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Esercizi a fine lezione, con l'utilizzo di learningapps!!!

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LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

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LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

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La “voce” del docente rimarrà come ricordo nel discente, generando così “conoscenza”

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dov'è l'errore? uso di video (you tube)relativi a procedure operative per trovare errori procedurali 

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dov'è l'errore? uso di video (you tube)relativi a procedure operative per trovare errori procedurali 

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Apprendimento

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I ragazzi si interrogano a vicenda per prepararsi al compito in classe

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I ragazzi si interrogano a vicenda per prepararsi al compito in classe

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Gruppi chiusi su facebook usati come piattaforma di condivisione di materiale didattico, ma anche per stimolare curiosità, potenziali discussioni e monitorare la visualizzazione del materiale.

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analisi e elaborazione di un caso e successivamente condivisione e discussione

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Video introduttivo svolto attraverso dei disegni che illustrano i concetti dal quale estrarre insieme una mappa concettuale alla lavagna

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Cruciverba con parole chiave della lezione fatta allo scopo di verificare la comprensione

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Rappresentazione dei contenuti principali attraverso realizzazioni grafiche (fumetti, schemi...) fatte dagli studenti

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Rappresentazione dei contenuti principali attraverso realizzazioni grafiche (fumetti, schemi...) fatte dagli studenti

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Creo una classe virtuale in cui raccolgo il materiale didattico. In questo spazio i ragazzi possono interagire con l'insegnante e tra loro. Inoltre hanno la possibilità di caricare anche il loro materiale. La classe virtuale è aperta anche agli insegnanti delle altre discipline.

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Chiedo ai ragazzi di preparare una lezione su un argomento trattato in precedenza, usando diverse metodologie e strumenti didattici, per poi presentare la lezione ai compagni, coinvolgendoli attivamente. (Elena)

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Chiedo ai ragazzi di preparare una lezione su un argomento trattato in precedenza, usando diverse metodologie e strumenti didattici, per poi presentare la lezione ai compagni, coinvolgendoli attivamente. (Elena)

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i ragazzi simulano sia l'essere paziente che l'essere operatore -conoscenze e competenze

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Domande di riepilogo della lezione scritte o orali

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Suddivisione dell'argomento da affrontare in micro parti assegnabili a diversi gruppi di lavoro che poi spiegheranno alla classe (stile classe capovolta)

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Suddivisione dell'argomento da affrontare in micro parti assegnabili a diversi gruppi di lavoro che poi spiegheranno alla classe (stile classe capovolta)

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E' utile in prima e in seconda

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"Chi vuole essere milionario" come quiz finale

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"Chi vuole essere milionario" come quiz finale

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SuperTeacherTools provides free programs to assist teachers or anyone else looking for fun review/training/classroom management materials.

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Breve introduzione sulla struttura della lezione e i suoi punti principali.

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A fine giornata, guidare o semplicemente spingere gli alunni a schematizzare sugli appositi fogli di lavoro i piatti preparati durante il giorno.

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Quiz introduttivo per sapere cosa gli studenti già sanno sull'argomento da affrontare

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Quiz introduttivo per sapere cosa gli studenti già sanno sull'argomento da affrontare

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Immagini o disegni

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Creare una mappa concettuale alla fine di un argomento

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Riprendere i concetti pregressi con un brainstorming al fine di creare una mappa concettuale.

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Mentre i ragazzi impostano il lavoro da fare a casa, passo tra i banchi per fornire supporto in caso di dubbi e/o difficoltà.

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Lavorare in gruppi

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Ripasso

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Coinvolgerli attivamente

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Ripasso breve della lezione precedente da parte di un alunno (meglio se volontario) 😊

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L'uso del VISUALE nella didattica è  di fondamentale importanza

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L'uso del VISUALE nella didattica è  di fondamentale importanza

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Le immagini per motivare e coinvolgere

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Ci provo

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Per verificare la comprensione di alcuni concetti creo un cruciverba tematico con le definizioni ad hoc e lo faccio fare in piccoli gruppi. Poi lo si corregge tutti insieme.

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Io utilizzo google drive. Apro diverse cartelle in modo da creare un percorso e affinché gli studenti abbiano l'impressione di lavorare per step. All'interno della cartella dedicata alla lezione inserisco documenti word con le indicazioni del percorso, le consegne e dei file di esempio. A volte dei video, altre volte delle presentazioni in Power Point. I ragazzi poi lavoreranno in coppia, in autonomia o in gruppo a seconda della metodologia prescelta per quella unità (Anni).

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Io utilizzo google drive. Apro diverse cartelle in modo da creare un percorso e affinché gli studenti abbiano l'impressione di lavorare per step. All'interno della cartella dedicata alla lezione inserisco documenti word con le indicazioni del percorso, le consegne e dei file di esempio. A volte dei video, altre volte delle presentazioni in Power Point. I ragazzi poi lavoreranno in coppia, in autonomia o in gruppo a seconda della metodologia prescelta per quella unità (Anni).

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Ale

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Ripetizione all' inizio della lezione dei concetti principali di quella precedente; alla fine di quelli appena acquisiti.

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Dare continuità tramite video, foto, disegni o relazioni tra un laboratorio e l'altro. Rinforzare memoria di lavoro

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La “voce” del docente resterà impressa nel discente, diverrà ricordo, quindi “conoscenza”.

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Per me é importante uscire dalla routine. Cercare sempre un qualcosa di diverso per fare lezione

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Mappe

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Creare una mappa concettuale alla fine di un argomento

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Spiego brevemente l'esercizio, i ragazzi lavorano a coppia e si confrontano, correggiamo l'esercizio al proiettore e commentiamo.