1-2][2조]제출본_공동 조사 보고서 1차 완성본

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[1-2][1조]제출본_공동 조사 보고서 1차 완성본

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ChatGPT 대화창에 폰트를 넣고 워드클라우드로 제작해 봅니다.

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3차시 수업 성찰 설문

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3차시 수업 성찰 설문

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3차시 수업을 완료하고 4차시 수업 전에 수업 성찰 설문에 답변하세요https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd0a3ezX8zREuAjKSVYROBpLahHSHJ9aYuIZTaug0G865mcqg/viewform?usp=sharing&ouid=114192254093863705843

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[1-2][4조]활동지_생성형 AI 활용 내용조직하기 및 내용 표현하기

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[1-2][3조]활동지_생성형 AI 활용 내용조직하기 및 내용 표현하기

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[1-2][2조]활동지_생성형 AI 활용 내용조직하기 및 내용 표현하기

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[1-2][1조]활동지_생성형 AI 활용 내용조직하기 및 내용 표현하기

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2차시 수업 성찰 설문

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2차시 수업 성찰 설문

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2차시 수업을 완료하고 3차시 수업 전에 수업 성찰 설문에 답변하세요.

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2 차시 우리 학급 학생들의 생성형 AI 사용 실태 조사 프로젝트 수업 성찰 설문

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2 차시 우리 학급 학생들의 생성형 AI 사용 실태 조사 프로젝트 수업 성찰 설문

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1차시 수업 성찰 설문

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1차시 수업 성찰 설문

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2차시 시작 전에

1차시 수업 성찰 설문을 답변한 이후에

각 조는 설문조사 문항을 최종 완성하고

설문조사를 구글폼으로 제작하여 패들렛에 링크를 공유해주세요

동시에 인터뷰 대상자 최소 2명(학생 또는 교사)을 확정하여 이름을 패들렛에 적어주세요.

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우리 학급 학생들의 생성형 AI 사용 실태 조사 프로젝트 수업 성찰 설문

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우리 학급 학생들의 생성형 AI 사용 실태 조사 프로젝트 수업 성찰 설문

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이담현, 이서영

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민서연, 김민채

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이현민,홍재나

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이태율, 이연수,

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[예시] 1조 설문 조사 링크 및 인터뷰 대상자

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[예시] 1조 설문 조사 링크 및 인터뷰 대상자

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인터뷰 대상자 : 김소리, 박주원

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Access Google Forms with a personal Google account or Google Workspace account (for business use).

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2.5 flash 모델 사용하세요

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Use ChatGPT to answer questions, write, create images, complete work, and code-all in one place. Get started for free or download the app.