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디지털 크리에이터 입니다

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디지털 크리에이터 입니다

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김하준: 이노베이션 리더

정우진: 디지털 크리에이터

민요홍: 이매진 빌더

우리 팀은 사소하지만 중요한 발명을 이루기 위해 세상에 사소한 문제점을 찾아 해결하는 발명을 할 것이다.

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주제:불편함을 찾고 그 이유알아보기

날짜:5/16

장소:공원,집,학원

대상:친구들,가족,선생님

불편함을 편안함으로 바꾸기위해 노력하겠다

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관찰대상: 생활 속 문제,불편함이 생기는 곳

예정 일시: 5/16일

집,학교,학원 등

탐방 후 중요하다고 생각되는 문제를 찾아 발명과 연관 시키기

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불편함을 찾고 그것을 편리함으로 바꾸기위해

노력하겠습니다

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나는 디지털 크리에이터이다.

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나는 디지털 크리에이터이다.

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7팀 유 봄 {이메진 빌더}

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7팀 유 봄 {이메진 빌더}

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저는 발명가 디지털 크리에이터 입니다.

이유는 코딩 등 뭔가를 창작하는 것을 좋아하기 때문입니다.

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나는 벨류 인벤터이다.

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나는 디지털 크리에이터 이다.

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나는디지털크리에이터(이면서 임에진 빌더)

창의적이고 새로운것을 만드는 것을 좋아한다

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나는 이메진 빌더이다

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나는 임메진 빌더입니다.

이유는 바로 저는 만드는 것을 좋아하기 때문입니다.

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저는 이매진 빌더입니다.(8조)

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저는 이매진 빌더입니다.(8조)

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나는 이노베이션 리더이다

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나는 이노베이션 리더이다

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이매진 빌더 - 유봄

이노베이션 리더 - 김지섭

밸류 인벤터 - 윤시연

디지털 크리에이터 - 홍준표

우리 팀은 세상에 없는 발명품을 만들기 위해 제작을 하며 계획을 수정하여 문제를 같이 해결할 것이다.

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팀원

팀역할

팀 발명관

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서대문 B반

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1: 5월 17일 전까지 탐방 계획서를 패들렛에 업로드

어떻게 할까요?

- 탐방 계획을 세우고 패들렛에 업로드 해요.

- 탐방 계획은 언제, 어디서, 누구와 함께, 어떤 방식을 사용할지 적어요.

- 탐방은 팀 모두가 함께 해도 좋고, 팀의 상황에 따라 팀원이 각자 가도 좋아요.

2: 5월 24일 ‘아이디어 발상과 제작 계획’ 전까지 지역 탐방

문제 정의서를 작성 패들렛에 업로드

_문제 정의서는 교재 [별지 1]에 있어요.

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안녕하세요! 우리 팀 이름은 스페이스 NA8입니다.

우리 팀원과 팀 역할은,

이주형-디지털 크리에이터

이예찬-이매진 빌더

홍수환-이노베이션 리더

입니다.

저희 팀의 발명관은 우주 첨단 과학을 발전시키는 것 입니다.

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팀원:조민준,고연우

디지털 크리에이터 ㅡ조민준

밸류 인벤터ㅡ고연우

이노베이션 리더ㅡ고연우

이매진 빌더ㅡ조민준

공통된 관심 분야ㅡ그림,설계

발명관 ㅡ 저희 팀은 그림을 그릴 때 또는 설계할 때의 불편함을 편리함으로 바꾸는 발명을 하며 어려움이 있으면 꼭 소통하는 발명을 하겠습니다

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안녕하십니까? 저희는 팀 인벤터스 입니다.

우리 팀 인원은

강시현-디지털 프로그래머

김조이-벨류 인벤터

이환-이메진 빌더

황사무엘-이노베이션 리더

저희 팀의 발명관으로는 사회 생활을 편리하게 만드는 것입니다.

잘 부탁드립니다~~~~~~~!!!

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팀명: 더 인밴터즈(the inventers)

역할;

이환: 이매진 빌더

강시현: 디지털 크리에이터

황사무엘: 이노배이션 리더

김조이: 밸류 인밴터

팀 발명관: 생활의 편리함을 더 게선하기 위해 신기한 발명을 할 것이다.

# data[].attributes.body
팀명: 더 인밴터즈(the inventers)

역할;

이환: 이매진 빌더

강시현: 디지털 크리에이터

황사무엘: 이노배이션 리더

김조이: 밸류 인밴터

팀 발명관: 생활의 편리함을 더 계선하기 위해 신기한 발명을 할 것이다.

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탐방 계획

시간: 25.5/21

대상: 생활 속 문제&불편이 생기는 곳

예시) 집, 학교, 학원

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강시현 ㅡ 탐방 계획서

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강시현 ㅡ 탐방 계획서

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8팀 이주형 문제정의서

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8팀 이주형 문제정의서

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과제 제출 합니다.

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1. 언제: 5.21

2. 어디서: 서대문구

3. 누구와 함께: 부모님 중 한 분과

4. 어떤 방식을: 지속가능 발전 목표를 생각하며 우리 동네에 이 목표들이 잘 보장되고 있는지 살피며 탐방할 것이다.

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강시현 ㅡ 2차시 온라인강의

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강시현 ㅡ 2차시 온라인강의

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2차시 과제입니다(김조이) 온라인강의

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2차시 과제입니다(김조이) 온라인강의

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온라인 수업 내용 정리

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온라인 수업 내용 정리

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1. 아이디어는 양보다 질

2. 주변의 다른 문제상황 말고 자신이 꼭 필요한 것을 보기

3. 가설과 추론을 하기

4. 게속해서 계선하기

5. 공감하기-힘든 상황

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주제: 생활 속 불편함과 육상 생태계 보존

일시: 5.17

집, 공원, 관광지 등

가족과 친구들 대상

불편함을 찾아 발명과 연결 시키겠다

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김조이 과제입니다.

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패스트 푸드를 먹을 때 쓰레기가 많이 나온다.

(예-햄버거)

피자를 먹을 때 소스가 손에 묻는다.

양치를 할 때 옷에 물이 많이 묻는다.

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배운것:

1:아이디언는 양보다질

2:주변과소통

3:한가지만집중 하지말고 여러가지의집중

4:진짜문제를 찾고해결하기위한 스무고개 학습방식

5:가추법(가설과추론)

6:한가지에서 계속개선

7:작은아이디어로 큰편리함

8:만들면서 개선

9:실패에서 배우기

10:공감하기

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5월17일 온라인 강의

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5월17일 온라인 강의

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1-아이디어는 질보다 양

2-다양한 관점,의견 받아들이기

디자인-현재의 상태를 '더 바람직한 것'으로 변화시키는 것

씽킹-진짜 문제를 찾고 해결하기 위한 것

#가추법(가설,추론)

반복적으로 개선해 나가기 진짜 문제를 찾기 위해선 공감이 중요*

#mindset

3-고정관념 버리기

4-서로 공유하기

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배운 내용

아이디어는 일단 많이 생각 하는것이 중요하고

한 가지에만 집중하지 말고 넓게 보는 것이다.

그리고 진짜 문제를 찾는 스무고개 학습방법도 배웠다.그리고 중요한것은 다른 사람과 공감 하고

실패하면서 배우는 것이다. 왜냐하면 한번에 성공하는 것은 어렵기 때문이다.

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주제:지구의 자연환경을 지키기 위한 기후변화와 대응과 친환경

일시: 5월 17일

집, 인터넷, 공원 등

가족들 대상

자연환경을 보존하는 것과 발명과 연결시키겠다.

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5월 17일 온라인 강의

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5월 17일 온라인 강의

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김지섭

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발명품 이름-휴대용 쓰레기 압축기

발명품 소개-휴대용으로 통에 쓰레기를 넣으면 센서가 인식해 쓰레기를 압축,보관한다.

발명품이 인식할 정보-초음파 센서

정보를 바탕으로 한 사고과정-센서를 이용해 압축기를 내린다.

발명품의 작동결과-로봇이 쓰레기를 압축해 보관함에 저장한다.

문제해결 과정 시스템-센서가 쓰레기를 인식해 압축기를 내리는 모터에 신호를 보내 쓰레기를 압축해 보관함에 저장

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조민준학생 6조로 변경

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조민준학생 6조로 변경

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패스트 푸드를 먹을 때 쓰레기가 많이 나온다.

양치할 때 옷에 물이 많이 묻는다.

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우리 생활에 불편을 끼치는 것을 해결하겠다

길가 , 산책로

생활에 불편을 끼치는 것을 해결하는 발명을

하겠다

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관찰 대상: 불편함이 생기는 곳

날짜:5/16

장소:길가

불편함을 찾아 그 불편함을 없에도록 노력 하겠다.