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Para la atención de un paciente con sordera el odontólogo debe hablar en un tono normal de voz, un poco más despacio que lo de costumbre o en ritmo normal, siempre de frente al paciente, con buena iluminación.(23) Se sugiere también, hablar mirando al paciente aunque haya un intérprete; usar gestos y expresiones faciales; y cuando se use la escritura, se requiere usar palabras clave; el lenguaje debe ser sencillo y objetivo y permitir que se pregunte siempre que no se comprenda lo que se quiere transmitir,

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Es fundamental la posición del paciente con parálisis cerebral a la hora de la atención odontológica. Se pueden utilizar almohadones, pequeños flotadores, almohadillas en tronco y extremidades para controlar el movimiento involuntario y confortar al paciente. Además, el paciente debe estar semisentado para disminuir la dificultad en la deglución, sí el paciente tiene silla de ruedas y prefiere que el tratamiento se realice allí, es mejor recurrir a este tipo de atención. Se requiere mantener al paciente en el centro del sillón con brazos y piernas tan cerca de su cuerpo como sea posible. También, es recomendado asignar las citas en horas de la mañana cuando el paciente no esté fatigado, utilizar abrebocas y cuñas digitales siempre sujetadas con seda dental. Es importante vincular al paciente a programas preventivos y de tratamiento individualizado incluyendo modificaciones en los cepillos, porta-sedas, enjuagues antiplaca y modificación de la dieta en la medida que sea posible.

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Existen técnicas especiales que facilitan el manejo del comportamiento del paciente con autismo durante la cita odontológica y se clasifican en dos: técnicas básicas y técnicas avanzadas. En las técnicas básicas sobresalen el control de voz y la comunicación no verbal, las distracciones, las recompensas, apoyo y presencia de padres y como técnicas avanzadas se describen el uso del óxido nitroso, la sedación intravenosa, la estabilización protectora y la anestesia general.

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El manejo odontológico de pacientes con autismo es complejo debido a sus características de comportamiento inherentes y al desconocimiento del comportamiento de estos pacientes por parte del profesional, pues la educación universitaria no se enfoca en proveer conocimientos teóricos y prácticos para la atención de pacientes con discapacidades mentales, físicas y cognitivas. Los pacientes con autismo presentan problemas en el desarrollo del lenguaje y no manifiestan emociones, sensaciones, ni dolor, lo que dificulta la comunicación y la colaboración durante el procedimiento clínico.

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Es imprescindible mantener una buena higiene bucodental y realizar

controles periódicos cada 6 meses de la salud dental para evitar una evolución desfavorable de las patologías bucales asociadas al SD con la consecuente pérdida de dientes.

Es fundamental la colaboración de la familia, padres y en su defecto hermanos o tutores, si son personas institucionalizadas.

Se recomienda el uso del cepillo eléctrico.

Hay que eliminar siempre cualquier foco séptico.

Hoy en día es posible realizar con éxito tratamientos de implantes oste-

ointegrados y de rehabilitación protésica en casos de múltiples pérdi- das dentarias. Sopesar el riesgo de fracaso.

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El trastorno del espectro autista (TEA) es un neuro Trastorno del desarrollo,entre los signos pueden verse en la primera infancia, pero hay También los niños normalmente durante el Primeros 1-2 años de vida.

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El trastorno del espectro autista (TEA) es un neuro Trastorno del desarrollo,entre los signos pueden verse en la primera infancia, pero hay También los niños normalmente durante el Primeros 1-2 años de vida.

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manifestaciones orales
problemas de comportamiento nocivos (bruxismo o lengua empujando, morderse los labios), problemas dentales ( mordida abierta anterior y apiñamiento dental) Dificultad para mantener la higiene bucal (mental Retraso, dificultad en la realización oral. Higiene, retención prolongada de alimentos en el

cavidad bucal, disgusto por el sabor de la pasta de dientes) hábitos alimentarios (preferencias por ciertos alimentos y

Dulces, recompensas alimenticias utilizadas durante.terapias por lo general.

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El término Diversidad Funcional se ajusta a una realidad en la que una persona funciona de manera diferente o diversa de la mayoría de la sociedad y fue propuesto por el Foro de Vida Independiente y Diversidad que lo define como “la diferencia de funcionamiento de una persona al realizar las tareas habituales (desplazarse, leer, agarrar, ir al baño, comunicarse, relacionarse, etc) de manera diferente a la mayoría de la población”.

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La Diversidad Funcional es un nuevo término que tiene el objetivo de superar las definiciones en negativo de palabras como discapacidad o minusvalía. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS),El término Diversidad Funcional propone una visión positiva de la discapacidad hablando de “diferentes capacidades”

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- Educación en salud bucal en formación médica y de residencia
-Identificación de niños que requieren derivación para tratamiento dental
-Uso seguro de la sedación y analgesia / anestesia procesal

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Condiciones de salud bucal asociadas con discapacidades del desarrollo

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Condiciones de salud bucal asociadas con discapacidades del desarrollo

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- Niños que no toman alimentos o líquidos por vía oral
-Los niños con aversión oral
- Niños con limitaciones funcionales en el autocuidado
- Niños con anomalías craneofaciales
-Niños con erosiones dentales crónicas secundarias a conductas desadaptativas

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incluye el temor del niño por el odontologo, niños poco cooperadores en el tratamiento odontologico

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Incluyen la dificultad de encontrar un odontologo que trate a los niños y de temer un consultorio en la cual el personal estuviera capacitado para atender a los niños

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Barreras para acceder a la atención son:

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Barreras para acceder a la atención son:

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- dificultades de transporte, un número limitado de dentistas con la experiencia necesaria y la falta general de capacidad de la fuerza laboral.
- los odontologos generales tratan a los niños con necesidades especiales durante en sus prácticas

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- representar un desafío para los niños con discapacidades del desarrollo
-  la falta o la insuficiencia de un seguro dental o la dificultad para encontrar un dentista que esté dispuesto y sea capaz de atender a niños  o adolescentes con afecciones médicas complejas

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1. Aprenda a evaluar la salud dental y periodontal en niños con necesidades especiales. 

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1. Aprenda a evaluar la salud dental y periodontal en niños con necesidades especiales. 

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2. Reconocer el factor de riesgo coadyudante a una salud oral deficiente
3. Identificar los profesionales que esten capacitados para brindar trartamiento odontologico ideal para los niños con discapacidades
4. Motivación, orientación, promoción y prevención sobre habitos en higene oral en especial en los niños de mas alto riesgo ya que estos requeiren de atencion medica especial.

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Se refiere de manera general a la pérdida parcial de oír con uno o ambos oídos.
Debe hablar en un tono normal de voz, un poco más despacio que lo de costumbre o en ritmo normal, siempre de frente al paciente, con buena iluminación,  usar gestos y expresiones faciales

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Es la causa más frecuente de discapacidad motora, es  un grupo heterogéneo de enfermedades no progresivas producidas por lesiones cerebrales crónicas que se originan en el período prenatal, perinatal, o en los primeros años de vida.
Para la atención odontologíca se pueden utilizar almohadones, pequeños flotadores, almohadillas en tronco y extremidades para controlar el movimiento involuntario.
debe estar semi - sentado para disminuir la dificultad en la deglución
citas en horas de la mañana

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Trastorno cromosómico asociado con un cromosoma 21 .
manifestaciones clínicas incluyen hipotonía, baja talla, braquicefalia, fisura palpebral oblicua, epicanto,  protrusión de la lengua, orejas pequeñas, manos cortas y anchas
Manejo:  uso eficiente de las técnicas sicológicas, restricciones físicas y enfoques farmacoterapéuticos, desde la sedación leve, a la anestesia general, para que se puedan ejecutar procedimientos de diagnóstico y tratamientos razonables de rutina.

Implicaciones Medicas:
Diabetes: Xerostomia
Anomalías inmunologicas: Periodontitis.

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Aspectos médicos y odontológicos a tener en cuenta en la atención al paciente pediátrico

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Aspectos médicos y odontológicos a tener en cuenta en la atención al paciente pediátrico

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1. S. Down,
2 Parálisis cerebral(IMOC),
3. Espectro autista,
4. Deficiencia cognitiva, visual y auditiva

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3. Aspectos a tener en cuenta en la consulta odontológica

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3. Aspectos a tener en cuenta en la consulta odontológica

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2. Impacto de la discapacidad en la salud oral 

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2. Impacto de la discapacidad en la salud oral 

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Describe la actitud de un individuo para realizar una tarea o acción. tiene por objeto indicar el nivel probable de funcionamiento que una persona puede alcanzar en un dominio y en un momento dado

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1. Definición del paciente diversamente funcional

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1. Definición del paciente diversamente funcional