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Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas pagadas.
Lorena Hondal e Irati Fuente

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"Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes"
La foto representa una mujer a la que han sometido a golpes y torturas, y por ello, se representan moratones en su rostro y se ve que ha estado sufriendo.
Anna, Lorena y Patricia.

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Nuestra idea en esta foto es la de representar una situación de acoso o trato cruel. El mensaje de esta imagen está relacionado con el derecho a no ser sometido a torturas ni a penas. Tiene que ver con el artículo 5 de la declaración de los derechos humanos que dice así: "Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes."
Trabajo realizado por Sandra, Irati, Lorena, Diego y Guillermo.

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En esta foto pretendemos representar una imagen religiosa, la de José, y María con Jesús en brazos. El mensaje de esta imagen está relacionado con la libertad de elección en cuanto a nuestra religión. Tiene que ver con el artículo 18 de "La declaración de los derechos humanos" que dice: " Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión; este derecho incluye la libertad de cambiar de religión o de creencia, así como la libertad de manifestar su religión o su creencia, individual y colectivamente, tanto en público como en privado, por la enseñanza, la práctica, el culto y la observancia."
Trabajo realizado por Sandra, Irati, Lorena, Diego y Guillermo.

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Lucía, Luis, Raúl, Marcos y Samuel

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Lucía, Luis, Raúl, Samuel y Marcos

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Esta foto representa el artículo 2.
Sara S 4ºA

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Sara S 4ºA

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Ésta fotografía representa que cada persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada. La educación tendrá por objetivo el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos.

Sofía Liubnytska, Yifan Zheng 1BCH-C

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a esclavitud, artículo 4
La esclavitud, artículo 4
Mateo Rebolledo  Claudia Morales 4ºA
Artículo 01
Artículo 01
Igualdad, libertad y dignidad.

La Declaración Universal de los Derechos Humanos dice en su artículo 1 que “Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros”

Ana María Bejenaru, Elsa Mangione y Paula Sánchez 4ºA
Artículo 19
Artículo 19
Víctor Cruces García
Elsa Maestro Valle

8deMarzo
8deMarzo

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Este artículo representa el derecho de la libertad de opinión y de expresión.
Eso significa que nadie tendría que criticarme ni prohibirmelo sobre ningún aspecto.
Víctor Cruces 4°B
Elsa Maestro 4°B

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Mateo Rebolledo  Claudia Morales 4ºA

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Igualdad, libertad y dignidad.

La Declaración Universal de los Derechos Humanos dice en su artículo 1 que “Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros”

Ana María Bejenaru, Elsa Mangione y Paula Sánchez 4ºA

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Víctor Cruces García
Elsa Maestro Valle

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Claudia Morales y Mateo Rebolledo 4°A

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Este artículo representa el derecho de la libertad de opinión y de expresión.
Eso significa que nadie tendría que criticarme ni prohibírmelo sobre ningún aspecto.

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Para mí esta foto representa el articulo 3 , que dice así , "Todo individuo tiene derecho a la vida , a la libertad y a la seguridad de su persona". 

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Para mí esta foto representa el articulo 3 , que dice así , "Todo individuo tiene derecho a la vida , a la libertad y a la seguridad de su persona". 

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Jana San Millán 4ºB

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Día de los Derechos Humanos

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Poverty is not just an economic issue but a global phenomenon that comprises a lack of both income opportunities and basic capabilities to live in dignity. People living in poverty are stripped from resources, choices, opportunities, capabilities, security etc. necessary for an adequate standard of living which includes the enjoyment of civil, cultural, economic, political and social rights. Picturing someone in need in front of a shop might be a clear contrast to reflect about how humans rights keep on struggling within our modern world.

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En un primer post, sube la fotografía y escribe el título de la misma y tu nombre y curso.

En un segundo post, sube el documento Word con el título de la fotografía y el texto explicativo,  y escribe tu nombre y curso.

Plazo límite: Jueves, 3 de diciembre, 22:00 horas.